三升四语文知识衔接专项训练课件-专题三·词语·近反义词辨析-人教统编版

三升四语文知识衔接专题三·词语·近反义词辨析

统编版三升四语文

三年级对词义的理解和辨析要做到能辨别同义词，理解多义词；借助词典理解词语在语言环境中的恰当意义；理解和积累词语，并学会运用新词语。辨析同义词是重点与难点。❃复习指引辨别同义词方法：1.词义的轻重。比如“请求”和“恳求”；2.范围的大小。比如“时代”和”时期“；❃知识学习辨别同义词方法：3.搭配的习惯。比如”改进“常与”工艺“”方法“”技术“等搭配；4.表达的感情。词语分为“褒义词”、“贬义词”“中性词”。比如“后果”、“结果”。❃知识学习经典例题❃例题一1.A2.B3.A4.C5.BA.精美B.美丽1.赵州桥的栏板上雕刻着（）的图案。2.龙的嘴里吐出（）的水花。A.竟然B.果然C.公然3.小红（）把这道题做出来了。4.他这样（）做坏事，真让人气愤。5.他的作品（）名不虚传。选择合适的词语填空。(答案只填序号）

四年级，在识记、理解、辨析词语的基础上，进一步强调对词语的理解、运用以及体会词语在表情达意等方面的作用，同时反义词也要加深学习。❃知识预备学习反义词要注意：1.如果一个词有几个意义，它就可能有几个不同的反义词。例如“反对”可以拥有“拥护”“赞成”“支持”等反义词。❃知识学习学习反义词要注意：2.有的词没有反义词，若要表示它的反面情况，可在前面加否定词。例如“讨论”“不讨论”。❃知识学习学习反义词要注意：3.恰当使用反义词给人对比鲜明的印象，事物特点表达得更充分，使用不准，语句不通顺。❃知识学习比如：“我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。”“长处”反义词“短处”，“优点”和“缺点”相对。❃知识学习衔接要点在理解词语的具体含义时，是根据具体的语言环境联系上下文来理解。❃例题二1.奉献2.贡献3.灵敏4.灵巧

贡献

奉献1.人人都________一点爱，世界将变成美好人间。2.杂交水稻之父袁隆平对人类的________是不可估量的。灵巧

灵敏3.狗的鼻子非常________。4.李老师的手真________，一会就剪出了很多美丽的图案。选词填空。辨析近义词填空，首先要了解词语的意思，再根据语境，把词语代入句子中，看句子是否通顺、句意是否恰当。❃方法点金经典例题❃例题三(1)齐整(2)骄傲(1)今天早上，我们排着整齐的队伍进入会场。（）(2)我们家的大公鸡总是高傲地走来走去，像是卫兵在巡逻一样。（）给加粗词语找个近义词。1.从共同词素的词语中找。“疲劳”近义词“疲惫、疲倦”等。2.从词的意义上去找。“轻视”意思是看不起，可以找到“轻蔑、蔑视”。❃找近义词方法❃例题四(1)朴素(2)喧闹(1)我们的衣服不是越华丽越好，有些时候()一点也会让人眼前一亮。(2)原本寂静的夜晚因为音乐晚会而变得()起来。根据句子意思写出下面加粗词的反义词。1.先分解再组合。“高大”分解为“高”和“大”，对应“矮”和“小”，反义词就是“矮小”。❃找反义词方法2.加“不”字辨析。如“清晰”前面加“不”，反义词就是“模糊”。❃找反义词方法过关训练❃练习一1.观赏2.欣赏3.创造4.创举选择合适的词语填空。欣赏观赏1.我（）着这雪的世界，心情格外舒畅。2.小鹿（）着倒映在池塘里的影子。创举创造3.传说，仓颉（）了文字。4.赵州桥是建桥史上的（）。❃练习二1.平常2.各种各样3.探访4.可能给下列加粗词语换种说法，使句子意思不变。1.只要仔细观察，就能从最普通的事物中找到美!（）2.橱窗里放着各式各样的漂亮帽子。（）3.飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。（）4.蜜蜂飞得很低，大概这样可以减少阻力。（）❃练习三1. 正确错误 2. 紧张轻松  3. 模糊清晰 4. 镇静惊慌 把句中意思相反的词画出来。  1. 正确的要坚持，错误的要改正。  2. 紧张的考试结束了，我们迎来了轻松的假期。  3. 雾散了，远处模糊的景物变得清晰了。  4. 在比赛场上，他显得很镇静，一点也不惊慌。❃练习四CADE