幼儿园多和少教案8篇

幼儿园多和少教案8篇幼儿园多和少教案篇1

活动目标：

1、认识火灾危急警告讯号。

2、认识在旅游时烧烤地点标志。

3、知道山火对大自然造成的危害。

4、享受听故事的乐趣。

5、享受集体游戏的乐趣。

活动预备：故事图片《发生山火了》、录音机、音乐磁带、火灾危急警告标志

活动过程：1、老师出示《秋风吹呀吹》幼儿用书，请幼儿描述两副照片的内容，说说自己较喜爱哪个环境？商量：为什么照片中会出现两种不同的情景？

2、请幼儿商量：说说发生山火时，小动物们会受到什么影响？老师出示故事图片，讲解并描述故事《发生山火了》。

发生山火了

小熊、长颈鹿、小鸟是住在秀丽树林里的动物，那里有葱绿的草地、高大的树木、美味的水果。一天，当它们在草地上睡觉时，小熊突然闻到烧焦的气味，于是抓紧叫醒长颈鹿，长颈鹿伸长脖子，观察远处冒出浓烟，觉得不对劲，又叫醒小鸟。小鸟飞到那里，才知道是发生了山火。于是，动物们决定立即离开树林。半路上，它们遇见了一队大象。大象得知发生了山火后，急忙来到湖边吸水，然后喷水救火。

最终，山火被大象扑灭了，但花草树木都被烧掉了，秀丽树林再也没有食物给动物吃了。于是，动物来到另一个树林，收集花草树木的幼苗，并把幼苗种在秀丽树林里。过了很久，花草树木长大了，秀丽树林恢复了当时的秀丽景象。

3、老师与幼儿共同商量故事的情节：

〔1〕小动物是怎样发生有山火的？

〔2〕山火是怎样被扑灭的？

〔3〕假如你是树林里的小动物，你应当怎样防止山火再发生？

4、老师请幼儿商量：山火对大自然造成的危害有哪些方面？

5、老师请幼儿想象自己就是故事中大象的鼻子，玩救山火游戏。请幼儿排成一行，双手放在前面幼儿腰部。播放音乐，请幼儿随着音乐摇摆队伍，仿照象鼻喷水救火时的动作。

幼儿园多和少教案篇2

教材分析:

山东快板是山东地区传统的说唱艺术，表演方式简洁，就是唱词时用竹板打节奏。幼儿对山东快板这一表演形式了解较少，缺乏阅历。本次活动将儿歌与快板有机结合，先用一段视频将幼儿带入一个说快板、有节奏的气氛，激发幼儿仿照、学说的兴趣，引导幼儿感受快板书独特的节奏的韵律，领会青岛的秀丽风光，激发幼儿爱家乡的美妙情感。

活动目标：

1．简洁了解山东快板的说唱艺术特点，感受快板独特的节奏韵律美。

2．能有节奏地朗诵快板，学习使用快板的简洁方法。

3．对民间曲艺感兴趣，萌发爱家乡的美妙情感。

活动预备：

1．快板若干，鼓1面，“幼儿学习材料〞一〔我爱家乡〕。

2．活动前请幼儿观赏山东快板表演，初步感知山东快板的说唱艺术特点。

活动建议：

1．请幼儿自主阅读《我爱家乡〕第22页，激发幼儿活动兴趣。

提问：家乡青岛有哪些秀丽的风光和名优特产？书上的小朋友在干什么？假如请你来夸夸家乡，你会怎么说？2．教师完好表演快板，请幼儿观赏，理解儿歌的内容，并尝试学说。

〔1〕教师边打快板边完好朗诵儿歌，幼儿倾听，感受快板的艺术特点。引导幼儿商量：这首儿歌和我们平常的儿歌有什么不一样？

小结：一边说儿歌一边打竹板，这种形式叫快板书说唱。快板节奏干脆，韵律感强，是山东地区的传统曲艺形式。

〔2〕请幼儿再次观赏快板，理解其含义。

提问：快板书中夸奖了青岛的哪些地方？是怎样夸奖的？小朋友们为什么会笑开颜？教师结合快板书内容进行小结。

〔3〕请幼儿学习朗通儿歌，教师使用快板进行伴奏。

3．简洁介绍快板的相关学问，激发幼儿学习快板的兴趣。

〔1〕指导幼儿尝试使用快板，了解快板的名称、制作材料和外形特征。

〔2〕鼓舞幼儿自主使用快板，探究怎样能打出清脆悦耳的声音。

〔3〕教师敲鼓，幼儿打快板，提示幼儿打快板的节奏、速度要和教师的鼓声保持一致，引导幼儿感知快板的基本韵律。

4．师幼完好表演快板《夸夸我的家乡好》，在说唱中体验对家乡的喜爱之情。

〔1〕教师示范表演，请幼儿认真观看教师的站姿、手势和表情。

〔2〕请幼儿表演，相互观赏。

活动延长：

鼓舞幼儿回家继续观赏山东快板书，激发幼儿对民间曲艺的兴趣。

附：夸夸我的家乡好

打竹板，走向前，小朋友们笑??

