顶岗实习个人总结3000字9篇

顶岗实习个人总结3000字9篇顶岗实习个人总结3000字1

一、工作烦琐，坚持到底

在实习的5个星期当中，我每天早上7：30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列，进行早操或者校会。早操结束，回到教室又组织学生进行早读〔或者叫学习委员组织〕。中午的时候，学生都在教室吃饭，这时候要组织学生排队洗手，然后依次打饭。守着学生吃饭。吃饭结束，又组织学生进行午休，假如不睡觉的就在教室做作业。由于我们是2个实学生，所以我们一般是轮番守学生。下午的时候，第3节课一般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情，批判教育一些学生。接下来就是守着学生进行卫生清扫。每天都是这样的重复着，有些时候学生之间发生冲突，学生都跑来告状，这也比较考验人。如何处理才会让两个学生都平息下来是很重要的。

俗话说：“身教重于言教。〞老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，因为我除了班会课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，增加与他们每个人接触的机会。我在批改他们作业的时候也了解了他们许多，这都为我做好班级辅助管理工作做好了预备。虽然每天的工作很烦琐，但是我却也比较高兴。特殊是当学生亲切的称呼我“任老师〞的时候，我更感受到自己的价值。

班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。〞这说明制定计划的重要性。假如没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预报的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好计划。

二、敬重学生，以诚相待

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠〞的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严〞的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，能力的培育。在实习班主任期间，我与这群孩子和谐相处，建立起了良好的师生关系。学生也都很喜爱我，还常常跟我开玩笑。有一次一大群女生还抢了我的包，看着他们那高兴的样子，我也感到欣慰。由于我们实习马上结束，所以我们跟学生合影留念。全部的学生都争着来合影，当他们知道我们就要离开的时候，又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了，他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处，他们真正的接受了我们，我们知足了。

作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教〞。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我用了一个星期的时间，通过原班主任的介绍和找学生个别谈话，悉心观看等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，找学生聊天，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了预备。

三、做好自己，为人师表

老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。〞无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重学习、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批判意见时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批判，这样多没面子〞而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的看法。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没观察。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。并找出缘由，耐烦劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去进展他们自己。

四、钻研教学，提高自己

常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。〞在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。〞班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；

二要讨论学生的独特特征〔包括能力、气质、性格、爱好等〕，了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。

在亲近与讨论学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助〞、“友好〞的竞争而不是“敌视〞和“保守〞的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有创造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分进展学生的独特特长、培育创造能力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活〞的过程中，小学班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心〞，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别杰出而游刃有余的。

“十年树木，百年树人。〞班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有乐，乐在其中。班主任工作任重而道远，班主任要不断提高、充实自己，以迎接新挑战，适合社会新形势。

顶岗实习个人总结3000字2

一学期的班主任工作真的让我学到了许多学问与技能，当然在实践中我也发觉自己身上有许多缺乏，例如我还是无法让那些特殊淘气的学生转变自己的不良行为。在此，要特殊感谢龙老师对我的信任，放手让我管理班级，让我有很大的发挥空间，得到很大的锻炼。

教学工作篇

教育实习的第二大任务——教学实践。我担任的是四〔2〕〔3〕班的信息技术教学工作，同时也客串两个星期的音乐教学工作。

信息技术教学，考验我的教学策略

得知学校没有机房的那一刻，我就知道这将是一项很大的挑战。最初的几个星期很煎熬，尽管每一次都很仔细地备课，睡觉的时候还不忘构建上课的美妙画面，可是走上讲台的那一刻，全部的预备都是徒劳的，整个教室比菜市场还要喧闹，上课纪律特别差，所以我只能放弃上课，把时间都花在管理纪律上，可是任凭我喊得口干舌燥，学生还是继续吵闹，一节课就在吵闹声中结束了。

