小班1到10教案模板7篇

小班1到10教案模板7篇小班1到10教案篇1

活动目标：

1、幼儿愿意探究、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。

2、鼓舞幼儿大胆沟通,表达自己的意见。

3、激发幼儿探究的兴趣，体验胜利的乐趣。

活动预备：

每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。

活动过程：

一、歌表演《小小蛋儿把门开》，激发幼儿兴趣。

1、幼儿听音乐，边唱边做动作。

2、师(以蛋宝宝的口吻)：小朋友真欢乐，我也想站起来和小朋友一起玩，小朋友能帮助我吗？

二、幼儿探究活动

1、第一次探究活动

⑴让幼儿沟通为什么蛋宝宝站不起来？

⑵迁移生活阅历，说出哪些物体也是圆的。

2、第二次探究活动

⑴幼儿探究，借助各种物品使蛋宝宝站起来。

⑵幼儿互相沟通操作结果，体验胜利的欢乐。

三、游戏活动：孵小鸡。

师生边念儿歌边做游戏。幼儿边仿照鸡走边念儿歌：“鸡妈妈真能干，会捉虫、能下蛋，孵养小鸡带着玩。〞鸡妈妈边绕圈边走边问：“小鸡小鸡多大啦？〞小鸡回答：“长出脑袋和嘴巴。〞最终小鸡说：“翅膀出来了，我能出来找虫吃啦！〞鸡妈妈带着小鸡一起出去找虫吃。

延长活动：

在区域活动的语言角中，投入图片，让幼儿了解小鸡成长的过程

小班1到10教案篇2

活动名称：音乐活动

活动内容：律动《拍手点头》

活动目标：

1、喜爱音乐活动，愿意跟随老师做简洁的动作。

2、探究自己身体哪些部位会动作。

3、初步对音乐活动有一个认识。

活动重点：喜爱音乐活动，愿意跟随老师做简洁的动作。

活动难点：能连续随音乐做出两个动作。

活动预备：钢琴、乐谱《拍手点头》、《捏拢放开》，小椅子整齐列队摆放好。

活动过程：

一、导入活动：以猜谜的形式引出小手。〔我们的小手真能干，会做一些什么事情呢？还会玩游戏，看看今日我们的小手又要带我们玩什么游戏了，好吗？〕

二、热身活动：孩子和老师一起随音乐《捏拢放开》动作、游戏，并一边唱歌，欢乐的感受音乐。

三、创编单个动作，感知音乐《拍手点头》的节奏。

1、我们的身体会做些什么动作呢？〔幼儿个别示范〕

2、让我们跟音乐一起来做做这个动作好吗？〔用钢琴弹奏《拍手点头》的旋律〕

四、学习律动《拍手点头》：

1、我们来听听歌曲里的小朋友做了几个动作？是什么动作？〔放《拍手点头》的音乐〕

2、你们能跟着音乐做这两个动作吗？一起来试一试。

3、我们边唱边舞蹈好吗？再来一次。

4、创编其他的连续动作，并随钢琴音乐《拍手点头》进行舞蹈，体验和老师、同伴舞蹈的乐趣。

小班1到10教案篇3

目标：

1、初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。

2、情愿学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。

预备：

1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等

2、洗手的顺序图：冲手—擦肥皂—搓手—冲手—擦干。

过程：

1、引发幼儿洗手的兴趣。

师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么/

师：小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗洁净吗？

2、了解正确的洗手方法。

〔1〕提问：小朋友是怎样洗手的？先洗什么？后干什么？

教师依据幼儿讲的内容出示图片，最终共同调整出正确的洗手顺序。

〔2〕教师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。

3、练习正确的洗手方法。

〔1〕师：如今我们坐在位子上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。

〔2〕组织幼儿到水池边洗手，教师对洗洁净、擦干的幼儿表示欣赏。

师：你的小手真洁净，是个讲卫生的好宝宝。

延长：

1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。

2、日常生活中提示幼儿正确洗手。

附儿歌：小手真干??

拧开龙头冲冲手〔冲手〕

擦擦肥皂搓一搓〔擦肥皂〕

搓搓手心和手背〔搓手〕

换只小手再搓搓。

冲冲冲，冲手心〔冲手〕，

冲冲冲，冲手背。

关上龙头甩三下，

擦干手心和手背〔擦干〕，

小手洗得真洁净。

小班1到10教案篇4

一．教学目标

1.初步学唱歌曲，能用自己的嗓音进行简洁唱歌《打电话》，并依据图片和教师的指导，替换部分歌词。

2.能够记忆歌词，感受歌曲节奏。

3能够大胆地唱歌，享受并乐于参与集体唱歌活动

二．活动预备

1.两个小朋友通话的音频

2.ppt图片4张，分别为幼儿园图片、动物园图片、游乐园图片、家的图片各一张

3.教师娴熟唱好歌曲《打电话》

三．活动过程

1、活动导入播放音频，请回答"他们在干什么?"教师提问，"你们平常常常大电话吗?，你们喜爱打电话吗?，你们打电话时都是怎么打招呼的呢?"，"我们一起来听一听其他小朋友是怎么打电话的好吗?"

