十二生肖的教案6篇

十二生肖的教案6篇十二生肖的教案篇1

活动目标：

1、熟识十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。

2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简洁的推断。

3、培育幼儿对民族文化的学习兴趣和喜爱情感。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

重难点：

重点：把握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序;

难点：理解十二生肖的轮回。

活动预备：

1、教具的预备：十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的图片、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。

2、学问阅历预备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，了解十二生肖中部分动物。认识钟表。幼儿会唱《十二生肖歌》。

活动过程：

一、开始部分

师：“小朋友们，你知道自己属什么吗?属牛的，你的属相就是牛，属虎的，你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗?〞

师：“除了刚刚说的你还知道哪些属相?

二、基本部分

师：原来小朋友们知道这么多的属相。特别棒!我告知你们，属相一共有十二种，我们也叫十二生肖，十二生肖是我们中国的一种传统文化，已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖，那它们到底都是什么动物呢?我把十二生肖都请来了。我们一起来看看吧!

1、播放ppt课件

边出示图片幼儿边说出动物的名称。

师：我们把它们一起请出来。跟我一起说：十二生肖快出来。

师：十二生肖里的动物有许多我们熟识的，常常观察的，谁能学一学它们?我们来猜一猜小朋友学的是什么动物。

2、讲故事

师：我们认识了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用吗?十二生肖是怎么选出来的?下面我们来听一个小故事你就明白了。(观赏故事)

问：

(1)十二生肖有什么用?

(2)十二生肖是怎么选出来的?

(3)渡河竞赛谁得了第一名?第二名呢?……(边说边出示图片带数字)

3、猜猜看

师：十二生肖正在玩捉迷藏的游戏，小朋友们，看看谁藏起来了?

(ppt课件出示图片幼儿说出藏起来的小动物)

4、生肖轮回

师：因为刚刚小朋友们表现得特殊棒，所以十二生肖来和我们一起做游戏了，你们看!谁能根据顺序把十二生肖排好队?(出示生肖钟)

请幼儿把十二生肖图片贴在钟表上。

(可以在白板上画出生肖钟，让幼儿往上贴生肖图片)

师：小朋友们，在我们这个奇妙的钟表中，各种动物依序排列，一个数字代表一年，一年一个属相。下面我有几个问题要考考你们了。

a、一年一个属相，把全部属相轮番一遍要几年?

b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?

c、今年出生的孩子属什么?

d、今年是什么年，12年后是什么年?属鼠的小朋友今年几岁?属龙的小朋友今年几岁?(请幼儿到前面操作)

e、找到自己的生肖，看看从你的生肖到今年过了几年?在跟你的年龄比一比，你发觉了什么?(请幼儿到前面操作)

f、一个小朋友属猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年几岁?

g、谁的属相和妈妈的一样?那你和妈妈的年龄一样大吗?为什么?

三、结束部分

师：今日小朋友们表现特殊棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戏!

可是在出发之前，小动物们有个要求：大家都带着美丽的头饰，请小朋友们根据十二生肖的顺序排好队我们再出发。这样吧，我们分成两组，看哪组动作快先排好队。队排好了，我们出发吧!

(伴随着歌声，幼儿边做动作边走出活动室)

附故事：十二生肖的故事

你知道自己属什么吗?有属小白兔的，有属大老虎的……有属猫的吗?没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢?这里有个故事。

很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。〞

天下的动物有多少呀?怎么个选法呢?这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物。

猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。

猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我一睡着了，就醒不过来，这怎么办呢?〞

老鼠说：“别焦急,别焦急，你尽管睡你的大觉。我一醒来，就来叫你，咱们一块去。〞

猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，感谢你了。〞

到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想着自己的事，把好朋友给忘了。

老鼠被选上了，高高兴兴回到家里，这才想起它的好朋友，跑到猫家里一看，它还在呼呼地睡觉呢。

猫没去报名，当然也就没被选上，你说它该多生气呀!打这以后，猫见了老鼠就咬，如今还是这样。

你知道哪十二生肖吗?

对啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。

怎么让小小的老鼠排在最前面呀?这里也有个故事。

报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上并排儿走着。牛个头大，迈的步伐也大，老鼠个头小，跨的步伐也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办?它脑子一动，想出个想法来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。〞

牛说：“好啊，你唱吧----咦，你怎么不唱呀?〞

老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见?哦，我的嗓门太细了，你没听见。这样吧，让我赤骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。〞

牛说：“行啰，行啰!〞

老鼠就沿着牛腿子始终爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒适了。它摇着晃脑的，真的唱起歌来：

“牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿啰!〞

牛一听，乐了，撒开四条腿用力跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得哞哞叫起来：“我是第一名，我是第一名!〞

牛还没把话说完呢，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名

教学反思

结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观看，培育想象力。本节课充分调动了幼儿的主动性，幼儿和教师协作的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲解并描述十二生肖的故事。

十二生肖的教案篇2

一、活动目标：

1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能温柔、有表情的演唱。

2、用唱词的方法学习简洁的二声部唱，体验合作的欢乐。

3、了解少数民族歌曲独特风格。

二、活动预备：

l、教师带着幼儿观赏春天景色，观看柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象，教学反思《总结阶段教学设计和教学反思》。

2、依据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)

三、活动过程：

(一)、提问导入课题

教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

(二)、出示图谱，学唱歌曲

l、教师出示图谱，边演示边完好清唱。

①教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?

②教师演唱，提问幼儿。

2、学唱歌曲。

(1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用秀丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首唱歌的是什么？每一句用什么样的心情唱?

〔2〕幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

(3)教师提示：

①幼儿留意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)

②用轻快、活泼的心情演唱：“洗洗洁净，多么美丽〞……

3、学唱衬词，练习二声部唱。

(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙〞衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参加)，练习二声部唱。

4、教师可鼓舞幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

如今正值秋天，开始导入的一段谈话已经不适合季节了，因此我改成了直接介绍歌曲名称，然后再通过歌曲向幼儿介绍春天的美。

这首歌曲很普遍，有部分幼儿以前曾经接触过，因此在学唱歌曲时幼儿表现的很轻松。

由于幼儿练习二声部的机会不多，因此活动中幼儿显得有些难度。

四、活动反思：

?柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的歌曲。歌词简练，

采纳了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。因此这首歌曲深受幼儿的喜爱。活动中我尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词，加入了手的操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿开心、主动地学习歌曲，使唱歌活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，幼儿心情高涨，兴致盎然，令我也感受到一丝胜利的喜悦。并且为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。

十二生肖的教案篇3

一、活动目标：

1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传奇。

2、知道十二生肖每十二年循环一次。

3、知道自己和父母的属相。

二、重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。

难点是知道十二生肖每十二年循环一次。

三、教学预备：

十二种动物图案

循环的转盘

关于故事的挂图四幅

四、教学过程：

1、出示剪纸画、十二生肖图案

今日，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，〔教师出示剪纸画〕，提问幼儿，你都观察了那些动物，让幼儿说出动物名称。

2、老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜爱的小动物挑出来放在黑板上呢？〔让幼儿提选自己喜爱的小动物〕。

3、小朋友都把你喜爱的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？老师逛商场的时候，常常看到许多的钥匙链上还有许多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？〔让幼儿说出十二生肖〕。

4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？〔多提问幼儿〕那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜〕

5、刚刚，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来推断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？教师讲解并描述故事〈十二生肖》：

在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出想法：大家来竞赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最终，玉皇大帝来做裁叛员。

竞赛开始了，参与第一个项目的是钻山洞竞赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎观察了心理也特别的焦急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不当心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最终一名。

紧接着进行的是爬山竞赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就主动忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出竞赛。兔子又蹦有跳特别灵活，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。

