大班教案传球6篇

大班教案传球6篇大班教案传球篇1

一、活动目标：

1、练习抛接球的技能。

2、促进幼儿动作的灵敏与协调。

3、培育幼儿合作的意识。

二、活动预备：

球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐。

三、活动规则：

1、每次只能取一个球，传一个球。

2、幼儿之间必需是抛接球，不能传递球。

3、重新游戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。

四、活动过程：

1、热身活动：教师组织幼儿进行热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动开始的时候受伤。

2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十〞字形。在场地中央队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数相同，队尾放置一个空筐。

3、游戏开始，老师发出“传球〞信号，各队第一名幼儿快速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后继续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。

4、游戏结束：教师组织幼儿进行放松活动。

五、活动总结：

教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在回答下列问题的同时，感受到健康活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比较清静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对健康活动的兴趣。

大班教案传球篇2

设计意图：

我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参与一些基本的体育活动，他们很喜爱球，本次活动就是利用幼儿对球类的`喜爱，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既增添了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

活动内容：传球接力

活动目标：

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的灵敏度。

2、增添了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。

活动预备：皮球若干

活动指导：

一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今日呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要留意哪些安全呢？

二、教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。

师：在开始我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。〔带着幼儿一起做律动〕

三、导入游戏，介绍游戏规则。

1、师：知道我们今日要玩什么游戏吗？对，我们今日玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力。如今呢，先请你们仔细看，我是怎么玩的。〔教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。〕2、教师说明游戏的规则和过程。师：在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下今日的游戏规则。〔在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的意识〕第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出指令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，〔可以从头上传，腿下传或者侧身传〕，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

四、留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。

五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。〔教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增添活动的气氛〕师：如今我们要开始游戏了，请小朋友们仔细听老师的口令。〔幼儿预备好以后，哨声一响，游戏就开始。〕师：刚刚的游戏好玩吗？想想我们还可以怎么玩皮球呢？两个游戏可以轮番尝试进行

六、活动结束，做放松运动。

师：今日小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。

活动反思：

传球给幼儿带来了欢乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能主动主动的参加到游戏中去，在协作中增长了学问，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

大班教案传球篇3

活动目标：

1、学习击地传球，体会动作要领把握与同伴合作击地传球的方法。

2、通过距离、力度、方向等要素的调整提高传球的精准度。

3、能开心的与同伴合作完成任务。

活动预备：

17个排球、20个圈

活动过程：

1、热身运动：

队列练习：六路——穿插走——螺旋走——六路开花变大圆——六路

2、基本部分：练习击地传球。

⑴幼儿自由探究：两人合作，怎样让自己手里的球在地上，弹一下到好朋友的手里。

⑵幼儿练习《击地传球》。

①请一幼儿与老师一起进行示范，讲解动作要领：双手托住球的两边，把球往地上扔，球在地上弹一下，好朋友就要把球接住。

②幼儿练习击地传球。

③请一对幼儿〔有困难的幼儿〕来示范，请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方法。重点指导，幼儿在传球时要用力，球要扔到自己与好朋友的中间距离；接的幼儿要看准球的方向，立即做出推断跑上前接住球。

④幼儿再次练习击地传球的游戏

3、游戏一：三人击地传球。

⑴请两位幼儿与老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间，三人呈一条直线：a传给b，b传给c，c传给b，b传给a。

⑵幼儿三人结伴练习三人击地传球。

游戏二：三人击地传球接力赛。

⑴老师与两位幼儿示范三人击地传球接力的方法。

⑵幼儿练习三人击地传球接力。

⑶玩击地传球竞赛：将一组幼儿分为两队〔ab队〕，一共分为6个ab队，每队3个人。a队与b队幼儿两对面站立相距30m，老师哨声一响，a队的幼儿开始三人击地传球接力，始终到球传到b队的队末一人手里，然后站好，这时b队开始玩三人击地传球接力，始终传球到a队刚开始站立的位置，哪一队先到为胜利方。

⑷反复游戏。

4、放松游戏：抢球大赛

将球放在圈内，并将圈围成一个圆，幼儿随乐在圈外这走边做动作，当音乐停止时，抢身边的球，抢到球者继续游戏，未拿球的幼儿淘汰。

大班教案传球篇4

活动目标：

练习快速传球的本事，培育动作的精确性、灵敏性。

活动预备：

大皮球4个。

玩法：

1、将幼儿分成人数相等的四组，排成四列纵队，双脚叉开站立。

2、教师讲解游戏的玩法及规则，幼儿游戏。

3、教师指导并表扬遵守游戏规则的幼儿。

4、教师小结评价。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师〞，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的好奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创造潜能。

大班教案传球篇5

活动目标：

1、熟识同伴的名字。

2、能正确地接球和抛球。

3、享受运动肢体的乐趣。

活动预备：

一个皮球、铃鼓伴奏。

活动过程：

1、让幼儿熟识同伴的名字。

幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。

师：小朋友，如今我们坐成一个〔大圆形〕，上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？〔想〕

师：说明规则：

a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。〔第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟识度〕

转变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。

〔当幼儿说不知名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟识同伴的名字。〕

③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。

游戏规则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球〔在抛球的时候，教育幼儿怎么抛怎么接才是对的〕保证幼儿的安全。

幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的欢乐。

活动延长

等幼儿玩法娴熟后，可以转变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

大班教案传球篇6

活动目标

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的灵敏度。

2、增添了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动预备：

篮球若干

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。

1、导入游戏

老师今日和大家一起来做个传球游戏，好不好？〔幼儿回答，好〕看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，

第一种玩法

把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出指令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，〔可以从头上传，褪下传或者侧身传〕，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法

把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的'路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

留意事项

在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组