面对这种状况，我不断思索着该怎么转变，这是一个考验我智慧的机会。最初的方法是小组竞争学习，在课堂上提问，回答下列问题的小组加分，最终评出最优小组和最差小组，分别给予嘉奖和惩处。这种方式还是起到肯定的作用，由于没有当场的嘉奖，这种方式维持了三个星期，就不管用了。

第一招不管用了，我只有进行第二招——神秘礼物诱惑：仔细上课的同学可以在学期末获得老师的神秘礼物。可是“神秘礼物〞太过神秘了，学生关注点不是“怎么做好才能获得礼物〞，而是“老师，神秘礼物是什么？〞上课的时候继续吵闹，所以这招宣布无效。

第三招——看电影诱惑：“前二十分钟你们仔细听课，后二十分钟我就播放电影〞。孩子们总喜爱记住自己感兴趣的内容，而完全忽视自己不想听的部分。——听到可以看电影，全班学生很兴奋。可是呢，前二十分钟继续吵闹，到快下课的时候就来质问我：“老师，你没有播电影。〞听到这样的话真是哭笑不得。所以这招也不是长期之计。

比较管用的一招——开通电子邮箱和博客，要求学生完成作业。信息技术教学很注重实际操作，学校没有机房，学生的学习兴趣不高，这是可以理解的。我又期望学生真正学到学问，所以我申请了电子邮箱和博客，在每次课之后，我都布置了作业，要求学生回家完成作业，通过电子邮箱发给我，最终我将学生的作业上传到博客上，给出评论。采纳这种方式，课堂纪律改善了许多，大部分学生能够仔细听课，课后也仔细完成作业，遇到不懂的操作会通过向我询问。每次下载或是上传学生的作业时，我都感到很快乐，感谢学生的支持。

“信息技术与学科课程整合〞的实践

信息技术与课程整合是在将信息技术应用于其他学科教学中，而我在四〔3〕班的教学中实行的是将其他学科应用于信息技术教学中，四〔3〕班的学生比较淘气，课堂纪律很差，在四〔3〕班我更多的是管理课堂纪律：跟他们讲道理、要求他们抄写小学生行为规范、抄写语文古诗、齐读语文课文等，每节课都要花费大部分的时间整顿纪律，仔细做到我所要求的往往是那些很乖很想听课的学生，而几个淘气的学生继续捣乱课堂，尽管最终能够把内容讲完，但都很匆忙，所以我对想要学习的学生很愧疚，同时也暴露自己在管理课堂上的缺乏。

一个学期的信息技术教学工作终于圆满完成了，虽然在这个过程中遇到一些挫折，但看到学生的作业，我还是感到劝慰，至少我兑现对自己的承诺——让学生能够从信息技术课上真正学到学问。在此，要感谢程老师的信任，将学生交给我，让我在信息技术教学中不断探究。

感谢篇

第一天到四小，就感受到老师们的热情，这几个月我过得很快乐。经过一个学期的实习，我很荣幸认识了学校的许多老师，从他们身上，我学到了许多。在此感谢领导和老师们的关心，让我在这里不觉得孤独；感谢老师们的言传身教，让我明白如何当好一名教师；感谢学生们的宠爱，让我体会到成为一名教师的乐趣；感谢仔细上课的学生，让我体会到工作的成就感；感谢那些淘气的学生，点缀了我的实习生活。

感悟篇

三个多月的实习，想说的东西许多，最终谈谈自己在这次实习中的感悟。选择了顶岗实习，事实证明有许多不方便的地方：许多时候都在为晚餐犯愁，每一次回广州都很匆忙、很劳累。但是我没有懊悔过，有舍才有得。

首先，我认识到教育好一个学生并不是一件简单的事，尽管我每次都很专心，可是学生还是听不进去。我总结的缘由是除了专心与耐烦之外，更需要的是方法，而教育学生的方法和阅历是我所欠缺的。

其次，多站在学生的角度思索问题，起初对于学生的一些行为，我实在无法理解，每天都有学生因为一些鸡毛蒜皮的事而发生冲突，为什么强调了许多次的事最终还是没有做到……最终，我知道了，因为他们还只是10岁左右的孩子，这是他们的年龄特点，所以别忘了凡事多换位思索。

