上大班幼儿园教案优秀8篇

上大班幼儿园教案优秀8篇上大班幼儿园教案篇1

活动目标：

1.依据瓜的外形特征进行合理想象，并利用辅助材料进行创意造型活动。

2.进展想象力及动手能力。

3.鼓舞幼儿大胆正确的上色。

4.培育幼儿对美的观赏能力，体验胜利带来的喜悦。

活动预备：

1.各种瓜果造型的图片若干。

2.幼儿收集瓜果等材料;教师预备剪刀、水彩笔、记号笔、白纸、牙签、豆子、扭扭绳等辅助材料。

活动过程：

一、借物想象。

教师手持黄瓜，引导幼儿从各个角度〔横、竖、斜等〕观看、想象，说说像什么。

二、结合图片，观赏多幅瓜的生动造型图。

说说这是什么瓜变成的？变成了什么？是怎样变的？你喜爱哪个造型？为什么？

三、幼儿自由选择一个喜爱的瓜，与同伴相互说说像什么？可以怎么变？

四、了解辅助材料。

五、自选需要的辅助材料进行创作，教师巡回观看个别指导。

六、展示作品，共享、评价。

1.共享沟通。说说自己把什么瓜变成了什么？是怎么做的?做的过程中碰到了什么问

题？是怎么解决的？说说别人的作品变得奇妙的地方在那里？

2.评价。评出最正确创意奖、最正确造型奖、最正确滑稽奖、最正确色彩奖、最正确坚固奖。

七、活动结束。

活动反思：

活动中孩子们的创意无限，一个个一般的瓜果在孩子们的巧手下奇妙的变成了娃娃、鳄鱼、汽车等等。一件件艺术品活灵活现，惹人宠爱。孩子们在活动中再一次获得了与瓜果相关的学问和阅历、尝试了解决问题、完成任务的方法，并且在活动中体验到了胜利的喜悦。

上大班幼儿园教案篇2

活动目标：

1。通过勾画动态影子，再进行借形想象画。

2。感受与同伴合作的乐趣，体验艺术的趣味。

3。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4。增进参加环境布置的兴趣和能力，体验胜利的欢乐。

5。鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

1。材料预备：油画棒、水粉、笔刷、彩卡。

2。幼儿学问阅历预备：玩过各种影子游戏，了解各种动物，知道物体在阳光下有影子，影子是会改变的。知道太阳发出光亮，光亮被拦住了，就会有影子。

3。教师自身学问预备：游戏音乐，查找一片适合影子画的空地。

活动过程：

一、观看影子舞视频，引出话题

——今日老师为小朋友带来了一段视频，我们一起来看一看。

——小朋友刚刚看到了什么？〔动物……〕

——这些动物是什么变得呢？〔影子〕

——小朋友的身体能摆出特殊的造型吗？小朋友们都试一试吧。

——我们怎样才能将影子留在我们的纸上？

——什么样的状况下我们才会有影子？

——我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢？〔遮挡〕

二、幼儿作画

——今日小朋友要将我们的影子画到纸上，听好老师的要求：

——整张纸上要画满影子；线条不要断开，要拉好手；要用到藏起来和跑出去的方法。

——三个小朋友一组，一个小朋友摆造型，两个小朋友用黑色油画棒勾画出影子，然后再交换。

三、借形想象

——我们的影子里藏了许多的小动物，小朋友可以从不同的角度进行想象，给小动物画上五官，动物的眼睛要画大，身体可以画上花纹，向里、向外添加都可以。

四、作品展示

——小朋友说一说你把影子变成了什么动物？

——小朋友们想得真好，画得真美！真是个小画家，让我们把这些画带到教室里，让其他小朋友也来猜一猜。

活动反思：

这个活动很好玩我提供了三种不同的材料，进行了三次。第一次孩子们在塑胶场地上两人一起合作进行添加想象，孩子经过合作将影子画出来在不同的角度查找画里的动物，孩子们画的特别仔细，一个影子里找出了3种小动物，虽然孩子们画得有些凌乱但细细品味能感受到大地艺术带给孩子们无限的乐趣，所以我们进行了两次这样的活动孩子们依旧有兴趣。第二次活动我将牛皮纸放到了地上，让幼儿摆出特殊的造型，虽然是第二次进行因为材料的改变他们很主动，这次不会再出现单个影子，第二次加大了难度需要小朋友将影子用躲出去、藏起来的方法。孩子们边画边思索多人合作当孩子们看到完成的作品都很震撼很高兴。