上台不把别的表，只咱的家乡好

青岛美名传四方，青岛啤酒真叫。

青岛海鲜味道年，青岛海尔美名扬

欢迎你到青島来，美酒海鲜任你尝，任你尝

幼儿园多和少教案篇3

活动目标

●在对比观看中，进一步发觉小飞虫都有一对翅膀。

●了解夏季蜻蜓低飞的常识。

活动重难点

●重点：感知蜻蜓翅膀通透的特点。

●难点：细致观看、大胆表述。

活动预备

●知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒体图片、影像。

●幼儿用书第5册第4~5页。

●挂图《蜻蜓仙子》。

活动过程

●蜻蜓仙子真美丽。

·观赏挂图三或影像。

——小朋友们好!我是魔法小仙女，你们喜爱我吗?

——我有一个会变魔术的魔法棒，看看变出了什么。

——这是蜻蜓仙子!小朋友认真看看，蜻蜓仙子和我

一样都有一对什么?我们的翅膀看起来怎么样?

●蜻蜓仙子很特殊。

·对比观看挂图一、二、三，聚焦表述翅膀的异同。

——我们再来看看蝴蝶、知了和蜻蜓，它们都有什么?

蜻蜓的翅膀和谁的翅膀比较像?(将蜻蜓挂图居中

摆放。)

——知了的翅膀和蜻蜓的翅膀看起来比较像，都是有

点透亮的。

——花蝴蝶的翅膀和蜻蜓、知了的翅膀为什么不像呢?有什么不同?

●蜻蜓仙子的隐秘。

·观看幼儿用书第4~5页。

——天气似乎要怎么了?你是从哪里看出来的?

——找一找，画里有蜻蜓仙子吗?它们飞得怎样?很高还是很低?

——谁知道它们为什么飞得这么低吗?

——因为快要下雨了，在下雨前，蜻蜓仙子就会飞得很低。

——所以，妈妈给出门的爸爸送什么?

——假如你发觉，许多蜻蜓仙子都飞得特殊低，你就知道快要怎样了?这是站

您仙子的小隐秘，小朋友们可以藏在心里。

活动延长

●可将靖蜓、蝴蝶、知了的挂图，以及收集来的图片或照片投放在益智区(需有意识地依据虫虫的种类分类摆放)，便于幼儿继续对比、观看，明确感知小飞虫翅膀的异同，并更好地开展“对对碰〞游戏。

幼儿园多和少教案篇4

教学目标

1、知道暑假要到了，能在家过一个欢乐的暑假。

2、能区分几种标记。

教学预备

教师收集的以前班级幼儿暑假生活的照片、标志图表(幼儿画册二p36)。

教学重点与难点

看简洁图标知道表示的意思，能为自己制定合理的暑期生活。

教学方法与手段

谈话商量法;照片辅助教学。

活动过程：

一、开始部分：谈话引起幼儿兴趣。

师：“夏天天气真热，幼儿园快要放暑假了，小朋友，请你们说说，到了暑假，你要做些什么事情啊〞?

回答老师的问题。

让幼儿知道天气越来越热，我们就要放暑假了。

二、基本部分:说说暑假。

1、引导幼儿观赏照片。

引导幼儿明白暑假里要留意安全，留意身体，只有身体健康才能过一个欢乐的暑假。

提问：你看到了什么?

观赏哥哥姐姐怎么样过暑假的照片，说说自己的感想。

通过看照片及图标，使幼儿知道在暑假里可以做的一些事情，并懂得要合理支配。

2、引导幼儿分辨标志。

出示标志图片，与幼儿一起商量：暑假可以做些什么?在暑假里，要留意些什么事情?

简洁解释标志图所表示的意思。

看标志图说说表示做的事情。

个别幼儿说一说。

三、结束部分：我们的暑假。

1、鼓舞幼儿在暑假里把好玩的事、好的作品，照片收集起来，开学升中班时带到幼儿园来与同伴互相沟通。

师：你预备在暑假里做些什么?哪些作品、照片也可以带到幼儿园里来?