再次，我信任信息技术课可以有自己的一片天地。始终以来，我都很排斥自己的专业，但是参与了信息技术骨干教师研修班之后，我转变了自己的看法，始终以来，信息技术的教学侧重的是学问与技能的传授，可是却忘了情感看法的传授，技术的传授是一件简单的事，而情感看法价值观的传递才是一项长期而困难的事。

最终，通过这次实习，我才知道自己存在的缺乏，在真正走上教师岗位之前，需要好好充电，完善自己。

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大三的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到教师的角色转变，是学校到社会的环境转变，更是我们走向成熟的里程碑。顶岗实习，使我们在学校两年多的理论学问得到了实践的检验。时间如流水，转瞬即逝，半年的顶岗实习生活在劳碌中悄然而去，回想一路颠簸刚到至诚时内心的高兴、兴奋，第一次备课到深夜时的认真、仔细，第一次登上讲台时的忐忑、担心，第一次被孩子们称呼为“老师〞的欢乐、感动，第一次……

那么多的第一次都是在实习中经受。在这一个学期的时间里，我已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，更明白了当一名教师所肩负的责任。作为一名实习教师，我感到责任的重大，虚心学习，提高自身素养，不断完善和超越自我就成了这半年实习生活的主旋律。我以教师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学的每一项工作；

同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，努力代表我们河北师范大学，给实习学校留下很好的印象。在承德县职教中心实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。回首那些与学生相处的日子，虽然有过伤痛与疲乏，有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍。

总结起来我在承德县职教中心的实习主要分为以下几部分：

一、课堂教学和管理

在课堂管理方面，我曾看一本书上说，良好的课堂管理必需遵循基本规则，一是准时上下课，使学生认为老师严谨，讲效率有能力；二是备课充分，包括娴熟使用多媒体设备，否则，学生会降低对你的信任度并松懈散漫起来。

所以，一方面，我每天准时在预备铃打响之前走进教室，并且绝不拖堂，力求做到准时上下课。另一方面，我仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。主动了解学生的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上主动面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的缺乏。有错必改，自我进步。

开始几周，由于刚刚走上讲台缺少阅历，我在教学中遇到了许多的问题。这些问题既表如今教学设计本身，比方教学设计不合理、重难点把握不清；也表如今课堂现场凸现出来的缺陷，比方有时讲课缺乏激情，对班级纪律的维持缺乏有效手段等。为了解决这些问题，我一有空闲时间就去听学校老教师们的课，感觉受益良多。

凭借这两点，我得到了学生的充分信任。另外，教育的根本目的不是管住学生，而是帮助学生自己管住自己。课下对待学生要平等对待，每一位学生都有被老师关注的权利，每一位学生都有他的优点和长处，擅长从每一位学生中发掘有价值的东西你会发觉，原来在我们的身边有许多天使。总之，最重要的一点要让学生知道老师是真心的关爱他，只有让他真正感受到老师的爱，他的心才会阳光灿烂。

二、人际交往

学问使人变得文静，而交际能使人变得完善。托富勒的一句话让我们明白交际能力是在当今社会中一个不行缺少的话题。实习是由学校走向社会的过渡，在这半年中我在人际交往方面较以前有了很大的突破。许多做人的道理在学校时不需要知道的如今也明白了。与当地老师交往方面，我敬重学校的领导和每一位教职员工，主动帮助指导老师开展工作，虚心向指导老师学习，丰富提高自己，并且主动协作年级主任工作，除顺利地完成自己所教的两个班的教学任务外，还帮助完成其他班级的日常事务，得到了学校领导老师们的一致好评。

三、团队活动

在实习期间，我们以实习小组、临时团支部等团队为单位，进行了许多团队活动。包括每个月一次的小组团日活动、小组其他活动、访名师活动、调查问卷，参与过承德县实习生微课大赛等等，种种的活动使我们收获到了许多意想不到的感悟。

