小学一二年级体育教案8篇

小学一二年级体育教案8篇小学一二年级体育教案篇1

一、设计理念：

本教学根据《体育与健康标准》为理论，结合小学三年级学生身心特点，坚持以学生进展为中〞、激发学生兴趣为指导思想，以增进学生健康为主要目的，采纳教学与游戏相结合的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓舞和激发学生通过自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、擅长思索、勇于创新的能力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与胜利的喜悦。

二、教材分析：

本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平二三年级，内容为小篮球——原地运球及游戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简洁初级阶段，主要是以相关的游戏为主，在游戏中体验和把握一些基本的动作要领，主要为熟识球性阶段，培育学生对小篮球的喜爱。开展小篮球运动，可以进展学生的快速反应能力和身体的灵敏性，可以培育学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成

三、学情分析：

本次授课的对象为小学三年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但留意力的集中性较弱，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是特别喜爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的把握更是简洁粗糙。

四、教学方法：

游戏教学法、讲解示范法、分解法、激励法、纠正错误动作法、竞赛练习法、巡回指导法、图片教学法、循序渐进法等。

五、教学过程：

1、开始部分：课堂常规→热身：听从指挥强求游戏。

2、基本部分：双手抛接球练习→单手抛接球练习→单手连续拍球接球练习→左右手连续拍球接球练习→单手连续向下拍球练习→游戏：拍球多样接力。

3、结束部分：放松：各种泳姿动作及自编太极操→师生互评→回收器材→师生再见。

六、教学目标：

1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能主动主动地参加原地运球的学习与游戏活动；

2、通过各种球性练习，初步把握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本把握原地运球动作要领；

3、使学生在练习中展示自我，培育自信念，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与胜利的喜悦。

七、重难点：

1、教学重点：把握运球时球与手的触球部位；

2、教学难点：手触球似“粘球〞的感觉。

针对重难点的解决，本课采纳分解练习及循序渐进方法，通过向上单手抛接球、向下拍球接球等侧面手段由简到难、循序渐进，使学生在教师引导下，不知不觉地学会了球与手的触球部位及体会“粘球〞的感觉。

学习目标

1、让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能主动主动地参加原地运球的学习与游戏活动；

2、通过各种球性练习，初步把握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本把握原地运球动作要领；

3、使学生在练习中展示自我，培育自信念，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与胜利的喜悦。

教学内容

1、球性及拍球练习；

2、游戏：拍球多样接力。

重点：把握运球时球与手的触球部位；

难点：手触球似“粘球〞的感觉；

开始部分

一、课堂常规：

1、体委整队，报告人数；

2、师生问好，支配见习生，并提出安全事项；

二、热身：听从指挥，抢球游戏；

教师让学生做摸耳朵、抹鼻子、摸脚、原地快速跑、转圈、跳动等动作，中途听口哨声进行抢球游戏。

1、教师接受报告、向学生问好；

2、支配见习生，并提出安全事项；

教师喊各种动作口令，随机发出抢球哨声；

1、体委整队检查人数，向老师报告；

2、见习生到指定位置，并留意安全；

学生仔细听取游戏规则，并主动参加到抢球游戏中来。

要求：学生在听到口哨声的第一时间以最快速度做出抢球动作，留意安全。

组织：

××

××

××

××

男女分别面对面站在球的两侧。

10分

基本部分

一、球性及拍球练习；

1、双手抛接球练习；

2、单手抛接球练习；〔小组观看手型图片〕

3、左右手交替拍球接球练习；

4、单手连续拍球接球练习；

5、单手连续向下拍球练习；〔体会手粘贴球的感觉〕

动作要领：五指自然分开，用手指和指根部位触球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出随球与迎球动作。

二、拍球多样接力。

方法：四个小组，每组排头听到教师的口令后原地拍球5次，快速向前跑，跑过中途的绳梯，再将对面的球原地拍5次，绳梯右边返回，小组前一位同学刚接触到对面篮球，下一个开始出发，依此练习。