第三项竞赛是跨步竞赛，谁的步伐跨的大，谁就得第一，马、羊、猴预备好了，马跨出了一大步，羊的步伐比马要小，猴的腿最短，跨的步伐也最小。

最终一个竞赛项目是跳高竞赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。]

竞赛结束了，根据比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最终，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。而且这个顺序是永久不变的。

提问幼儿：今年是什么年？那全部今年出生的人都属什么？明年是什么年，教师依据挂图让幼儿说出来：羊年过后是猴年，猴年过后是鸡年，鸡年过后是狗年然后是猪年，猪年过完之后又是鼠年，牛年，依次类推。

那小朋友再认真观看一下，中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个方法，让猪和老鼠也挨在一起呢？〔教师引导幼儿可以排成一个图形，但是中间的小动物却是不能随便转变顺序的〕

6、如今那些小动物都藏起来了，想和我们小朋友一起做游戏，你们想不想做呀？

教师出示转盘，让幼儿自己猜：哪只动物挨着哪只动物，依次复习和稳固。

7、老师这里还有一个问题想问小朋友，老师侃侃咱们班的哪个小朋友最聪慧，好不好？

一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？〔请幼儿自己说出理由〕

教师演示，让幼儿明白十二生宵是十二年循环一次的。

十二生肖的教案篇4

活动目标

1.熟识歌曲旋律，在游戏中理解和记忆歌词内容，感受歌曲的趣味性。

2.初步演唱歌曲，把握节奏说唱，体验多种形式演唱的乐趣。

活动预备

十二生肖动物图卡，歌曲图谱ppt、伴奏音乐。

活动过程

1.谈话导入，初步感知歌曲

〔1〕师:知道十二生肖吗？都有哪些生肖？

〔2〕你属于哪个生肖?

〔3〕老师带来了一瘦关于十二生肖的歌曲，我们来听听，歌里唱到哪些生肖动物?谁在前?谁在后?

2.学唱歌曲

〔1〕听歌词游戏：老师边唱歌边轮番拍幼儿肩膀，每唱四个生肖暂停。暂停后老师拍到哪位幼儿肩膀，这位幼儿就把刚刚老师唱到的生肖顺序排列出来，看图片顺序说歌词。

〔2〕幼儿倾听完好演唱歌曲，初步熟识歌曲旋律。

〔3〕出示歌曲图谱ppt，幼儿边看图谱，边唱歌曲。

3.演唱唱歌。

〔1〕老师唱歌曲，幼儿在“xx〞处说唱生肖名。

〔2〕孩子尝试多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“xx〞处说唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“xx〞处说唱生肖名；分组演唱和说唱等。

活动延长

1.美术活动时，引导幼儿绘画自己和家人生肖兔。

2.把十二生肖头饰放在表演区，供幼儿游戏时表演。

十二生肖的教案篇5

活动名称：十二生肖

活动目标：

1、了解十二生肖的动物，在商量中引发对属相的进一步探究的愿望。

2、能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的欢乐。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。

活动过程：

一、了解十二生肖

1、师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？〔引出生肖〕

2、你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？〔一一出示十二生肖，引导幼儿观看分辨〕

3、采访活动：采访客人老师的生肖。

4、生肖一共有多少？一起数一数。

5、十二生肖中，你最喜爱哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？〔引导幼儿商量〕

6、师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。

二、十二生肖的故事

1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？

2、讲解并描述“十二生肖的故事〞：谁排第一个？第二呢？最终会是谁呢？

三、结束

1、今年是什么生肖来过年？

2、给客人拜年。

教学反思：

随着新年的到来，四周环境中新年气氛也在不断深厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟识，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完好和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参加到节日活动中去。

十二生肖的教案篇6

活动目标

1、了解自己、家人、同伴的生肖属相，初步知道十二生肖的排列顺序。

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