2022年小学社团活动策划书(4篇)

2022年小学社团活动策划书(4篇)小学社团活动策划书(4篇)充溢的工作生活一不留神就过去了，我们的工作再谱新的篇章，同样也要定好新的目标，是时候抽出时间写写策划书了。信任很多人会觉得策划书很难写吧，下面是我细心整理的小学社团活动策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。小学社团活动策划书1一、指导思想为了规范学生的书法行为，营造深厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校内特组建了我校书法社团命名为“文心墨苑”，为广阔同学供应展示自我的空间和舞台。二、社团宗旨点在聚墨，主在领悟，重在沟通，旨在提高，活在运用。以“营造书香校内，促进和谐发展”为追求目标，以写字教化为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推动学校素养化教化进程张扬学生特性发展特色教化培育学生良好的写字“双姿”。培育出一批学生书写能手和尖子。三、社团机构社团部长：xxx第1页14页社团副部长：xxx社团成员：学校选出来的书法爱好者四、社团发展安排（一打造一支有着过硬本事的社团队1社团成员，形成社团机构。2、每周（周二、周四中午午写时间）的两次学习要重质量、重实效地开展，老师针对社员的作品赐予指导，社员应仔细、虚心地学习并坚持不懈地练习。3熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。（二）发挥一种合作、沟通、有凝合力的社团团队精神（主子翁及团队意识）社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必需要有团队精神，团队精神的核心——协同合作；团队精神的境界——凝合力；团队精神的基础--挥洒特性。团队精神是看不见的堡垒团队意识是同心合力众志成城。1体目标而奋斗。建立一个好的社团社员除了具有独立完成工作的实力之外，第2页14页还要学会主动的与人沟通具有与他人合作共同完成工作的实力，在实际工作中要懂得沟通、沟通，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，相互帮助，共同进步。2、时代须要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完备的个人，只有完备的团队”而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主子翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正呈现出我们书法社团的风貌。（三描绘一幅校内文化和谐主旋律的书法社团活动绚（充溢自身素养，装饰校内文化气息，为学校出力）每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立——1为了让他们肯定要成为艺术家而是通过毛笔书法学习，能够培育他们的全面素养，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在肯定程度上也带动了孩子的全面学习。2念，做到心平气和、用心致志，延长到平常做事情，也能戒骄戒躁。第3页14页3气息的圣地把被誉为我国民族文化遗产中一颗绚烂的明珠的书法体现在校内里，这一文化气息不是更加深厚吗？4贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些须要帮助的人写写春联什么的。小学社团活动策划书2全面推动素养教化，开创教化教学改革的新局面。依据上级文件精神，每两周活动一次。开设以“体验新课标、新课程”为重点的、全校师生共同参加的、具有学问性、趣味性、新奇性的体育社团活动。为了激发学生参与活动的愿望和要求，提高学生参加的主动性和自觉性，使他们具有自觉接受教化和熬炼的心理状态，使学生每次参与活动都能既满意各自须要，乐意参与，又的确增长见识，有所得益。以“2+1工程项目“建设为平台，进一步增加学生体质培育健康乐观的生活情趣形成健全人格，让每一颗心灵都欢乐华蜜的成长。结合我校开展体育节活动的实际状况，特制定本学期体育社团活动方案如下：一、指导思想体育社团活动是我校创办特色体育教化活动的载体，是实现“培育学生健康欢乐成长”体育教化理念的重要体现，也是为丰富校内文化生活，促进学生全面发展的详细抓手，更是想通过体第4页14页育社团活动扩高校生视野，激发学生学习爱好、促进学生特性特长发展，影响学生健康成长，达到学生全面发展，身心两健的目的。体育社团活动将紧紧围绕推动素养教化和协作学校“减负提质”工作为核心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，进一步推动学校体育和艺术教化的改革与发展，全面实施“体育、艺术2+1”。二、活动课程设置依据我校的实际状况着“活动应丰富多彩富有吸引力;充分发挥学生的主动性主动性;课堂教学和课外体育活动相互协作相互促进;符合学生的年龄特征特长”的原则，切实减轻学生学习负担，在体育活动中学习，在体育活动中增进健康的原则，依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好，特设定体育社团活动项目如下：1呼啦圈2、踢毽子3、小跳绳4、长跳绳5、沙包嬉戏6、跳橡皮筋7、篮球8、羽毛球9、嬉戏。10、足球三、活动平安要求1装、带各类坚硬、锐利的物品。2在指定位置进行规定项目活动不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑。第5页14页3要依据身体状况开展活动不适或受伤应马上告知老师。4平安爱护工作，不能相互吵闹、争吵甚至打架。5平安技巧，明确平安运动的重要。6、体育社团活动，要制定相应的平安措施。四、老师职责1、要加强平安教化，并使学生驾驭必要的平安防范学问。2、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理支配运动量。3活动时要做好组织及平安防护工作防止损害事故发生。4害事故要严格根《损害突发事务处理方法》进行处理。5、老师要和学生一起参加活动。五、运动口号每天熬炼一小时康工作五十年华蜜生活一辈子;我运动，我健康，我阳光，我欢乐;走向操场，走进自然，走到阳光下。六、活动实施内容1者组织进行由老师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间以下午大课间活动和放学课余时间为主。第6页14页2动目标明确，活动过程完整。小学社团活动策划书3为了全面贯彻素养教化理念，加大校内文化建设的力度，营造良好的校内文化氛围和提高学生的语言表演水平，依据学校学生的特点，本学期以诗朗诵为主要学习内容。特制定安排如下：一、活动目的1培育朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育学生留心视察主动探究、团结合作、勇于创新的'精神。