一、教师带着学生分别做以下各种练习，教师先讲解示范、后学生自主练习，教师巡察指导并准时纠正错误动作。

1、教师带着学生先做双手直接抛接球练习，再做击掌抛接球练习；

2、教师带着学生做单手抛接球练习，抛球要低些，接球要稳，注重接球手型动作；

3、带着学生做右手拍球左手接到，紧接着再左手拍球左手接到，如此交替练习，每一个动作要独立完好；

4、组织学生用单手拍球，用单手接到，如此往复练习，接球要稳，拍球要柔；

5、结合前面练习动作，带着学生做原地单手向下拍球练习，并反复练习。

二、

1、教师语言导入；

2、教师讲解游戏的方法和规则；

3、口令指挥学生分组；

4、组织学生进行竞赛；

5、教师准时做出评价，并提示安全事项。

1、学生根据老师要求进行双手抛接球练习，接球要稳，球不落地，两脚不动；

2、学生做单手抛接球练习，注重手型动作，做到球在手里不滚动，两脚不动；

3、学生做左右手交替拍球接球练习，动作要独立完好，两脚不动；

4、学生做单手连续拍球接球练习，动作轻快，接球要稳，双脚不动；

5、学生做单手连续向下拍球练习，注重手型动作，体会手粘贴球的感觉，并反复练习；

1、学生仔细听讲游戏的方法和规则；

2、学生在教师口令指挥下分组；

3、学生主动参加竞赛；

4、小组成员相互加油。

5、仔细听取教师点评。

组织：

++++

++++

××

××

×◎×

××

四组学生按上图呈“u〞型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。

组织：多样接力

++××

++××

++××

++××

++××

水平二：

++××

⊙⊙⊙⊙

水平二：

⊙⊙⊙⊙

17分

8分

结束部分

一、放松活动；

二、课堂小结；

三、师生再见；

四、回收器材。

1、教师带着学生做各种泳姿动作及自编太极操；

2、教师总结本次课的状况；

3、师生再见；

4、回收器材。

1、学生仔细跟着老师做放松活动；

2、学生仔细听讲教师总结；

3、师生再见；

4、回收器材。

四列横队

〔体操队形〕

小学一二年级体育教案篇2

教学内容

1、玩陀螺

2、游戏：抽陀螺竞赛

教学目的

1、在玩中学生了解陀螺进展的历史和传统的玩法；

2、玩中锻炼学生身体，培育学生的动脑思索、动手操作的能力。

教学预备陀螺，鞭子若干

教学过程

一、认识陀螺

1、抽陀螺是一种民间传统游戏，俗称“抽汉奸〞，“抽贱骨头〞，它的历史久远，据《帝京景物略》一书记载，此游戏从明代就已经流行，山西夏县西阴村仰韶文化遗址〔距今红五六千年〕中曾出土陶制小陀螺。

2、认识陀螺的构造特点、种类。

传统陀螺是一漏斗样的上圆下尖的一个锥形体，种类许多，有陶制、木制、竹制、石制多种。常见的是木制的，在尖头上安有一个小钢珠。

3、学生玩陀螺

组织：散点站立

教法：生自由玩，师指导。

要求：散开进行，留意安全。

二、沟通汇报

1、你都是怎么玩的，展示给大家看。

2、大家评选出玩的最好的，展示。

3、你还能怎么玩？〔几个人玩同一个陀螺；一个人同时玩几个陀螺……〕

三、游戏抽陀螺竞赛

1、比一比，看谁玩的时间最长；

2、看谁的陀螺玩得最有意思；

3、老师介绍一种玩法：看谁的陀螺最听话？

方法：在地面上画一个直径120－150cm的圆圈，中央再画一个小圆圈。然后每一个人轮番往圈子里打，a、以使陀螺能进入小圆圈内，能进入的就算胜。

b、能把别人的撞出来的算胜

四、舒缓身心

1、说说本节课的收获；

2、师小结，补充：贵阳陀螺走出国门，移居海外，成为互相追求健康的见证，架设友情的桥梁。

小学一二年级体育教案篇3

1、体操基本动作〔前举、侧上举〕

2、柔韧性练习〔正压腿〕

教学目标：

1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的留意力和观看力，培育学生身体的协调性。

2、通过各种练习进展学生各个部位的柔韧性。

教学步骤：

一、开始部分

1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。

2、队列练习〔看齐、报数、踏步走等〕

3、教师领学生进行象形仿照游戏。〔螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等〕

二、基本部分

〔一〕体操基本动作〔前举、侧上举〕

1、侧举〔上举〕：

〔1〕教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉做动作。

〔2〕教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。

〔3〕教师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求

〔4〕下达口令集体练习〔随时提示方法和要领，鼓舞表扬学生〕

〔5〕分组练习后选的一组示范并进行鼓舞表扬

〔6〕教师巡察指导学生分散练习

〔7〕激励学生再次集体练习

〔8〕分散再练

〔9〕验收成果

〔二〕柔韧性练习〔正压腿〕：

〔1〕讲解示范动作要领和练习方法

〔2〕教师指导学生分组练习

〔3〕选优示范并鼓舞表扬

〔4〕教师巡察指导学生分散练习

〔5〕激励学生再次集体练习

〔6〕分散再练

〔7〕验收成果

三、结束部分

1、复习本课内容

2、象形游戏，放松

3、小结

小学一二年级体育教案篇4

依据《小学体育课程标准》〔水平一〕和小学生的生理特点，以情知教学为根据，以“健康第一〞为指导思想，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体地位作用，力求到达身，心，知，智同育，在教学过程中充分调动学生的主动性，进展学生快速奔跑的能力，培育学生仔细学习的看法和体验与他人合作的欢乐。

二、教学分析

1、教学内容分析：

本节课选取水平一阶段跑部分的内容，通过跑的系列练习，进展学生自然奔跑的基本活动能力，同时支配一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区分，增添合作意识