我们四位实习生都是来自河北师大，在之前我们并不完全认识，大多是在来了以后才相互了解，互相认识，但是通过沟通，我们很快便熟识了起来，形成了一个有凝聚力的团队，我们注重合作，奉献各自的力量，在生活和工作中相互帮助，有问题共同解决，有任务共同完成。小组内的团队合作，使我们顺利地完成各项任务，这也是我们实习的重要组成部分。很珍惜我们这份友情，这份友情终将成为我们人生中最美妙的回忆。

除了上述三个方面还有很多的方面，在这些方面中还有很多的缺点，如教师的基本技能还有待提高，有时对待学生没有耐烦，对待工作有时会有厌倦心情，甚至有时候会因为私事影响了工作的心情，期望能够在以后的生活和工作中，能够有所改善。

总之，这半年的实习对我来说是一次难忘的经受，实习就这样结束了，这段实习生活是一个很好的锻炼机会，我庆幸我选择了顶岗，它让我真正的懂得了学校和社会的不同，这段时间我成熟了，想问题不再那么简洁，我会在深思后再做决定。工作让我学到的不仅仅是工作的学问，更重要的是我学会了怎样去面对社会上的各种问题。我想在将来我会走的更好更远。我会为自己的将来努力，努力去创造我自己的辉煌！

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出发啦今日梦想最终照进了现实，曾经幻想过很多次的顶岗实习如期而至。一切是那样的熟识却又那样的生疏。

和气可亲的门卫爷爷，笑容灿烂的食堂阿姨，严厉 仔细的教务主任，兢兢业业的老师，青春洋溢的学生……看到他们，恍惚自己又回到了劳碌的高中生活。时间真是一个奇妙的存在，或者说这就所谓的缘分吧，xx小学毕业的我再次出如今这个欢声笑语的校内里。嗨，友爱的黄中，我回来了。

是的，我回来了，以一名实习老师的身份。第一次正式的近距离感受教师这个职业的点点滴滴，才发觉与自己想象的相差好远。我想正式这种差距才能让我更加深刻的体会到作为一名人民教师的付出与奉献。夸美纽斯说过“教师是太阳底下最光芒的职业〞。选择教师，我义无反顾并且无怨无悔。实现梦想的道路注定坎坷，但是我不会畏惧。新的一年，新的学期，期望可以和我的学生们一起成长，乘风破浪。

原来触碰到梦想的感觉是这样，充满热情与期盼，但却又当心翼翼的小步前行。或许如今的我会慢半怕，但是没关系，今日只是开始而已，我会尽自己最大的努力奋起直追。而且我也不是自己一个人在战斗，我信任我的老师们，学生们还有我朝夕相处的岗友们。所以，加油吧，实习生！

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时光荏苒，如白驹过隙，为期半年的实习生活在弹指一挥间很快就要划上句号。在这宝贵的实习期间，我体会到了身为一名人民教师的酸甜苦辣，同时我也体会到了做教师不易的事实与肩负的重任。难忘二月底的那天，青涩的我们捧着一颗颗充满热情、兴奋和期盼的心来到清河六中，面对生疏新颖的环境，兴奋和担心的情感油然而升。一个个不断蹦出的问题，在我的脑海中回旋。站在清河六中的操场上，我不禁问自己：作为一个外乡人，我能适应这里的生活吗？作为一个实习生，我能做好本职工作吗？作为学生们的老师，我能给他们带来进步吗？

如今，我的实习工作已走到了尾声，这半年来沉甸甸的收获，见证了我们这些实习生的成长，为我们的实习画上了一个完善的定音符。在这半年中，我感觉在生活和教学上经受了很多，这些未曾有过的经受让我不断进步和成长。从刚开始讲课时候的羞怯拘谨到后来的谈吐自如，我感觉自己的教师职业素养在不断积累，一步步去实现从学生到老师的角色转化。清河六中给了我许多第一次：第一次真正站在讲台上面对初小学生们天真面孔、第一次与学生面对面探讨问题、第一次与学生们谈心、第一次以老师的角色进行监考工作、第一次与多位阅历丰富的老师商量沟通，以共同探讨教学中所遇到的问题……如今，我将这半年来的收获与感受细致说明。

