中班幼儿跑的游戏教案5篇

中班幼儿跑的游戏教案5篇中班幼儿跑的游戏教案篇1

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟识歌词，初步学唱歌曲。

2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并依据歌曲旋律仿编歌词。

3、在演唱歌曲中，体验相互关怀，相互爱护的美好感。

活动预备：

1、图谱《小雨的梦〉

2、水彩笔。

活动过程：

1、幼儿观赏音乐，并用手为音乐伴奏。

2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。

(1)这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗?

(2)教师讲解并描述故事一遍。

提问：你觉得小鱼美好吗?

(3)教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。

提问：歌曲里都唱了些什么呢?

3、出示图谱，学唱歌曲。

(1)这里有一幅图，你们看一看，图上有什么?和我们唱的歌词有什么关系?

(2)教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。

刚刚老师在唱歌的时候，你们发觉了什么问题?谁情愿来试试把空白处变完好?

(3)个别幼儿添画图谱，教师带着其他幼儿边看图谱边唱歌曲。

(4)引导幼儿看图谱完好地演唱歌曲。

4、引导幼儿依据歌曲的旋律仿编歌词。

(1)小鱼做的是那么甜蜜的梦，还有哪些小动物在做梦呢?

(2)带着幼儿演唱新编的歌曲。

5、让幼儿为歌曲起名字。

6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。

中班幼儿跑的游戏教案篇2

活动目标

1、了解鸡宝宝是怎样成长的。

2、了解小鸡的父母是怎样的。

3、喜爱参加游戏，体验。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

重点难点

幼儿难理解小鸡是怎样孵出的。

活动预备

1、用大纸箱自制一个鸡窝。

2、女老师假装鸡妈妈，男老师假装鸡爸爸，幼儿当小鸡。

活动过程

老师带着小朋友做《小鸡出壳》的游戏，老师拿出自制的大纸箱，女老师当鸡妈妈，躲在鸡窝里下蛋，鸡妈妈一共下了10个蛋。10个小朋友当小鸡跟着老师躲在鸡窝里。开始孵小鸡了，一天，两天，三天……很多天过去了。小鸡用嘴巴叮开蛋壳，将要出生了。小鸡睁开双眼，鸡妈妈问鸡宝宝：“鸡宝宝，你们都观察了什么？〞有的说：“我观察了鸡爸爸。〞鸡爸爸向它们招手。有的说:“我观察鸡妈妈长什么样了。〞还有的说：“我观察了鲜花和太阳。〞老师问：“小鸡出壳的游戏好玩吗？〞小朋友回答说：“可好玩了，我想再玩一次。〞“那好吧！〞

教学反思

1、在课前要带小朋友先观看生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。

2、师幼协作得还不是很好，以后我会留意这个方面。

3、假如让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的留意力。

中班幼儿跑的游戏教案篇3

活动目标：

1、初步把握行进跳的本事。

2、喜爱参与游戏活动，在游戏中能遵守肯定的规则。

3、体验运用学到的本事，帮助他人并从中得到欢乐的情感。

活动重难点：

幼儿把握行进跳的要领；遵守游戏规则。

活动预备：

1、袋鼠胸卡同教师与幼儿人数相同，废旧报纸若干。

2、场地布置。

3、音乐

活动过程：

一、预备部分——做宝宝热身操教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演袋鼠宝宝跟着音乐做"宝宝热身操"活动身体。

二、基本部分

〔一〕学习行进跳妈妈：宝宝们，今日天气真好，我们一起去公园玩吧。

1、妈妈带着宝宝一起行进跳。

妈妈：到喽，宝宝们休息一下。妈妈刚刚发觉有的宝宝跳的真好，又轻又快，我们请他来跳一跳，大家可要看请楚他是怎么跳的哦。

2、个别袋鼠示范跳，其他袋鼠观看。

妈妈小结：双腿屈膝，双脚用力跳起，前脚掌轻轻落地。

〔二〕袋鼠继续练习行进跳。

1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路〔练习在直线上行进跳〕。

2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路〔练习在直线两侧行进跳，留意不踩到直线〕，纠正个别袋鼠的动作。

3、游戏"袋鼠送报"

〔1〕创设情境：妈妈的手机响了，妈妈接电话。

〔2〕介绍游戏的玩法。

妈妈：宝宝们，刚刚妈妈接到电话，邮递员叔叔生病了，要我们帮忙送报，你们情愿吗？邮递员叔叔说送报时肯定要顺着路上的标记走，这样才能把报纸送到小动物的家。还要留意留意安全，不能撞到别人哦。如今请宝宝们每人拿份报纸上路，我们来比一比谁跳的又轻又快，最先把报纸送到小动物的家。

〔3〕袋鼠分成两队，游戏2——3遍。

妈妈观看袋鼠行进跳的状况，提示小袋鼠跳时要轻轻落地。

三、结束部分——跟着音乐做放松动作。

妈妈：宝宝们真能干，把报纸都送完了。有点儿累了吧，我们一起来放松放松。

1、幼儿随音乐做放松运动。

妈妈：天色不早了，宝宝我们也该回家了。

2、幼儿整理物品，列队回活动室。

中班幼儿跑的游戏教案篇4

【活动目标】

1、进展幼儿的快速反应能力，体验游戏的乐趣。

2、进展幼儿的小肌肉，练习抓、缩等基本动作。

【活动预备】

室内、户外均可以〔场地不限，形式不限〕

【活动过程】

1、活动前预备：手指谣：一根手指教点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指开花。

2、今日老师和你们玩一个好玩的游戏，听：右手食指教在左手手心，念童谣："红豆角绿豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹两口，噗，吹三口。"左手快速抓，右手食指快速躲。什么时候抓和躲？--听到"吹三口"时再抓，躲。

