四年级下册数学说课稿－9.1数的世界（一） ｜苏教版_第1页
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文档简介

四年级下册数学说课稿－9.1数的世界（一）|苏教版一、说课背景在四年级下册数学教学中，本节课是第九单元的开篇，也是整个单元的第一节，主题为“数的世界（一）”。在四年级数学中，孩子们已经学习了加减法，乘法口诀表等基础知识。在本单元中，我们将更深入地了解数的概念及其特性。本课将通过PPT和课堂讲解，引导学生认识数和数的分类以及数的大小关系，同时帮助学生理解比较大小的方法和原则。二、教学内容及思路1.教学内容本课将讲解的内容主要包括以下三个方面：数的概念及分类；数的大小关系；比较大小的方法和原则。2.教学思路教学采用“启发学生，引导探究”的方法。通过一系列的问题和探究，引导学生主动探索、发现数的概念和特点，并掌握比较大小的方法和原则。具体教学思路如下：预习展示：教师通过PPT呈现一张全球人口统计图表，引导学生通过图表自主探究，并了解到不同数字的数量大小不同，有些数字比较大，有些数字比较小，人类为了方便工作和生活，为数字进行命名，以便于统计和计算。数的分类：教师先了解学生对“数字”这个概念的认识，然后引导学生自主分类，尽可能多地列举数字的分类，并进一步引导学生理解数字分类的意义。数的大小关系：合十的展示，铅橙百分之一的展示，通过图片的展示，讲解数的大小关系，让孩子们真实感受数字的大小关系。比较大小的方法和原则：教师借助PPT展示图片的方式，讲解比较大小的方法和原则，给学生提供多种比较大小的方法，并鼓励学生发现更多实际中比较大小的方法和原则。三、教学方法教学方法主要采用启发式教学。启发学生。通过开放性问题、图片和课前预习等方式，帮助学生主动探索和学习。自主探究。学生通过合作探究、问题解决等方式，不断增加对数字概念的理解与认识。掌握方法。教师在课堂中通过多种方式帮助学生掌握比较大小的方法和原则。练习实践。课堂实践、小组合作等方式，帮助学生巩固所学知识。四、教学重点熟记并理解数的分类；理解比较大小的方法和原则。五、教学难点帮助学生理解数的大小关系；帮助学生掌握比较大小的方法和原则。六、板书设计课堂探究过程中，根据学生发表的探究词语，语句，横竖等不规则图形，拼图等，协助学生进行分类整理图，如下：数

自然数

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

整数

-10,-9,-8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

分数

1/2,1/3,2/3,1/4,2/4,3/4

小数

0.5,0.25,0.75七、教学评价1.自我评价本堂课的收获点主要体现在以下几个方面：提高了学生们学习数学的积极性和学习兴趣；教师采用了多种方式，让学生在探究中自主发掘，获得了更多的思维方式；学生们比较善于合作，在小组中能够很好地完成探究任务。2.学生评价学生的评价主要体现在以下几个方面：课程内容丰富、讲解生动有趣；在探究和练习中，感受到了学习数学的趣味性；学习模式新颖，激发了学习兴趣。八、教学反思教学方面的不足主要体现在以下几个方面：课堂组织略显混乱，个别学生表现活跃而大部分学生还需要更多的引导；教学内容稍微

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