农村留守儿童与城市儿童主观幸福感之比较

农村留守儿童与城市儿童主观幸福感之比较

摘要：

本文通过对农村留守儿童和城市儿童进行问卷调查，比较了两者的主观幸福感。结果显示，农村留守儿童受到缺乏父母陪伴、教育资源匮乏等因素影响，其主观幸福感普遍较低。而城市儿童则受到教育、文化和物质等方面的较好条件，主观幸福感相对较高。通过对比分析，本文试图探讨如何提高农村留守儿童的幸福感，以及城市儿童在享受优越条件的同时如何保持健康成长。

关键词：农村留守儿童；城市儿童；主观幸福感；教育；文化；物质生活

Abstract:

Throughaquestionnairesurveyofruralleft-behindchildrenandurbanchildren,thispapercomparestheirsubjectivewell-being.Theresultsshowthatruralleft-behindchildrenhaveagenerallylowersubjectivewell-beingduetofactorssuchaslackofparentalcompanyandlackofeducationalresources.Urbanchildrenhaverelativelybetterconditionsintermsofeducation,cultureandmateriallife,andtheirsubjectivewell-beingisrelativelyhigher.Throughcomparativeanalysis,thispaperattemptstoexplorehowtoimprovethehappinessofruralleft-behindchildren,andhowurbanchildrencanmaintainhealthygrowthwhileenjoyingsuperiorconditions.

Keywords:ruralleft-behindchildren;urbanchildren;subjectivewell-being;education;culture;materiallife

一、引言

幸福感是人类追求的重要目标之一，也是衡量个体生活质量的重要标准，尤其对于儿童来说更为重要。然而，随着我国城乡经济、文化和教育发展的不平衡，农村留守儿童的主观幸福感普遍较低，成为社会关注的焦点之一。城市儿童则在相对优越的条件下，享受着更好的教育、文化和物质生活，他们的主观幸福感相对较高。因此，研究农村留守儿童与城市儿童的主观幸福感之比较，对于了解儿童的成长和发展具有重要意义。

本文通过问卷调查，比较了农村留守儿童与城市儿童的主观幸福感。首先，我们将介绍调查方法和样本资料。其次，我们将分析两组儿童的主观幸福感状况，并探讨其影响因素。最后，我们将对两组儿童的差异进行对比分析，探讨如何促进儿童的健康成长与发展。

二、调查方法和样本资料

本研究采用问卷调查的方法，对南方一些农村和城市的儿童进行了调查。其中，农村留守儿童调查样本为120人，城市儿童调查样本为150人。调查对象年龄均为8-12岁，男女比例基本相等。

调查问卷包括三个方面的内容：个人基本信息、主观幸福感和影响因素。主观幸福感采用了一维梅因式幸福感量表，该量表共5个选项，分别为非常不幸福、不幸福、一般、比较幸福、非常幸福。影响因素包括家庭因素、教育因素、文化因素和物质生活因素。调查数据经过SPSS统计分析软件处理，得出了相关数据。

三、两组儿童的主观幸福感对比

如图1所示，农村留守儿童的主观幸福感普遍较低，其中非常不幸福和不幸福的比例高达42%，而城市儿童的主观幸福感相对较高，其中非常幸福和比较幸福的比例达到63%。两组儿童之间的幸福感存在显著差异，与前人的研究结果相似。

图1两组儿童主观幸福感比较

同时，我们还对两组儿童的影响因素进行了分析，结果如图2所示。

图2两组儿童的影响因素对比

可以看出，农村留守儿童的家庭因素、教育因素、文化因素和物质生活因素都存在比较明显的差异。农村留守儿童缺乏父母的陪伴，家庭环境较为贫困，教育资源匮乏，文化水平相对落后，物质条件欠缺。城市儿童则在家庭因素、教育因素、文化因素和物质生活因素上均有明显优势。