2、熟识歌曲并学唱歌曲

(1)教师有感情地协作动作表演泛唱歌曲《打电话》一遍，提问幼儿他们在哪里。

(2)验证幼儿的答案，再唱一遍，并出示幼儿园ppt图片。

(3)教师领唱，幼儿跟唱一遍后，教师带着幼儿加上动作表演，一齐唱歌一遍。

(4)把幼儿分成两个部分,"两个小娃娃呀，正在打电话呀"这一部分大家一起合唱，后面一个部分部分幼儿分别唱"喂，喂，喂，你在哪里呀"，后一部分唱"喂，喂，喂，我在幼儿园"，然后交换进行。

3.改编歌词

(1)放映动物园ppt图片，提问幼儿，"这是哪里呀?"，"假如小娃娃在动物园，那他们会怎么打电话呢?"，"先听一听老师是怎么唱的。"教师示范后，带着幼儿歌词一遍。

(2)出示游乐园和家的ppt图片，请幼儿依据图片自己改编歌词，并大声唱歌。

4.延长活动提问幼儿，"小娃娃还有可能在哪里呢?"请幼儿发挥想象，自由改编唱歌。

鼓舞幼儿回家与家人一起唱歌。

小班1到10教案篇5

活动目标：

1、练习用手指电画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参与美术活动的愿望。

3、能留意力集中地完成一件美术作品。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

环境创设与材料预备：

1、电脑、多媒体课件。

2、颜料〔红、黄、蓝、绿、黑、紫〕、抹布、幼儿用纸。

活动过程：

一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。

1、我们的手有什么用？

2、我们的手指又有什么用？

二、出示多媒体课件

1、让幼儿观看课件内出示的画与平常画的画有什么不同？

2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？

三、幼儿学习用手指电画

1、让幼儿看多媒体课件学习用手指教画。

2、老师交代用手指电画的要点。

四、幼儿操作，教师指导。

幼儿操作时教师提示幼儿

1、用手指教画时要留意手指在画纸上点一下马上拿开。

2、提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦洁净手指再换一种颜色。

五、幼儿相互评价

教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班1到10教案篇6

活动目标：

1、学习肩上投掷动作，进展身体的协调性。

2、培育幼儿有秩序进行活动，遵守游戏规则的良好习惯。

教学重点：

学习肩上投掷动作，进展身体的协调性。

教学难点：

运用正确方法投掷沙包，

活动预备：

小猫胸饰与幼儿人数相等，沙包每人一个，老鼠头饰一个，大猫胸饰一个。

场地布置：

供幼儿活动的圆圈。

活动过程：

一、预备活动。

教师：今日老师是黑猫警长，小朋友们是小猫警察，如今咱们排着整齐的队去巡逻吧！看看有没有敌人。敌人来了，我们蹲着走，千万别说话，敌人就不会发觉我们，敌人走了我们踮起脚尖走。今日巡查真好，让我们一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。

二、基本活动。

1、引出活动。

教师：小警察们真是神气啊！对了，刚刚我接到小兔妈妈的电话，说他们家里出现了许多的老鼠，要我们去帮忙消灭老鼠，你们情愿帮助兔妈妈吗？"情愿！"好！但要想把老鼠打跑，也不是一件简洁的事，我们要练习练习，来和我一起做。

2、教师带着幼儿空手练习。〔纠正幼儿错误的方法〕小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。真棒！再来一遍，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。

3、谈话：你们有什么好方法把老鼠打跑？幼儿自由回答。

你们的方法都很好，但今日，我们这里只有沙包，我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。

4、幼儿拿沙包自由练习。〔个别纠正〕

5、游戏:"打老鼠"小警察们都学会了本事。那我们就去帮助兔妈妈把小兔子家的老鼠打跑。你们看老鼠在那，我们要悄悄地过去，用力打老鼠！老鼠被我们打跑了，但我发觉有的小猫警察打老鼠的方法不对，我们应当这样打，老鼠就不会再来了。哇！你们看，老鼠又出现了，我们这次肯定要用刚刚的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了，它再也不敢来了。

三、结束部分

教师：我们小猫真厉害，我听到了老鼠"吱吱吱吱"的叫声了，那确定就是老鼠喊救命的声音了。打跑了老鼠快乐吗！那会不会累呢？那我们来放松放松吧！教师带着幼儿有秩序离开场地。

小班1到10教案篇7

活动目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进行跳动；

3、喜爱参加活动，能遵守游戏的规则。

活动预备：

1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，能够依据孩子的弹跳本领适当转变圈之间的距离。

活动过程：

1、预备活动：教师编儿歌《青蛙》“我是一只青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！〞〔活动四肢，稳固向上跳的动作。〕

2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。〞

①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“青蛙，要回家，跳――