教育管理专业的实习总结

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一、实习的基本状况

我的实习工作从3月4日开头，到5月4日结束，历时8周又3天。我实习所在的单位是晋江市金井镇培育学校，这是一间规模不大环境却特别美丽的学校。在这里我不仅收获了我人生一段美妙难忘的时间，而且使我猎取了学校教育管理工作的阅历，为我今后的教育管理工作建立了正确的教育观，丰富了我的教学阅历。

学校的指导老师支配给我的实习主要任务是对六班级的毕业班进行语文教学工作和班级管理工作。经过两个多月的相处，我发觉六班级的同学都将我当成他们的伴侣，不仅听我的话，使我的教育管理实习工作顺当开展，他们还常常找我谈天，把自己的喜怒哀乐与我共享，使我体会到做为一名学校老师的乐趣。现将我的实习状况总结以下：

二、实习的主要收获和体会

爱尔修理说过：“即使是最一般的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是琐碎，繁忙的，也是荣耀的，有乐趣的。一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。由于实习的需要，指导老师把我支配在六班级实习毕业班的语文教学工作及班主任工作。

两个月的实习，我协作指导老师主要开展了以下几方面的工作：

〔一〕创建特色中队，加强班级文化建设。

接手了六班级的班主任工作后，我立刻进入了紧急的工作状态。实习的第一周，我便开头构思班级的班级文化建设。从购置材料到布置，从打印到剪字，我一共花了两周的时间，都是利用晚上的休息时间完成的。两周后，一个全新的班级已经焕然一新。在同学啧啧不已的赞美声中，我们的永荷中队最终成立了。

我们班取名为永荷中队的理由有二：其一，永荷，代表永久的荷花，其二，咏荷，代表歌咏荷花。我们班取名为永荷中队的目的：让同学学习荷花“出淤泥而不染”的精神，保持优良的学习作风，不要养成“老油条”的懒散习惯。我盼望在我的细心教育下，我们班的同学能转变以往不好的习惯。

我们的班训：点燃荷香，塑造荷魂。书香能致远，我盼望我们的班级能成为具有浓浓书香的班级，同学在我的带着下，能够学习荷花的精神，养成自主阅读的习惯，成为一名品行清淡，不求名利的同学。

我们班的班级布置：分为小荷文坊、小荷画廊、阳光育荷、小荷诗联、荷花榜、荷之约、荷之书、荷香园、清荷区几个栏目。这些栏目分别用来张贴同学的优秀习作、美术作品、钢笔字等。阳光育荷是我们班开展“阳光体育”冬季长跑活动的评比栏。荷花榜是同学作业完成状况的评比表，荷之约是我们永荷中队的班级公约。荷之书是我们班级的图书角，荷香园见证了我们班参与学校各项竞赛所取得的成果。清荷区则是我们班级的卫生角，是盼望同学能做好值日生工作，保持教室的干净。

经过两三周的预备，我把每个版块都布置得满满的，把班级布置成展现同学才华的一个舞台，使同学很快地喜爱上我这个新班主任，并且以最好的状态来上我的每一堂语文课，我的悄悄付出及辛苦努力没有白费。在学校的班级文化建设评比中，我们班获得了第一名，在后期的跟踪评比中，我没有掉以轻心，准时更新每个版块的内容，因此，我们又拿到了第一名。两次的评比，我们班以美观大方而有用获得了学校班级文化建设评比的第一名。

〔二〕创设文明班级，抓好班队教育活动。

班主任只有在敬重理解信任公平的基础上，引导同学，让同学都能成为班级的仆人，都形成仆人翁的看法，才能形成“团结互助”的班级体。“真爱是能够让人有才智的。当你没有任何私心地爱你的同学的时候，你的才智会层出不穷的。”本着提高同学综合素养的想法，靠着一股对同学无私的爱，在学校少先队工作的指导下，我们班坚持每月一次的主题班会，每周一次小班会，结合重大节日、纪念日等主题，开展主题鲜亮、形式多样的班队活动。我们班先后开展了“学雷锋，树新风”“我们长大了”“珍爱生命，留意平安”“做一个合格的学校毕业生”等主题班会。通过学问竞答、唱歌、诗歌朗诵竞赛、阅历沟通、专题讲座、联欢会、课外活动等形式对同学进行了尊师爱校、喜爱学习、强身健体、生命平安等教育。使同学在形式活泼的教育中轻松地接受教育，到达预期的目的。

