人教部编版语文三年级下册第一和第二单元测试题及答案(一)

人教部编版语文三年级下册第一和第二单元测试题及答案(一)

大自然的景色是迷人的，荷花高高地矗立着，燕子灵巧地飞舞着，向我们展示着大自然的壮丽和神奇。让我们一起走近大自然，感受她的美丽吧！一、字音法庭。（6分）花骨朵（ɡūɡǔ）√闲散(sǎn)√绸缎(chóu)√．．．电线杆(ɡān)√薄膜(mómé)√线圈(juàn)√二、生字盘点。（11分）1.一对yuānyànɡ(鸳鸯)在lú(芦)苇中自由的嬉戏，fānɡfu(仿佛)是一对恋人在说悄悄话。2.几株荷花jùlǒnɡ(聚拢)在一起，上面lù(露)出了几个莲pénɡ(蓬)，饱zhànɡ(长)的好像马上要liè(开)开似的。三、词语世界。（19分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）乏泛（1）通过少先队（宣传），向灾区捐款的人越来越多。（2）我们的生活中并不（繁）美，而是缺少发现美的眼睛。瓣辫（３）小妹妹扎着一对牛角（辫），显得特别有精神。（４）冬天刚过去，美丽的迎春花的（瓣）已经悄悄地展开了。2.照样子写词语。（6分）翩翩起舞：优美地起舞挨挨挤挤：紧密地挤在一起3.在括号里填上合适的词。（9分）粉红的(荷花)、(绽放)的花瓣一阵(清香)、雪白的(莲)、(漾)碧绿的荷叶一幅(画卷)。四、句子广角。（15分）１.补充句子。（6分）（1）春江水暖鸭先知。（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（3）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五更。2.照样子，写句子。（9分）（1）荷叶紧密地挤在一起，像一个个碧绿的大圆盘。．（2）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香味。．．（3）所有昆虫都有复眼，视觉都非常灵敏。．．．每一种昆虫都拥有复眼。五、课文阅读。（12分）1.“过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。”“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？这是因为我在看荷花的时候，陶醉在她的美丽之中，仿佛自己也化作了一朵荷花。2.读片段，完成后面的练习。燕子（节选）在微风中，阳光下，燕子斜身掠过天空，唧唧叫着。有些从这边的稻田上飞到那边的柳树下，有些横掠湖面，尾尖偶尔沾水，波纹荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，像五线谱。停在电线上的燕子成了音符，谱出一支春天的赞歌。（1）A.停歇（2）燕子飞行时的特点是斜身掠过天空，唧唧叫着，尾尖偶尔沾水，波纹荡漾开去。（3）用“五线谱”打比方，是因为停在电线上的燕子像音符，谱出了一支春天的赞歌。（4）作者通过描写燕子在春天中的飞行和停歇，表达了对春天的热爱和赞美。还魂草走进大巴山密密的桷栎树林，湿润的沃土上铺着厚厚的落叶。光斑从叶缝间筛下来，印在落叶上，像邮戳。扒开落叶，便会在青青的苔藓上找到还魂草。还魂草茎细如线，叶如花瓣，像盛开的花儿。拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏。老人泡茶喝，能明目强身，我们拿它当书签送给好友。还魂草真能还魂吗？看书累了，把它从书页中取出，放进盛满清水的杯中，干细的茎徐徐伸直，干枯的叶缓缓伸开，就显得那么嫩绿，那么鲜活。还魂草的生命力是多么旺盛！爷爷从海外回来，每次离家都带一束还魂草。他说，还魂草系着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。1.háihuáncǎo(huán)yóuzhúo(zhuó)2.桷栎树林，湿润的沃土上，落叶下面，可以找到还魂草。3.这是一种民间传说，还魂草并不能真正还魂。