2、师：回家后，请你跟爸爸妈妈一起商量怎样过暑假，并制定一个计划。

互相商量之后再个别说一说。

通过向幼儿布置假期中的小任务，使幼儿能更好地过暑假，能有计划地过一个欢乐、健康的暑假。

幼儿园多和少教案篇5

活动设计：

小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来进展幼儿的平衡力。

活动目标：

1.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

2.培育幼儿身体协调性及耐烦、细心等良好的独特品质。

3.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4.进展幼儿手部动作的敏捷性。

5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

活动预备：

纸球、纸框人手一份。

观看与指导：

一.出示纸球。

1.老师：珍宝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢?方法许多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。

2.看哪个宝宝和别人玩得不一样。

3.引导幼儿玩一玩特殊的玩法。

二.出示纸框

1.老师：看纸球玩得快乐，纸框也想参与，你们欢迎它参与吗?

2.纸框和纸球怎么玩游戏呢?

3.珍宝们，去玩一玩。

4.老师和幼儿一起玩一玩。

5.重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。

三.老师总结玩法，特殊讲解拖物走。

1.珍宝们，我们来学___的玩法。纸框拖纸球走。假如纸球跑出来了，你们该怎么办呢?怎么拖，才能不让纸球跑出来呢?

2.珍宝们试一试。

3.幼儿练习拖物走。

4.珍宝们，今日玩得快乐吧。

活动反思：

本次活动，把幼儿生活中熟识的物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不生疏，能主动主动，很愿意参与此活动;幼儿在玩的过程中，不断探究和发觉，创新出多种玩法，老师和幼儿一起游戏并给予一些建议，幼儿特别快乐;在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了进展，整个活动表达了幼儿主体性和创造性。

幼儿园多和少教案篇6

活动目标

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危急时如何自求。

3、加强幼儿的安全意识。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、进展幼儿思维和口语表达能力。

教学重点、难点

1、让幼儿如何知道在我们发生危急时，如何处理、自救的一些方法;

2、学习煤气泄露时的正确处理方法。

活动预备

1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片;

2、关于因漏气而造成的一些小故事。

活动过程

一、开始部分

1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危急性，煤气的种类;

2、老师提问：刚刚小朋友在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告知老师?举手回答，幼儿回答：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡……

二、过程

1、老师在让幼儿看一些图片，使幼儿初步了解在哪些状况下会发生漏气或爆炸事故。

2、请幼儿分组商量平常我们在生活中所知道煤气造成的危急性有哪些?

3、老师结合幼儿的商量告知幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：

(1)怎样安全使用煤气?

(2)怎样知道漏气了?如何区分?

(3)我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢?

三、结束部分

1、老师结合我们生活中具体状况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告知自己的父母：

(1)当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小朋友尽量不要到厨房里去;

(2)小朋友在家中，不要随便动煤气灶的开关;

(3)假如闻到异味，要准时提示父母留意安全，实行相应的措施。

2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。

幼儿园多和少教案篇7

活动目标：

1、引导孩子牢记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的`大无畏的勇敢事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。

2、通过本次活动培育孩子的爱国情怀，严谨治学的看法，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

预备：

事先进行地形勘察，了解山路状况。

班级预备：

1、让家长了解此次活动和意义

2、幼儿带好水、小零食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山

3、人手做一朵小白花

4、进行安全教育

过程：

一、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的风俗。

二、出发前进一步做好安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行的安全意识。

三、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。

四、祭扫烈士墓

1、了解烈士的荣耀事迹

2、向烈士献花致敬

3、全体肃立，向革命先烈默??

五、休息，吃点小零食

六、踏青：观赏戚家山的春景、留影

七、整队回幼儿园

八、活动要求及留意事项：

1、9：00准时在操场集合。

2、出发前留意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍，保证幼儿安全。

3、扫墓期间，全体师生严厉 仔细，不讲话，不玩耍，不追逐，不喝饮料，不吃零食。

4、回来后引导孩子将感想记录、共享。

幼儿园多和少教案篇8

设计意图：

为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共鸣，我决定采纳看图讲解并描述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危急场景画面，引导幼儿观看并体验什么可为，什么不行为，为什么不行为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我爱护的能力。

目标：

1．认真观看画面，自主发觉路上的危急因素。

2．商量自我爱护的方法，增添自我爱护的意识。

预备：

1．教师和家长平常留意引导幼儿观看路上的安全问题，使幼儿积累相关阅历。

2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3．多媒体课件或图片。

画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：

(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

(2)有序排队上车。

(3)两只小兔抢座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。

(4)安全乘车。

画面三：过公路和十字路口。

(1．)小兔边过公路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

(2)小兔离开队伍单独跑开了。

(3)小兔被生疏人的气球引诱而去。

(4)小兔闯红灯。

(5)小兔不走斑马线。

(6)小兔排着整齐的队伍，根据交通规则．在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

画面四：和兔奶奶欢乐相聚。

4．创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

过程：

一、进入情景

(点击画面一，引导幼儿观看画面。)

(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，预备去探望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

二、观看画面，沟通商量

(一)引导幼儿观看画面二“坐公交车〞。