小班教学反思教案6篇

小班教学反思教案6篇小班教学反思教案篇1

活动目标：

1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。

2、体验用绘画表现生活的乐趣。

活动预备：

1、幼儿有意识的观看自己洗澡的过程。

2、动物模板、油画棒。

3、背景音乐。

活动过程：

一、游戏：躲猫猫导入活动

1、小朋友们，今日老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫〞的游戏，赶快找找，他们在哪儿?

2、说说你找到的动物朋友是谁?

二、结合阅历、体验给动物洗澡的情景

1、创设情景师：刚刚玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢?

2、帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗?应当先做什么?再做什么?最终做什么?(幼儿商量)

3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧!(小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡)冲一冲：淋出的水是什么样的?像什么?(上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗)擦一擦：怎样擦肥皂呢?(左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到)(幼儿模拟动作，练习摆涂)变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了?泡泡是什么样的?(大泡泡，小泡泡，一个一个变出来)再冲冲，添画眼睛

三、幼儿作画，教师指导要求：模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。(背景音乐：我爱洗澡)

四、阅历共享师：今日我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗?

活动反思：

本活动是拓印，孩子在活动中的状态表达出他们在拓印的阅历上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清晰，只是依据自己的已有阅历在印。但是我的讲解还不够清楚，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。

小班教学反思教案篇2

一、活动目标：

1、知道人体需要各种不同的养分。

2、通过故事，懂得只有样样都爱吃，才有利于身体健康和生长发育。

二、活动重难点：

重点：培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

难点：知道人体需要各种不同的养分。

三、活动预备：

1、贝贝玩偶

2、多媒体各种食物图片

3、故事《宝宝和贝贝》

四、活动过程：

1、《做早操》师幼互打招呼

师：小朋友们你们最爱吃什么呀？

那你们有不爱吃的食物吗？

师：小朋友们都有不爱吃的食物呀，咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝听见了，贝贝要给我们讲个故事。

2、故事《宝宝和贝贝》

3、师：小朋友们听完贝贝的故事都不会做挑食的小朋友了，我们肯定要样样都爱吃才能健健康康的成长。

下边小朋友们跟老师一起做游戏《食物说出来》并出示幻灯片

4、小朋友们说得真棒，贝贝用一些食物编成了儿歌《不挑食》。

5、贝贝打断老师的谈话说，小朋友们表现真好我有礼物送给大家，把预备好的蔬菜沙拉送给大家。

五、延长：

小朋友回家后可以跟爸爸妈妈一起蔬菜水果沙拉。

活动反思

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。我期望通过这次活动以后，我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子，健康成长。在活动的预备与进行时，我也发觉了许多缺乏之处，以活动主题为出发点，开始的热身活动我选择《做早操》这一儿歌，后来感觉加上有节奏感的欢快音乐比较好，应当能增添孩子内心的欢快度，但由于时间关系我也就忽视了。由于小班幼儿的好奇心重，简单对新事物感兴趣，也简单对旧的事物失去兴趣，所以我给幼儿的活动渗透比较少，只在活动的头一天玩了游戏《食物说出来》，我发觉孩子们对抢答的形式主动性强，也很快的接受游戏规则，所以我临时决定让孩子们玩抢答，在游戏过程结束后有很多幼儿没有尽兴，我就多添加了很多图片，没想到适得其反，时间没把握好，导致孩子们太兴奋了，纪律性差了，这一环节简短一半的话，效果可能会好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时会常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

小班教学反思教案篇3

活动目标：

1。了解故事中健康检查的项目，能协作医生进行检查。

2。懂得健康检查的重要性。

3。初步了解健康的小常识。

4。初步了解预防疾病的方法。

5。让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动预备：

1。预备一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、视力表，检查五官的小镜子等。

2。教学挂图一套。

重点难点：

了解故事中健康检查的项目，能协作医生进行检查。

活动过程：

1。稳定幼儿心情，做手指操。

2。出示各种查体仪器，了解用处，让幼儿初步体验。

〔1〕老师给小朋友带来一样东西。出示听诊器，问：“小朋友这是什么呀？谁知道这是干什么用的？〞找小朋友听一下、戴一下。

教师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小朋友掀起外衣，老师做医生给小朋友听一下咚咚咚的心跳声。

〔2〕出示身高体重计。问：幼儿这是干什么用的呢？告知幼儿这是量身高、称体重用的。找幼儿示范，要求双脚并齐、站直进行测量。

〔3〕让幼儿闭眼数一、二、三，出示视力表。问：小朋友谁见过？教师告知幼儿，这是视力表，用来检查小朋友视力用的。视力表的字母从大到小，小的字母看的越清晰就说明视力越好。检查时先拦住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向。请全体小朋友起立练习一下。

〔4〕让幼儿猜一下，这是干什么用的？

出示检查五官的小镜子、手电。请幼儿示范给小朋友看。知道这些是用来检查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。

小结：以上这些东西都是医生给小朋友做健康检查用的，健康查体不是有病的时候才去检查的，健康检查很重要，通过检查可以让你早知道身体状况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的健康检查。

