新年教案通用5篇

新年教案通用5篇老师在开头教学任务之前都是要专心打算相关的教案的，作为老师在写教案时一定要留意规律思路是清晰的，下面是我为您共享的新年教案通用5篇，感谢您的参阅。

新年教案篇1

教学目标：

１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好儿歌》。

２、熟悉铃鼓，把握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培育学生的创新能力及自主学习的能力。

教材分析：

?新年好儿歌》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，f大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调美丽、流畅，表现了人们在新年到来之际欢快歌舞，相互祝贺的愉快心情。

教学重点：

一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。

二、培育学生制造性地表现歌曲。

教学难点：

把握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

教具打算：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小鸭子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。

教学过程：

一、组织教学。

1、师生用歌声相互问好！

2、引言：今日，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小伴侣上课专心乐观举手发言，比实验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？

生：是！（大声地说）

小鸭子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？

师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好伴侣小鸭子，它也跟来看看，要和朋口中小（实验小学）的同学比一比，比什么呢？

小鸭子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活（悄悄地说）。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3-4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2-3人）

3、选择2种开火车的方式进行游戏。（全班分4列，各列按挨次从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。）

二、节奏练习。

１、师：和小伴侣们一起开火车开快乐，小鸭子都很想和大家交伴侣了，你们听它是怎么说的。

小鸭子：我是小兔│我是小兔│我们大家│做朋友-‖

师：谁愿意和小鸭子交伴侣的请你也这样说，比如老师这样说：我是老师│我是老师│我们大家│做朋友-‖。

2、师引导学生按小鸭子说话的节奏创编语言。

3、学生读节奏3/4××××│××××│××××│×××-‖（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。

三、歌曲教学。

1、导入：小鸭子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗？为什么？过新年好不好？今日，我们就很快乐地来学习一首歌《新年好》。

2、学生安静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摇摆）。

3、把高兴的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。

4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）

5、采纳跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)

6、学生连贯地唱（师弹琴伴奏）。师指出不足的地方，对声音提出要求。(可通过老师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量削减语言上的说教。)

7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲（我们过年的时候都很高兴，所以唱这首歌时应该怎么唱？）。

四、创作练习：

1、在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……

2、学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？

3、请个别小组演唱。

4、师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？

熟悉铃鼓，把握其演奏方法(可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学生自己说说如何演奏)。

5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？

6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。（师提示这首歌是三拍子的）

7、各小组示范本组创作结果。

8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。

9、小鸭子：这么好听的声音我要录下来带给实验小学的同学听听！

10、给小伴侣们录音（边唱边打击乐器）。

11、放给小伴侣们听一听。

12、歌表演。（机动练习）

五、课堂小结。

这节课，我觉得小伴侣表现得真好。你今日学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小伴侣回去后可以把这首唱歌给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得快乐吗？我们一起和小鸭子说声再见，开着火车家吧!（全班分4列火车做律动出教室）

新年教案篇2

活动目标：

1、乐观参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美妙。

2、了解人民迎接新年的不同方式。

3、会正确使用剪刀等简洁的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

4、进展人际交往能力和创意，设计与制作能力。

活动重点：

乐观参见庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美妙。

活动难点：

了解人们迎接新年的不同方式，会正确使用剪刀等简洁的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

活动打算：

电脑、课件

活动方法：

观察法、讨论法、表演法

活动过程：

一、引言书题：

小伴侣们：你们知道新年是哪一天吗？板题：新年好。

二、活动步骤：

活动一：新年到了

1、让学生看自己收集的日历，说一说元旦是哪一天？

2、看看新日历，说说今年是哪年，去年是哪年？

3、展现人们过新年的活动图片。

4、美妙的回忆：用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。

5、看书上图画，大家讨论今年我们可以怎样欢庆新年。

6、模拟新年联欢会情景，以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。

活动二：我们做贺卡

1、学生展现收集的贺卡，说出收到贺卡的心情。（小组内展现、全班展现）

2、老师展现手中的贺卡，体会贺卡作用意义。

3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡，书签，小礼物等，写上新年祝福的话，献给老师和同学。

4、学生介绍自己制作的贺卡。

三、总结：

小伴侣们，通过本节课活动，你们知道什么？学会了什么？

新年教案篇3

小班教案《我的新年礼物》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在寻找礼物、介绍礼物、共享礼物的过程中体验节日来到的快乐，根据标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物，快来看看幼儿园小班《我的新年礼物》教案吧。

