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文档简介

六年级上册数学说课稿-百分数练习十七-苏教版一、教学目标熟练掌握百分数与小数的化法，能把小数转换成百分数，把百分数转换成小数，并使用它们进行计算；能根据题目意思进行分析，确定解题方法，并灵活运用所学的知识，解决与实际生活相关的问题；能积极参加教学活动，合作完成组内任务，提高合作学习的能力。二、教学重点和难点教学重点：掌握百分数与小数的化法，能够运用所学知识进行计算；教学难点：灵活运用所学知识，解决实际生活中的问题。三、教学方法和过程A.教学方法课堂讲授法：讲解百分数与小数的化法，并演示相关计算，让学生理解掌握一些规律。数学游戏法：让学生在游戏中，体验最大程度地发掘百分数与小数的乐趣，加深印象，自己的知识积累。合作学习法：让学生小组内互助合作，比较彼此答案的正确性，不断调整方法，学会优缺点分析。B.教学过程1.导入（2分钟）通过设置问题引入百分数与小数的基本概念，如：“在厂家直销的百元大礼包中，75%的商品成本是多少？如果少售价至少要多少元？“请同学们思考讨论，搜集自己的意见，并与自己的小组成员分享。2.讲授（20分钟）通过幻灯片、示例等形式教授小数化百分数的方法，并演示计算例子，让学生感受到优缺点；使用相同方式教授百分数化小数，例如，“80%转换成小数是多少？”通过讲解示例、理论联系实际，让学生对所学的知识形成整体认识。3.练习（25分钟）让学生在小组内互助合作，并根据课件中的应用题和思维题进行训练练习。每组可以在规定的时间内提交答案，教师对答案进行逐一评分，鼓励同学们互相交流探讨，找到错误并尝试改正。4.总结（3分钟）回顾今天所学的知识，巩固掌握的内容；强调在实际生活中，积极运用所学的知识，提高自己解决问题的能力。四、教具和学具讲稿幻灯片问题集计算练习小组任务答案提交表格五、板书设计小数转百分数：

例1、0.4=____%

解：把0.4乘以100，得到：0.4×100=40，所以：0.4=40%

例2、17.6%=______

解：把17.6%除以100，得到：17.6%÷100=0.176，所以：17.6%=0.176

百分数转小数：

例1、65%=_____

解：把65%除以100，得到：65%÷100=0.65，所以：65%=0.65

例2、75%=_______

解：把75%除以100，得到：75%÷100=0.75，所以：75%=0.75六、教学反思通过本节课的教学，学生们逐渐理解了百分数与小数的化法，通过游戏运算等方式，加深了对所学知识的印象。但是，在本节课教学过程中，也存在着一些问题：1.有些学生的数学课前功课做的不够，导致一些概念难以理解；2.在练习环节中，个别同学提交的答案

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