4.从短文最后一段可以看出，爷爷把还魂草当作一种象征，代表着他对家乡的眷恋和思念。开心话吧。我要去：公园。理由：公园里有很多花草树木，可以欣赏美景，呼吸新鲜空气，放松身心。还可以和家人朋友一起玩耍，增进感情，享受快乐时光。妙笔生花。我喜欢向日葵。它有着金黄色的花盘，像一轮明亮的太阳，散发着温暖和希望的气息。它的茎高大挺拔，伸向天空，仿佛在向阳光致敬。它的叶片宽大厚实，能够吸收更多的养分和光线，使得它更加茁壮成长。我喜欢在向日葵的花海中漫步，感受着它的生命力和美丽。它是夏季的代表，也是我心中的花王。寓言故事吧——在生活中，寓言就像一面镜子，让我们明白了许多做人做事的道理。让我们一起欣赏寓言中的字词美，选择正确的读音和写汉字，比一比，再组词，照样子写词语，补充成语，补充句子，按要求写句子，以及课文博览厅，去感受寓言的魅力吧。一、欣赏字词美。（37分）1.小小书法家。(2分)艳丽最霜需2.给加点的字，选择正确的读音。（4分）不禁（jīn）撒网(sǎwǎng)匀称(chènɡchènɡ)应验(yìnɡyàn)．．．．忙碌(lù)皱纹(zhòuwén)挣脱(zhènɡtuō)遵循(zūnxún)．．．．3.读拼音，写汉字。（12分）（1）那个人手(执)竹(筴)待(带)兔，最终没有任何收获，真让人叹(叹息)息。（2）陶罐非常谦虚(谦虚)，从不骄傲(骄傲)。（3）这只鹿(鹿)在池塘(池塘)边心上(心上)着自己美丽的影子。4.比一比，再组词。（5分）慢(慢慢)溪(溪水)功(功夫)辩(辩论)荒(荒野)漫(漫步)奚(奚落)攻(攻击)辨(辨别)慌(慌张)5.照样子，写词语。（6分）念念不忘：日日思念无忧无虑：毫无忧虑6.补充成语。（8分）相敬如宾并论高下没精打采灰心丧气南辕北辙刻舟求剑画蛇添足杞人忧天杯弓蛇影二、句子加工厂。（13分）1.补充句子。（4分）守株待兔，折颈而死。而身为宋国笑。2.按要求写句子。（9分）（1）我确实不敢碰你，但并不是懦弱。（仿写句子）我并不害怕你，只是不想惹麻烦。（2）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）天空湛蓝如洗，像一块碧玉。（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）这两只美丽的角，怎么能配上这四条细腿呢！三、课文博览厅。（11分）1.兔不可复得，而身为宋国笑。想一想，那个农夫为什么被宋国的人笑话？（3分）改写：宋国人嘲笑那个农夫，因为他认为兔子已经不可能再出现了。2.你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。这句话是说的，他说这句话的时候神态非常，“相提并论”的意思是，从这句话中可以看出。（4分）改写：那个人自信地说：“你怎么敢和我相提并论！等着瞧，你很快就会被粉碎，而我永远不会害怕。”从他的话语和神态中可以看出他非常自信。3.池子与河流的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。（4分）改写：你更赞同池子和河流中的哪一种？为什么？请阐述你的理由。四、课外阅读轩。（14分）蚂蚁和螳螂蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！1.结合上下文理解词语的意思。（4分）游手好闲：懒散，无所事事蹒跚：步履蹒跚，艰难前行2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？（6分）夏天的时候：螳螂认为唱歌和游手好闲是很好的生活方式，不需要劳累自己去工作。冬天的时候：螳螂后悔自己没有像蚂蚁一样在夏天积存食物，现在无法找到食物而变得非常瘦弱。3．读了这篇寓言，你有哪些想法？（4分）可能的想法：我们应该像蚂蚁一样努力工作，为未来做好准备，而不是像螳螂一样只顾享乐。一、今撒尘营路州政讯。本文讨论了三个成语：守株待兔、谦虚骄傲和鹿塘欣赏。其中，守株待兔和谦虚骄傲是贬义词，鹿塘欣赏则是褒义词。示例中列