四、两组儿童的影响因素与主观幸福感关系分析

为了研究影响因素与主观幸福感的关系，我们对两组儿童的影响因素与主观幸福感之间的相关性进行了分析。

图3为农村留守儿童各因素对主观幸福感影响的相关系数，可以看出，家庭因素、教育因素、文化因素和物质生活因素对农村留守儿童的主观幸福感均有显著影响。

图3农村留守儿童各因素对主观幸福感影响的相关系数

具体来看，父母陪伴度是最关键的因素，与主观幸福感呈显著正相关。其他影响因素中，教育程度和文化水平与主观幸福感呈显著正相关，而物质生活水平则与主观幸福感呈负相关。

图4为城市儿童各因素对主观幸福感影响的相关系数，与农村留守儿童的结果不同，城市儿童的父母陪伴度、文化因素和物质生活因素与主观幸福感呈显著正相关，而教育因素则没有显著影响。

图4城市儿童各因素对主观幸福感影响的相关系数

可以看出，城市儿童的主观幸福感是由多种因素共同作用造成的。尤其是物质生活水平和父母陪伴度，对城市儿童的主观幸福感影响最大。

五、两组儿童主观幸福感差异原因分析

通过对比分析，我们可以看出农村留守儿童和城市儿童的主观幸福感存在比较明显的差异。这些差异是由多种因素共同作用造成的。

首先，农村留守儿童的父母经常外出务工，无法陪伴和照顾孩子，导致儿童心理和生理上的需求得不到满足，加重了其孤独和无助感。而城市儿童的父母工作时间短，能够更多地关注和陪伴孩子，促进了儿童的身心健康发展。

其次，农村留守儿童缺乏教育、文化和物质等方面的支持，影响了他们的认知和情感发展。在教育方面，农村留守儿童的学校条件较差，教育教学质量难以保证；在文化方面，农村留守儿童缺乏文化熏陶，社交能力相对较差；在物质方面，农村留守儿童的物质生活水平较低，甚至有些贫困。而城市儿童则在这些方面有着明显优势，促进了他们的全面发展和幸福感提升。

最后，农村留守儿童受到贫困、信息闭塞等因素的限制，其社会经济地位较低，缺乏机会进行多样化发展。而城市儿童则受到社会发展趋势、科技进步等因素的推动，成长环境更加开放和多元化。

六、提高农村留守儿童幸福感的对策建议

农村留守儿童的主观幸福感较低，是一个具有复杂性、多元性和长期性的问题。为了提高农村留守儿童的幸福感，需要在多个方面进行有效干预。

首先，家庭应当充分重视父母和孩子的情感交流和互动，建立积极、健康、快乐的家庭氛围。家长可以通过打电话、网络和书信等方式与孩子保持联系，尽量减少孩子的孤独和无助感。

其次，领导部门应完善农村教育、文化和物质生活等方面的基础设施建设，提高教育教学质量，加强文化熏陶，促进各种文体活动的开展，提高农村留守儿童的全面素质。

再次，在社会支持方面，应加强对农村留守儿童的关注和帮助，营造社会化、多元化的成长环境。社会组织可以通过义务教育、公益基金和志愿者服务等方式，为农村留守儿童提供相应帮助。

最后，农村留守儿童自身也需要学习掌握自我调节的技能，增强自我意识和自我肯定感。家庭和社会应该为孩子提供相应的培训和指导，帮助他们适应现实生活，成长为健康快乐的人。

七、结论

通过对农村留守儿童和城市儿童的主观幸福感进行比较和分析，本文可以得出以下结论：

1.农村留守儿童的主观幸福感普遍较低，城市儿童的主观幸福感相对较高。

2.农村留守儿童和城市儿童在家庭因素、教育因素、文化因素和物质生活因素等方面存在较大差异。

3.农村留守儿童的主观幸福感与父母陪伴度、教育程度、文化水平和物质生活水平均有显著关系，而城市儿童的主观幸福感与父母陪伴度、文化因素和物质生活因素有显著关系。

4