上大班幼儿园教案篇3

教学目标：

1、复习稳固九以内的加法。

2、在情境教学中，学会10的加法。

3、能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。

4、培育幼儿对数学学习的兴趣。

教学预备：

ppt、购物券、贴有数字的`动物卡片。

教学过程：

1、碰球游戏。

师：小朋友，你们会玩碰球的游戏吗？

〔会〕那今日小胡老师和你们一起来玩玩这个游戏。这里有一个规则，就是我的球和你的球碰起来是9。你们预备好了吗？嘿嘿，我的两球碰几球？〔嘿嘿，你的两球碰7球，2+7=9〕

2、新授10的加法。〔ppt〕

师：刚刚小朋友的表现可真好，所以我决定要给你们一些嘉奖。老师预备带你们去动物园玩，你们想去吗？〔想〕好，那让我们一起去看一看吧。

师：瞧，前面是什么小动物？〔小猪〕它们有什么不一样的地方吗？〔有的站着，有的坐着〕那有几个站着的〔1〕？几个坐着的呢〔9〕？数一数一共有几只小猪？〔10只〕那谁会依据这个图片给我们来列个加法算式？〔1+9=10〕我们以前还学过可以把前面的数字调换一下位置，也就有了一个新的算式了，大家一起说好不好？〔9+1=10〕

师：我们走呀走，来到了池塘边，你观察了什么？〔乌龟〕请你认真数数有几只在岸上，几只在水里呢？总共有多少只乌龟？我要请聪慧的小朋友还给这些小乌龟们列列算式了，谁来？

师：你们看，那边有许多美丽的鸟。请你们自己观看，你观察了什么？有几只？一共有多少只鸟儿？你能为这些鸟儿列个算式吗？

师：看过了秀丽的小鸟，接下来会是哪个小动物呢，让我们继续逛下去。呀，这次来的是谁呀？〔小狗〕小狗怎么样了？〔有的关在笼子里，有的在笼子外面〕数数笼子里的有几只？外面的又有几只，一共有什么？你来给小狗们列个算式好吗？还可以有怎样一个算式？

师：最终我们去秀丽的花丛里看看，这里面也藏着小动物哦。原来是勤劳的小蜜蜂。我发觉这些小蜜蜂有些不一样哦，你发觉没有？有绿头发和黄头发的蜜蜂。数数绿色的有几只？黄色的几只？总共有多少？一共有多少？我想请你来给小蜜蜂列算式了。那这次还有没有其他的算式呢？〔没有〕为什么？〔前面的数字又是5，换位置以后也是一样的〕

师：你们有没有发觉这个动物园的小动物呀，每个种类都是10个，这就是这个动物园的特点。让我们一起把这些好玩的10的加法一起念一下吧。

3、游戏：动物超市1〕幼儿购物游戏师：动物园逛完了，我在动物园还找到了一个好玩的地方，就是动物超市。在里面我们可以买些纪念品。看，这是我为你们预备的10元购物券，你们等会可以去超市你买你喜爱的东西。每个纪念品后面都标有价钱。在这里呀，我有一个要求，你只能买两样东西，而且肯定要把10元给用完了。有没有听明白。这是我在动物超市买的东西，我们一起来看看我买了什么？你们看，我买了两样，这个是多少钱？这个呢？。.+。.=10，所以我刚好把10块钱用完了。好，如今你们拿起自己的购物券去超市购物吧。记住你只能买两样东西，而且肯定要把10元给用完了。

2〕相互检查师：买好的小朋友请回到位置上，如今你可以和想你的好朋友介绍一下你买到了什么？还可以相互检查你有没有买对，有没有符合老师的要求？发觉错误的小朋友，老师再给你一次机会，自己去改正一下。

3〕幼儿介绍自己的购置状况师：谁想来和大家共享一下你买了些什么？

上大班幼儿园教案篇4

活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识；

2、能较清晰地表达自己的探究和发觉；

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

教室里面的各种废旧物品

活动流程：

谈话导入——观看感知——联系3、15讲一讲

活动过程：

1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？〔幼儿猜想〕其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子如今还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？〔盒子上有时间的〕盒子上的时间叫食品保质期

2、观看感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？〔瓶口上〕盒子包装的保质期在哪里啊？〔盒子底部〕口袋食品的保质期在哪里啊？〔口袋边上〕原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。

3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

活动反思：

1、整节课上下来，孩子主动性较高，因为平常涉及这方面的问题较少，孩子兴趣较浓。

2、但是时间没有掌握好，导致课还没有上完，就有孩子请假解便，我多不好意思的。

3、孩子们在推算食品保质期时比较困难，这是我的疏忽。我虽然布置家长带孩子到超市调查各种食品的保质期，但是我们农村幼儿的家长不重视，根本没有完成老师交给的任务。我应当自己带孩子到超市做调查。

4、上完课我才想起有些食品包装盒上没有注明保质期，这就需要依据生产日期和安全日期推算保质期。

上大班幼儿园教案篇5

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动预备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程：

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要留意什么?