内容与要求：

1、根据标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物。

2、在寻找礼物、介绍礼物、共享礼物的过程中体验节日来到的快乐。

3、培育幼儿的观察力和动手操作能力。

4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

活动打算：

1、联系家长为孩子打算一份礼物，并对家长说明礼物的要求。

2、圣诞树三棵，打算好的礼物自制包装袋挂在圣诞树上。

活动过程：

一、寻找礼物

（以信件的形式，激励幼儿自己寻找礼物）

中心提问：

1、看看你的信件和旁边的小伴侣的信件有什么不一样？

2、猜猜数字表示什么？颜色又代表什么呢？

3、说说你的礼物在哪里？

老师小结：原来数字表示你的礼物在1号树或者2号树3号树上，颜色表示你的礼物装在什么颜色的纸袋里。

重点观察：

幼儿是否能正确的根据数字与颜色寻找相对应的礼物袋。

二、介绍礼物

1、幼儿相互介绍自己的礼物.

2、集风光前大胆沟通。

重点指导：把握住礼物的特点适当提问。

三、共享礼物

（激励幼儿自己的礼物和好伴侣共享）

小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

新年教案篇4

活动目标：

1、了解新年的特殊意义，知道新年是新的一年的开头。

2、能用多种方法庆祝新年的到来，体验新年给人们带来的欢快。

活动打算：

1、请幼儿收集有关人们过新年的资料，如图片、照片、新旧挂历等。

2、幼儿已有过新年的阅历。

3、录像机、录像：国内外过新年的趣闻。

活动过程：

1、幼儿唱《新年好》的歌曲边拍手边进教室。

2、幼儿讨论"什么是新年"。老师出示挂历并运用新旧挂历进行对比，让幼儿知道新年是新的一年的开头。

3、幼儿欣赏儿歌《新年》，让幼儿更进一步理解新年到底是什么。

4、组织幼儿讨论：

（1）你喜欢新年吗？你是怎样过新年的？

（2）人们是怎样过新年的？请幼儿小组沟通向大家介绍自己收集来的有关人们过新年的资料，并推选一名最有意思的新年趣闻到集体中叙述。

5、老师播放有关人们过年的录像，让幼儿更进一步了解一些民族和国家过年的风俗。

6、幼儿讨论"我们应该怎样来庆祝新年。"

7、幼儿跳邀请舞《请你和我跳个舞》及拿乐器演奏《咚咚锵》结束。让幼儿感受新年带来的快乐。

新年教案篇5

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

2、用声音来表表现新年的欢快。

教学重点：

1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

教学难点：

用声音来表表现新年的'欢快。

活动打算：

1、钢琴乐谱。

活动过程：

一、律动、练声。

1、《这是小兵》

2、《我们大家做得好》

3、《我爱我的小动物》

一、开头部分。

1、新年爷爷为了保留新鲜感所以慢点出场，先藏起来。由一位老师向小伴侣说：“小伴侣，新年快要到了，今日我们班来了一位新年爷爷和我们一起迎接新年的到来，小伴侣们快乐吗？（快乐）那小伴侣上课要专心哦！

2、播放出场音乐，新年爷爷随着音乐出场，围着圣诞树跳一段滑稽的舞蹈，激发小伴侣的爱好。跳完后新年爷爷和小伴侣打招呼，音乐也跟着停：“小伴侣们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年爷爷）呦！！原来小伴侣都熟悉我呀！今日来到小（4）班和小伴侣一起迎接新年的到来我真高兴！小伴侣高兴吗？（高兴）我今日还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课专心，坐得端正爱表演的小伴侣。现在请小伴侣跟着我的琴声来运动运动吧！

3、律动：《日常生活仿照动作》《我们大家做得好》

练声：《我爱我的小动物》《好宝宝》。

小伴侣们表演得真好！

二、新授内容：

1、新年快要到了，我今日不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小伴侣哦！你们要听清晰哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最专心。“小伴侣，新年好！祝你们新年快乐！”小伴侣们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小伴侣说的真好！新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伴侣想听吗？（想）那小伴侣听新年爷爷把歌曲唱一遍（老师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？由于这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（老师示范打节奏），小伴侣在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下再轻一些。现在请小伴侣把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小伴侣拍的真好听，很有节奏，现在请小伴侣听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小伴侣要听清晰哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦！（老师弹琴师范唱）小伴侣都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小伴侣说得真好！现在请小伴侣一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小伴侣们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小伴侣大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很高兴、很快乐是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最高兴！（师幼在唱一次）小伴侣唱的真好听！