小朋友游戏。

3、创新玩法：

1〕两个人相互游戏和你身边的小伙伴玩游戏，一个小朋友是躲的角色，另一个小朋友去抓。边念儿歌边游戏。

2〕一个人抓多个人点小朋友，谁情愿点在老师的手心上，念儿歌游戏。老师抓到了吗？你们快乐吗？如今三个小朋友一组游戏。

3〕多个人连起来游戏如今小朋友的左手伸开去抓，右手食指去点。听儿歌游戏。

4、放松活动：

手指做运动：数指，弹指，叉指，握拳，甩指，转指等。

中班幼儿跑的游戏教案篇5

活动目标

1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用

2、知道不同动物的尾巴是不同的

3、培育幼儿对动物尾巴的探究兴趣

4、引导幼儿主动与材料互动，体验尾巴的乐趣

5、使幼儿把握一些动物尾巴的基本常识

重点难点

1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用

2、知道不同动物的尾巴是不同的

活动预备

1、自制动物尾巴与身体分解图片；

2、创编的儿歌《你问我答》、儿歌挂图一幅

3、浆糊、幼儿人手一套动物尾巴与身体分解的图片

活动过程

1、引题部分

以坐公交车去动物园看动物、并说儿歌《司机》来引出本节主题。

2、引导幼儿观看动物园〔黑板上〕都有什么动物？这些动物都没有什么？〔尾巴〕

3、请个别幼儿分别上板为小动物找尾巴，并引导幼儿观看小动物的尾巴像什么？时长时短、是粗还是细。〔幼儿发挥想象〕

〔1〕幼儿上板为小动物找尾巴

〔2〕教师讲解各种动物尾巴的特征、用处

a、小猪：细而粗，象绳子，小猪的尾巴的用处是：将抗的小猪尾巴是翘起来的；而生病的小猪的尾巴是耷拉的。

b、大公鸡：美丽、像扇子一样，打工鸡的尾巴是用来保持平衡的；假如大公鸡没有尾巴，它走路摇摇摆晃，就会摔倒在地

c、壁虎：壁虎的尾巴细而长，象绳子，小壁虎的尾巴是用来逃命的，假如小壁虎在墙角捉蚊子，被蛇咬住了尾巴，他就可以挣断尾巴跑掉、过几天，还会重新长出一条新尾巴

d、鳄鱼：鳄鱼的尾巴长硬，而且又长又粗，看上去很〔向棍子、象大刀〕，它的尾巴几乎和自己的身体一样长，当它看到有小动物到河边喝水时，它就会用力甩动自己的大尾巴，把小动物打到水里，然后饱餐一顿，它的尾巴可以帮助它扑食猎物

e、包子的尾巴长长的、粗粗的，〔象老师拔河时用的大绳〕,豹子的尾巴也是用来保持平衡的

f、小样：粗粗的、短短的、〔象小弯刀〕，它的尾巴是用来贮存养料的，当小羊看到有青草时，小样就会用力地吃、吃的饱饱的，把吃到的养料藏到尾巴里，再没有东西吃时，它也不会饿了。

g、狗：狗的尾巴短短的、粗粗的〔象弯刀、像月亮一样〕小狗的尾巴能表达喜怒哀乐心情，。我们小朋友高兴的时候从脸上就能看出来，而小狗则从尾巴上来看，观察主人来啦，就会把尾巴翘起啦，不停的摇摆

h、松鼠的尾巴很大、毛茸茸的〔象伞、象毛笔〕松树的尾巴有什么用处呢？松鼠喜爱在〔树上〕所以就很简单从树上掉下来，有了这条大尾巴就起到了平衡作用，掉下来的'时候，大尾巴上的毛就会蓬松开，似乎降落伞一样，渐渐的落在地上，就不会受伤；冬天得时候冷不冷，小朋友晚上睡觉的时候要盖上厚厚的被子来取暖，那小松鼠没有被子咋办呢？就会把自己的大尾巴当成被子盖在身上

i、鲸鱼的尾巴像什么，〔剪刀、叉子〕鲸鱼假如没有尾巴，就不能在水里面游来游去，鲸鱼在水里游动的时候会用力摇摆尾巴，是自己游得更快、还能掌握方向

j、斑马的尾巴像什么〔小朋友扎的马尾辫〕、我们看到的马会不停地甩动长尾巴，假如有苍蝇之类的小虫子飞来，就会用尾巴把厌烦的小虫子赶走，跑的时候，它的尾巴还能保持平衡

4、小朋友们都能说出小动物的尾巴像什么？知道它们尾巴的用处。老师呢给这些小动物编了一首儿歌，〔出示事先编的儿歌挂图〕教师问、幼儿答

附儿歌：

谁的尾巴细而短，小猪的尾巴细而短

--------象把扇，公鸡------像把扇

----------剪刀，鲸鱼--------剪??

----------把伞，松鼠--------把伞

--------硬而粗，鳄鱼-------硬而粗

--------象弯刀，小狗-------象弯??

--------细而长，壁虎-------细而长

--------象大绳，豹子-------象大绳

--------象小刀，山羊-------象小??

--------会打蝇，斑马-------会打蝇

5、幼儿动手粘贴《为小动物找尾巴》

6、游戏：《揪尾巴》