2开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的观赏实力。3各项活动。4动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与胜利的喜悦。二、活动内容1同学仔细收集自己喜爱的诗歌并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。第7页14页2三、活动时间：每周二、四下午的第三节课四、详细支配第一周：重建建语言表演社团。其次周：阅读引导：教你怎么去读书。第三周：朗诵技巧及训练第四周：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之《三字经第五周：讲座：什么是朗诵朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，精确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。第六周———第十二周：朗诵诗歌⒈停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的须要；另一方面是句子结构上的须要是为了充分表达思想感情的须要；同时，也可给听者一个领会和思索、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。第8页14页⑴生理停顿生理停顿即朗诵者依据气息须要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停留。要留意，生理停顿，不要阻碍语意表达，不割裂语法结构；⑵语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停忽然间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。⑶强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠细致揣摩作品，深刻体会其内在含义来支配的第十二次：观赏《儿童文学》作品。第十三周、第十四周：朗诵的基本表达手段⒉重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。⑴语法重音在不表示什么特别的思想和感情的状况下，依据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：①一般短句子里的谓语部分常重读；②动词或形容词前的状语常重读；③动词后面由形第9页14页容词。动词及部分词组充当的补语常重读；④名词前的定语常重读；⑤有些代词也常重读；假如一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得留意的是，语法重音的强度并不非常强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。⑵强调重音强调重音指的是为了表示某种特别的感情和强调某种特别意义而有意说得重一些的音，目的在引起听者留意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强过诵时，首先要仔细钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区分是：①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区分，而强调重音则给人显明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音听从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语第10页14页法重音的音量。③从确定重音的难易上看。语法重音较简单找到，在一句话的范围内，依据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。第十五周：朗诵的语速、朗诵的句调。第十六周：作品的引导（写景的文章的朗诵）第十七周：作品的引导（古诗的朗诵）第十八周：依据朗诵内容选配乐。第十九周：依据朗诵内容选配乐。其次十周：总结收获，评比表彰优秀社员。小学社团活动策划书4一、指导思想为了弘扬中华传统的书法文化，培育学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造深厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校内特组建了我校书法社团命名为“文心墨苑”，为广阔同学供应展示自我的空间和舞台。让学生在优良的环境和条件下欢乐地读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向开阔他们的视野活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我欢乐！第11页14页二、社团机构社团部长：xxx社团副部长：xxx社团成员：学校选出来的阅读爱好者三、活动时间、地点每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室）四、社团学生状况分析处于小学阶段的学生，正是其阅读的时期和关键期。除却课堂阅读，假如学校能在阅读社团活动中有意识地培育学生的阅读习惯、主动提高学生的阅读实力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。本学期以激发学生阅读爱好为主要目的，实行有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造深厚阅读氛围。五、活动内容本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品观赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展沟通活动，评比优秀笔记，组织各种赛事，激励学生主动参与。我们将在爱好小组实施过程中接着实行双选制度：活动前，读书小组依据每个学生的特点选择阅读书籍，同时激励学生依据第12页14页自身特长，特殊是爱好所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，驾驭方法。六、活动形式1、老师举荐在美文观赏课上向孩子们举荐好书，老师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读爱好，引导他们去找寻并阅读。2、亲子阅读主动引导全校学生参加到“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。3、熟读成诵阅读书目中有许多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培育他们的语言