读大自然的语言有感

读大自然的语言有感《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我国有名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四时的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学。下边是向各位介绍的读大自然的语言有感，希望对各位能有所帮助!读大自然的语言有感篇一提及大自然，人人都会向往。是啊，过惯了城市生活的人们，有谁不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!那边空气清爽，有轻柔的微风，清静的草地，绿色的丛林……让人有种不受限制，自由自在的感觉。在这能让你感觉自由自在的地方，也有着自己的语言，也像中国的汉字那样广博精湛，就像诗中写的：你看那一天上的云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明日准是个晴日。你看到地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着迁居，出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗号”?大自然在水面写着：春季到达人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串。大自然在蓝天写着：秋季就在眼前……“大自然也有语言。”确实这样，大自然的语言到处可见，大自然孕育了我们，记录着点点滴滴我们鲜知的话题：晴日雨天、春夏秋冬、海洋冰川……这就是大自然的语言。会倾听大自然1声音的人，才是真实的成功者，诗中提到的阿基米德、富兰克林不正是我们学习的楷模吗?只有走进大自然，听懂大自然的语言，才能领会大自然的妙趣横生。同学们，让我们一同扑向大自然的怀抱，拥抱大自然吧!读大自然的语言有感篇二大自然的语言丰富多彩，无处不在，你又发现了多少呢?大自然的语言像辽阔的草原，像无边的海洋，像茂盛的丛林，等候我们去探究。记得那是一段童年的经历。我提着一个美丽的小花篮，哼着山歌，到达林子里玩，我一边采蘑菇，一边跟小鸟说静静话，小鸟仿佛听懂了我的话，固然我听不懂它们的叽叽喳喳，但我们和它们仍是成了好朋友。若是我有了什么悲伤事，我就向林子里跑去，边听那些成天无忧无虑的小鸟唱歌，边把我的烦忧向它们倾吐。小鸟仿佛真通了人性，唱得更欢了，仿佛在跟我说：别不快乐了，还有我们这些小朋友呢，来找我们玩吧。还有一次，我被妈妈责怪了，我悲伤地哭了起来，不知不觉地就到达了小河畔，小鸟们也随着飞过来，在我的头顶上吱吱地叫着，鱼儿也消消地游过来，慢慢地探出头来。它们仿佛都在众口一词地说：想高兴点，英勇地接受妈妈的责备，相信下次会做得更好。就这样，我坐在小河畔，静静地听着大自然的语言。心情果真好了起来。朋友，让我们尽兴地领会大自然的语言吧，你将获得一种别样的享受!读大自然的语言有感篇三石头老师，我想对你说：“感谢你教会2了我们要认真察看。”落叶老师，我想对你说：“感谢你教会了我们落叶终归要归根的自然规律和无私奉献的精神。”水滴老师，我想对你说：“感谢你教会了我们坚韧不拔、百折不回的质量。”……大千世界，万物都是我们能够学习的老师，花、草、树、木，无一不例外。人不是我们独一的老师。一块石头是何等的坚硬啊!可谁能想到，一滴水就这样成年累月的滴着、流淌着，一把斧子都锤不开、砸不开的石头，一滴水居然办到了!硬是硬生生地砸出了一个“洞”，可不就是要坚韧不拔吗?水都能这样坚持，况且人呢!万事万物都不行能只教我们一个知识，就像老师，那么水呢，它便可能只教我们一种质量吗?看过流水吧，你们可能没有注意过，水在往前流的过程中，经常会有石头、水草冒出水面，而水却没有由于这些东西挡住自己的去向，而是分开自己，超出它们，持续向自己的目标流淌。是啊，这些石头和水草不就像是我们行进道路上的绊脚石吗?战胜它们，踩着它们，持续向自己的目标行进。可不就是要百折不回、永不放弃吗?万千世界，总有络绎不绝的知识需要我们去学习、去探究。只需你有一双擅长发现的慧眼，任何奇妙之处，所有为你而显现!读大自然的语言有感篇四今日，万里无云。我单独在家里阅读了《大自然的语言》这篇美文!文中描绘了不是人材能够说话，大自然也有语言。这语言各处都有，张开眼就能发现。你看那一天上的白云，这就是大自然的语言。如3果白云飘得高高，明日准是个睛天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言。如蚂蚁忙着迁居，出门就要带好雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”?大自然在水面写着：春季已到人间。大雁集队南飞，不就“省略号”一串?大自然在蓝天写着：秋季已在眼前。读了这篇美文，使我的感想很深。懂得了要擅长察看，勤于思虑，才会发现大自然的奇妙!但是此刻这社会的孩子，哪会这样啊!每日不是坐在电视前，就是坐在电脑旁。读到这里，使我想起了从前爸爸小时候：爸爸小时候常一个人跑