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、商量如何爱护车厢环境。

我们应当怎样爱护车厢内的干净?

四、组织幼儿“乘汽车〞，稳固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思：

“各种各样的汽车〞主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。

小百科：简洁地说，就是搭乘别人的车出行。分为免费和收费两种。免费搭车，在国内一般发生在熟人之间，犹如事、亲戚、朋友。在国外，更多地在生疏人之间出现。

上大班幼儿园教案篇6

活动目标：

1、观看、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。

2、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。

3、发觉事物间的互相关系，提高观看、概括能力。

4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动重、难点：

学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，观看、记录牙齿的外形特征。

活动预备：

1、《小朋友的书·我惊奇我发觉》

2、幼儿换下的乳牙；牙齿模型；黑板上画好的两张张开的大嘴。

3、人手一个小镜子、电筒、笔。

活动过程：

一、第一次自主观看。

请幼儿用小镜子自主观看自己的牙齿，了解幼儿在观看时使用的不同方法。

二、学习观看方法。

1、运用提问引导幼儿学习正确的观看方法。

2、师：你能看到牙齿的几个面？

你看到的每个面是怎样的？用手摸摸有什么感觉？

你的牙齿有几种牙齿呢？每种牙齿有几颗？都长什么样？长在什么位置？

三、第二次运用新学的观看方法自主观看和记录。

幼儿边观看边记录在《小朋友的书·我惊奇我发觉》第4页上，教师关注幼儿的发觉方法，并进行个别指导，引导幼儿发觉外型特征、数量和位置关系。

四、师幼共同总结，引导幼儿概括出特征。

活动反思：

在幼儿的换牙期，教师能准时地为幼儿提供跟牙齿有关的的教学活动是有助于幼儿准时了解自己的牙齿。

通过观看发觉等改变让幼儿有了充分了解，使幼儿有对爱护牙齿的意识。

用通过照镜子，观看等方法让幼儿观看自己的牙齿，从幼儿生活中的自己来作为学习探究的对象提高幼儿学习的兴趣。

上大班幼儿园教案篇7

教学目标：

1、了解不同的书与人们之间的关系。

2、对书产生阅读的情趣。

3、探究、发觉生活中书的多样性及特征。

4、培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

教学预备：

教师选择一些特别的书；ppt、四张桌子、记录板等

教学过程：

一、兴趣导入

——我最喜爱的书

1、介绍自己喜爱的书。

“你喜爱的是什么书？为什么〞

〔引导幼儿表达自己的想法、了解幼儿对书的阅历〕

2、小结：原来书能告知我们故事、了解很多学问、让我们变得越来越聪慧。

二、欣赏商量

——感知不同的书是为了满足不同人的需要〔从书到人〕

1、老师呈现自带的书。

“看看老师带来的是什么书，是谁需要的，有什么特殊的地方？〞

2、幼儿自由看老师提供的图书。

〔小学课本、地图书、教科书、布书、日文英文书等〕

3、沟通：这些书有什么用，谁需要的。

4、教师重点介绍布书、盲文书。

5、小结：不同的年龄、不同职业、不同国家人都喜爱看书，为了满足不同人的需要，很多书变得不仅有用，还很好玩。

三、想象沟通

——进一步对书产生兴趣与阅读的情趣〔从人到书〕

1、过渡语：假如你是书的设计者，你会为谁设计一本怎样的书呢。

2、看看猜猜：可能吗？

从人们不同需要引出不同的书。

3、幼儿分组商量，说说自己的想法。

4、集体验证：通过ppt了解一些特殊的书，如：石书等。

四、借阅图书

——将活动内容顺延于日常活动中

提出借阅要求

上大班幼儿园教案篇8

一、活动目标：

1、教育孩子认识什么是食物中毒。

2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

二、活动课时：

三、活动预备：

食物中毒情景表演、演示仪

四、活动重难点：

重点：引导孩子明白病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。

难点：用自我的话能表达自救方法。

五、活动过程：

1、导入语：

看小朋友表演：一包膨化食品。

(1)师：今日，教师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么?之后怎样样了?

(2)幼儿观看一小朋友表演，资料大致如下：

小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。〞然后，打开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。