“让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆。”自信教育是我们班永久的主题。“做一个最好的你”关心同学树立自信念，是我常常在同学面前说的一句话，在我的教育感染下，同学的士气大大提高，在学校进行的各项竞赛中，从三等奖一跃为一等奖，其间流下了我们师生的多少辛苦的汗水，“荷香园”里那一张张艳丽的奖状一一见证了我们迈出的脚印。在学校进行的“体育艺术周”活动中，我们班取得了60*8迎面接力赛的第一名，及团体总分第一名，跳绳其次名的好成果。

〔三〕做好家访工作，加强家校沟通联系。

“假如在你的班主任工作中忽视了家长这力气，你永久是一条腿走路。”在班主任工作中，最不能马虎的就是家访工作。“对每一个老师来讲，你的同学可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”在家访中，要留意家访艺术，不行一味批判同学，要擅长关注同学的闪光点，准时向家长汇报，才能得到家长的好评。

一接手班级，我就在班里公布自己的电话，让同学有事随时打电话给我，并回家告知家长。请家长有事时可以保持联系。平常一发觉同学有不好的苗头消失，我都会立刻打电话和家长联系，与家长商量解决方法。

期中考试后，期中考试语数成果不平衡，许多家长都提出了看法，我耐烦地向有看法的家进步行解释，在我的一再解释下，家长都了解到数学成果不抱负的缘由，也放下了心中的成见。

虽然全面家访比较费时费劲，但是，这使我对同学有了更深的了解。经过家访，我发觉班里的同学许多都是跟在爷爷奶奶身边生活，家里条件都还不错，班里有电脑的同学许多，有一半以上，因此，同学花在网上的时间也比较多。为了杜绝同学由于上网而影响学习的现象，我常常在班上为同学介绍一些优秀的文学网站，鼓舞同学去投稿，教育他们不行过于沉迷嬉戏。此外，我还常常打电话向家长了解同学在家的表现，一发觉同学常常上网玩嬉戏，立刻在班里进行提示批判。

每次外出家访时，总会受到家长们强烈的欢迎，当细心的家长发觉我还没用餐时，都会热忱邀请我留下用餐，我总是婉谢了家长的好意。一些家长总会爱护地为我送上一杯水，一瓶饮料，这些微小的关怀总是让我更加明白肩上的重任，我只有更加尽职，才能不负家长所托。

两个月来，我用爱心、耐烦、细心去关注每一个同学，和他们一起努力，一起成长。经过我的努力，我与同学建立了公平和谐融洽的师生关系，同学都乐于上我的课。因此，我们班的语文成果比较抱负。春风化雨入生心，诗情画意添班彩。有苦有甜，有忧有乐，既须付出体力，又须花费脑力，这就是当班主任的乐趣。

三、存在问题

在对毕业班进行班级管理之外，我也不断地向其他有阅历的老师学习，对他们的管理方法进行了了细心的观看。这里的老师在管理同学时都有她们一套属于自己的好方法，这些方法对于我在管理同学上有很好的借鉴作用。但在这期间我也发觉了实习学校的各别老老师管理同学存在一些不合理的现象——有的老师对同学的要求过于严格，对同学的成果看得比较重，这给同学造成了很大的压力。比方，有的同学考试成果不抱负，老师会进行严峻的体罚，来教育同学下次要争取考好。但我想，每一个同学的学习力量不同，接受的程度不同，确定考出的成果也会不全部一样。我们在教育管理中不能过于急进，而是要循序渐进，一步一步的来。