3。通过故事让幼儿稳固查体仪器及用处

学小猫叫。教师出示挂图并提问：a：猫妈妈带小猫到医院做健康查体，问幼儿谁是猫妈妈？谁是小猫？是谁在对小猫做检查？检查了什么？

出示挂图b：小猫又检查了什么？小猫怎么做的？双脚并齐站直，称体重，量身高。

出示挂图c：小猫又在做什么检查？视力检查，小猫怎样做的？

出示挂图d：象医生还对小猫做了什么检查？故亊讲完后提问；最终象医生怎样表扬小猫的？小猫怎样回答？

小结：象医生对小猫检查了心脏、称了体重、量了身高、查了视力、检查了五官。小猫说健康检查真好玩。

4。组织幼儿模拟查体游戏。

小朋友您们说健康检查好玩吗？让我们一起来做健康检查吧！组织个别幼儿和老师一起扮演医生为全体进行简洁模拟健康检查结束活动。

活动反思：

通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既神秘又好玩，使幼儿一起在好玩的中实现情景化的展示。

小班教学反思教案篇4

活动预备：

1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图

2、一条脏毛巾

活动流程：

一、开始部分：

用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看〔举起脏毛巾〕这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。"

提问：

1、谁在哭啊？

2、毛巾为什么哭？

3、怎样让毛巾不哭？

二、基本部分：

1、孩子自由商量，教师小结点名主题《洗洗手》

2、请幼儿说说洗手的重要性，应当怎样洗手，正确洗手的步骤。

师：既然洗手这么重要，那我们应当怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，如今谁来说说你刚刚是怎么样洗手的呢？

3、老师出示洗手步骤图，老师带着幼儿依据出示的步骤图一起演习。

师：我这有一张洗手步骤图，如今让我们一起看一看你是这样洗的吗？。好了老师根据洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗洁净。

4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

5、分组洗手竞赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，稳固洗手的步骤。师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那如今我为你们每组都预备了一份打乱的洗手步骤图，请你依据刚刚洗手的阅历按顺序排列好吧，这需要你们共同协作，看哪组排的最清静、最快，最精确，好了，开始吧！

6、洗手时留意的问题。请幼儿商量后在个别回答。我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应当留意些什么呢？你们知道吗？如今请你们小声的商量一下，然后在告知我好吗？别忘了商量完后就马上坐好呦！

师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要留意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得处处都是，要节省用水，对吗？

三、结束部分：小结。

师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应留意的事项，也知道洗手特别重要，那在今后我们就要根据今日我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？

小结及反思

本节课开始孩子们的留意力集中，热情特别高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手竞赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴仔细的把手洗洁净。通过本节课的学习我觉得效果还行，竞赛这一环节很好孩子们协作的默契，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节省用水。

小班教学反思教案篇5

活动目标：

1、通过好玩的游戏情景，了解五个手指的名称，知道手能做很多事情。

2、情愿观看和比较，知道手的样子是多种多样的。

3、萌发爱惜手的情感，初步了解爱护手的方法。

活动重点：

了解五个手指的名称，知道手能做很多事情。

活动难点：

观看比较，知道自己的手和他人的手是不同的，初步了解爱护手的方法。

活动预备：

1、手指偶：哥哥、弟弟、姐姐、妹妹。

2、魔术袋：内装香蕉、海绵、猕猴桃等物品。

3、爱护小手的图片。

活动过程：

一、故事情境导入。

师：小朋友，今日我要带你去一个地方做客，看，这是谁的家？我们敲敲门问问看。哦，原来是小手一家！

二、认识手指名称。

师边操作指偶边讲故事：小手一家共同住在这个秀丽的房子里，每到早上，手妈妈都会唱起好听的歌，把大家叫醒：大拇指哥哥醒来吧，食指弟弟醒来吧，中指姐姐醒来吧，无名指弟弟醒来吧了，小拇指妹妹醒来吧，大家都醒了，开始快乐的游戏，你们喜爱手指宝宝吗？跟他们打个招呼吧！

师：你有手指宝宝吗？把他们找出来吧！小朋友们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗？和老师的一样吗？

师：我们的小手有大的，有小的，有的白白的，有的有点黑。他们都是不一样的。

三、操作游戏：小手摸一摸，感受手的触摸功能。

师：刚刚手妈妈告知我说，它可是你们的好帮手呢，它能帮忙做什么？

师：手妈妈还想告知你，我们的小手有一个很厉害的本事。〔教师出示魔术袋〕谁知道里面有些什么，让小手来告知你。

请幼儿摸一摸，摸出软的、硬的、光滑的、粗糙的东西。

师：小手真能干，有这么多的本事，哎呀！受伤了，怎么办？

四、结束部分。

1、师：天黑了，手指宝宝们，该洗澡啦！手心搓一搓、手背搓一搓、冲一冲、擦擦干，好洁净！该睡觉了，手指妈妈说，小拇指睡了，无名指睡了，中指睡了，食指睡了大拇指睡了，大家都睡了……

2、教师带幼儿随音乐《拍拍手碰碰脚》游戏，结束活动

师：睡醒啦，我们和手指一家跳个舞吧！

小班教学反思教案篇6

活动目标：

1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道将废旧材料收放到纸箱内。

活动预备：

阅历预备：

收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的外形特征和生活习惯。

教具预备：

彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份〔操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子〕音乐《小兔乖乖》。

活动过程：

一、开始部分：

〔1〕今日我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！