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文档简介

四年级上册英语说课稿-Unit3Howmany-第三课时译林版（三起）教学内容本节课主要内容为学生学习询问水果的数量的表达方式，并能够流利、准确地回答问题。教学目标掌握问答水果数量的表达方式；能够熟练使用数量词表达数量；借助图片和实物的帮助，能够清晰、准确地理解所学的问答方式；能够运用所学内容进行口语表达。教学重难点掌握问答水果数量的表达方式；能够熟练使用数量词表达数量。教学准备PPT课件；实物水果或图片；打印的练习题。教学步骤Step1课前预备教师带上实物水果或图片，并和学生一起复习上一课所学句型。回忆上一课午餐时间看到的食物数量，并用英语表达。Step2导入新课通过展示图片或实物，引导学生学习新的句型。Howmanybananasdoyouhave?

Ihaveonebanana.Howmanyapplesdoyouhave?

Ihavetwoapples.呈现复数名词与不可数名词名词的数量词，如two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,afew,alittle。Step3新知讲解对新句型进行逐句解析，让学生掌握相应的语言结构。使用图片或实物演示对话的情景，让学生在视觉上与语言结构相联系。强调数量词的重要性，并教授常用数量词，比如two,three,four,five和afew。Step4操练练习课通过图片展示，让学生看一些水果和数量词的组合，锻炼学生对数量词的使用理解和记忆，例如：“fourbananas”或“threeoranges”。将实物水果放置在教室中，让学生练习问答数量，帮助他们熟悉口语练习。分发打印的练习题，帮助学生加深对所学知识和技能的巩固和应用。Step5课堂互动在操练练习课中，教师可以进行一些互动活动，例如：让学生在课堂上进行问答游戏。这个时候可以让一些同学充当“老师”，引导学生自学。学生互相之间进行演练，巩固所学知识。Step6课堂总结总结和回顾本课所学内容，并形成高频词表彙编。形成对于所学知识和技能的综合性总结，并与学生进行分享。教学评价课堂积极性+20分；准确性+30分；口语表达+40分；回答的流利度+10分。总结本节课主要是帮助学生学习如何使用英语表达水果数量，更深入地了解到英语中的语言结构。通过学习，学生不但可以加强语言能力，更能够在实践中掌握所学知识，友善地与他人进行交流沟通。教师在教学过程中要注重展现实物和图片，体

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