四、努力方向

实习在紧急而又开心的气氛中结束啦，回顾在培育学校实习的这8周又3天，我与同学建立了良好的师生关系，受到了同学的欢迎，我知道自己已经尽力了，但是还存在着一些缺点：

1、怕破坏师生关系，还不敢严格地向同学提出我的要求，这会为日后教育管理同学带来困难；

2、欠缺阅历，有时在管理同学方面遇到突发状况，会束手无策，只有请教指导老师才能顺当解决。盼望在以后的教育管理工作中去累积阅历，探究教育管理同学的科学方法。

3、与家进步行的主动沟通与联系，这也是教育管理好同学重要的一方面，我在这方面还做得还不够好，在以后的工作中必需在这方面加以改良。

4、还不能准时将同学的进步反馈给家长，这会影响同学的自信念。

虽然如此，但我信任，只要我英勇地跨出了初为人师的第一步，以后的步伐会更加坚决，更加踏实。一分耕耘一分收获，只要付出汗水，我肯定会看到桃李满园的那一天！

教育管理专业的实习总结2

一、教育管理专业实习总结的意义

教育管理专业实习总结的意义，除了它是整个课程的重要学习成果，为同学进而开展教育管理社会调查奠定选题基础之外，主要还表达在下述三个方面：

第一，通过对专业实习的总结，对实习生个人而言，可以总结出在实习过程中取得的成果，直接获得专业工作的体验，并且取得新奇的第一手资料，以便将来在相应的教育管理工作岗位上，能够较快地适应工作；也可以发觉自己在学问、力量方面的缺乏和情感与价值观方面存在的问题和偏差，以便在今后的工作中少走弯路，加快提高自己的业务水平和力量，培育和建立正确的专业意识和价值观。

其次，更为重要的`是实习总结有助于实习生建构、优化自己的学问结构。专业实习不仅可以促进实习生学习、理解、反思指导老师提示的显性和隐性学问，而且也有助于其在应用、检验、质疑教育理论学问的基础上揭示、分析、批判自己的“知道是什么、知道为什么”的显性学问和“知道是谁、知道怎样做”的隐性学问，由此促进实习生自主地进展自己的教育熟悉力量，不断建构、优化自己的学问结构，使系统的教育理论和学问转变为实习生真正的思想财宝，从而在教育管理实践中发挥作用。

第三，通过专业实习的总结，电大教学部门也可以了解自己在办学过程中存在的缺乏，分析其中的缘由，进一步加强和完善集中实践性环节的教学工作，提高其办学质量。

二、教育管理专业实习总结的基本要求

教育管理专业实习总结是依据实习生个人实习打算和实习全程状况所作的最终的检查和评价。一般分为四种类型：阶段性小结、专题性总结、全面总结和自我鉴定。

〔一〕阶段性小结

阶段性小结主要是对肯定时间段的实习工作进行的总结，多在阶段性的习小结会上以口头总结的形式进行。在实习小结会上，实习生简要汇报所完的工作状况、个人实习打算执行的状况及其效果。双方实习指导老师针对实生的实习活动作简要的评讲，充分确定成果，并指出存在的问题，然后确定习小组和实习生个人下一阶段的工作内容，并提出详细要求。这种阶段性的习小结，有利于促进实习生实习工作的有效进行。

〔二〕专题性总结

专题性实习总结主要是指以某一专题为内容的实习总结。实习生可以以人实习打算中确的实习主题，通过分析、归纳对这一主题的熟悉、体会，写成相应的书面总结报告。如有条件，可计为专题性总结。

撰写专题性实习总结，往往写作形式不定，但除了要遵循一些共同的撰规章外，还应当留意其自身的特点，有学者把它概括为：定题—口子宜小；选题—事例要典型；行文—观点要提炼。当然，专题性实习总结的写离不开辅以收集实习单位的相关文献资料、访谈、商量等讨论方法。

〔三〕全面性总结

全面性总结既适用于电大班级或学校的综合性总结，也适用于实习生个撰写实习总结。这种书面形式的总结一般包括以下几个方面：

第一，基本状况。实习总结的开头部分往往有一段基本状况概述，把级、学校或个人进行专业实习的时间、地点、经过、完成的任务以及其他有问题交代清晰，通常采纳新闻报道的写作方式，把主要阅历分成几点概括一还有的把本次实习效果和实习成果总结一下，为下而谈论详细问题作好预备。

其次，主要成果。这部分是实习总结的核心部分。一股来说可依据专业习的几个阶段依次来总结。可以把主要成果概括成几个小标题，分别阐述。在总牢固习成果方面一般要有大量典型事例。并且要分析取得这些成果的缘由。班级或学校的总结在此通常还应当表扬一些在实习中表现突出的小组和个人以示激励；实习生个人的实习总结也可在交代主要成果的同时介绍个人胜利的阅历。

第三，存在的问题。全面性的总结一般主要是反映成果和阅历，但实事求是地反映问题和教训，找出存在的缺乏之处。最好要有典型事例，以防空洞，并分析产生这些问题的缘由，目的在于进一步提高熟悉，明确今后努力的方向。

第四，今后的努力方向。这是实习总结的结尾部分。一般是依据已取得的成果和阅历。存在的问题和教训提出来的，起说明决心和展望前景、提示后续学习方向的作用。

需要特殊说明的是，假如做全面的个人实习总结，在介绍完实习基本状况之后，一般还可以简介个人的实习感受，在此基础土。可就取得的成就，存在的问题，改良建议等方面绽开总结。