2、教学对象分析：

二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学可以充分调动他们的学习主动性，使他们集中留意力。教学中，教师可以让他们主动仿照、主动练习、开动脑筋，从而到达学会学问的目的。

三、教学目标

1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。

2、通过趣味跑“植树造林〞等系列活动的游戏，进展学生自然奔跑的基本活动能力，力求跑得轻松、自然。

3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区分，增添合作意识。

四、学习重点与难点：

重点：自然地迈开步伐向前快跑；难点：跑得轻松自然。

五、教学方法与手段：

教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等；学法：观看法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

六、教学思路：

1、开始部分

加强学生常规意识，知道本课主题。

2、预备部分

通过热身，让身体充分活动开，防止运动损伤。通过小游戏熟识器材，了解变换器材的方法

3、基本部分

通过跑的练习——“植树造林〞系列活动，进展学生自然奔跑的基本活动能力，同时支配一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区分，增添合作意识。通过游戏：趣味跑——建设家园，进展跑的能力，培育同伴之间互相协作的品质。

4、结束部分

小学一二年级体育教案篇5

学习内容：

跳动：跳单、双圈

学习目标：

能把握用前脚掌蹬地起跳、轻松落地的连贯动作;互相合作，练习中能表达不怕苦、不怕累的精神。

学习步骤：

一、统一规章，身体力行

教师活动：

1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。

2、组织学生进行基本队列练习。

3、引导学生进行“反口令〞练习，讲解示范，并准时点评。

学生活动：

1、快速、清静、整齐地排好队伍。

2、反应快、动作规范，声音洪亮。

3、明确各个数字代表的动作，反应快速。

组织：四列横队

oooooooooo

oooooooooo

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

二、主动参加，仔细完成

教师活动：

1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡察指导。

2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。

3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。

4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。

5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力竞赛。

6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。

学生活动：

1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，主动创新。

2、主动仿照，仔细练习把握要领。

3、认真看，仔细仿照，互相商量，主动合作。

4、各小组主动参加，互相观摩，学习。

5、通过接力竞赛和相互观摩，进一步把握用前脚掌蹬地起跳，轻松落地的连贯动作。

6、乐于反复进行游戏竞赛，能与同学主动协作完成任务。

组织：

ooooooo0000

xxxxxxx0000

ooooooo0000

xxxxxxx0000

三、活跃身心，欢乐游戏

教师活动：

1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快〞。

2、各小在规定区域进行，教师巡察指导。

3、点评各组的活动状况，并提出要求。

4、再次组织学生进行游戏。

学生活动：

1、明白游戏方法，按要求进行。

2、互相指导帮助，主动合作。

3、沟通评价。

4、乐于反复游戏，互相协作，有序开展。

组织：小组之间面对面

oooooooooooo

oooooooooooo

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

四、主动放松，总结评价

教师活动：

1、组织学生进行“感觉进圈〞放松练习。

2、准时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。

3、宣布下课。

学生活动：

1、主动参加放松练习。

2、学生互相评价。

3、师生再见。

组织：八小组分散四列横队

小学一二年级体育教案篇6

学习内容

1.复习拍手操。

2.双手体前向前抛实心球。

3.游戏——抢占座位。

学习目标

1.通过多种游戏和练习进展学生灵敏.协调和平衡能力。

2.初步把握双手体前向前抛实心球的动作要领,体会蹬地展体,协调用力挥抛的方法进展学生灵敏,速度素养及奔跑能力.

3.培育学生逐步学会建立和谐的人际关系的方法和正确对待胜负的良好心态.

学习内容

一.课堂常规(2")

1.整队,检查人数,师生问好

3.宣布本课内容

二.队列:向左(右)看--齐(2")

1.用简明语言激发学生学习兴趣和欲望.

2.讲解队列方法

方法:听到口令后排头左(右)手快速叉腰,目视前方,其余各排学生左右手快速叉腰转头向左(右)看邻近学生的腮部.

1.精神饱满仔细听讲

2.主动参加

3.练习2-4次.

组织:四列横队

要求:快静齐

小学一二年级体育教案篇7

学习内容：跳短绳、游戏

学习步骤：

一、 欢乐游戏，活跃心情

教师活动：

1、组织学生集队、队列

2、提出要求，组织学生分组游戏。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。

2、听口令练习原地踏步，动作做到位。

3、在老师的带着下进行游戏“快找伙伴〞并能按老师要求做出各种不同的跑步姿态和各种仿照动作。

组织：五路纵队、自由分散

二、 自主跳绳，娴熟动作

教师活动：

1、提出自主练习的要求：留意安全、用绳子体验不同的活动。

2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。

3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。

4、提出要求，组织学生自己压腿。

学生活动：

1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。

2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。

3、主动参与半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。

4、自己进行各种姿态的压腿练习。

组织：分散练习

三、一毽多用、尝试游戏

教师活动：

1、组织学生自主练习踢毽。

2、讲解示范游戏规则、方法。

3、组织学生游戏，并总评。

学生活动：

1、按老师要求仔细练习踢毽。

2、仔