首先是生活方面。时间如涓涓流水缓缓地流过，在这半年的时间里，清河给我留下了很多美妙的回忆，让我时常细细品味。总的来说，我在清河六中的实习生活过得很充实，有艰苦也有欢乐。在这种环境下，我充分感受到了人与人之间的温情与人道主义关心。尽管我实习队伍来自不同的学院和系别，在实习前我们也不熟识，但在半年的实习期间，我们成了最顽强的一个集体，实习队伍成为一个亲热无间的亲友团，我们对彼此的了解渐渐加深，相互帮助扶持，成为了好朋友、好同事。刚到实习学校时，我们一起相互帮忙清扫整理我们的临时寝室，将原来混乱的屋子整理成了洁净干净的临时住宅，这些住宅记录了我们的欢乐 ，记录了我们的劳碌，也见证了我们的进步与成熟。

我队的队长王雪特别的仔细负责。在实习期间，她负责我们队伍几乎全部的事务，她时常带着我们一起备课，一起商量问题，在遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作。她是一位仔细负责的队长，给我留下了深刻的印象。其他组员还有陈税、刘峰和王晓雯，我们一起度过了特别难忘的半年，留下了很多美妙的回忆。不管是我们一起备课商量，一起听课评价，一起商量各自带的班级，还是一起休息时的欢声笑语，都让我们真正成为一个温馨又团结的集体。

我实习队队员从一开始的不熟识到渐渐了解，再到如今建立起深厚的友情，这一切，我永久都不会遗忘。我很感谢各位队友与我一起度过这半年的时光，其中的点点滴滴，我都牢记于心。除此之外，实习的结束意味着大家要接受另一番现实的考验，期望每一位队友都能坦然地面对自己的现实，找到一份好的工作或者考研顺利。

我们学校的特聘教师是郁运凯老师，郁老师不仅是我们的特聘教师，还是清河六中的校长，他对我们实习生十分热心，对于我们的教学工作总是给出很仔细的指导，并通过多次座谈会将他多年来珍贵的教学阅历传授给我们，他虽然身为校长，但却十分平易近人，对我们这些实习教师总是特别耐烦。在生活上，他也给我们解决了很多问题，我们十分感谢他。

除此之外，我还从七年级组里阅历丰富的老师们身上学到了很多阅历，他们将班主任工作的方法、班级管理的阅历很细致传授给了我，让我的能力得到大幅度提升。我的同事老师们都很热情负责，对我们实习生的工作也很协作，生活上给予关怀，工作上给予指导。总的来说，我们的成长与进步离不开当地老师们的帮助，在真心感谢他们教育的同时，也祝福他们将来工作顺利，桃李芳香。

第二是教学工作方面。在半年的实习时间里，我主要负责初一年级的历史课。初一年级不同于其它年级，学生们虽然已经进入初中的教学体系，但他们在心智和心理上还十分不成熟，需要教师在多方面进行教学和引导。所以，初一的教学工作不仅仅是对课本学问的传授，还有学习方法、学科意识和人生意识引导方面的教学。在这半年里，除了我个人的实习工作外，我还收到了诸多同年级老师的辅导和帮助。

他们在教学工作方面提供给我很多的指导，可以说是“竭尽所能〞，让我在教学水平上突飞猛进，我特别感谢他们。在整个实习的过程中，他们常常细致地讲解学校学生的学习习惯及学习水平，还告知我平常上课时一些应当留意的事情。在听课中，我的体会很深，很多老师要教数个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反应，做好记录，思索以后自己该以怎样的形式在不同班级上课才能到达更好的效果。

这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师如何去讲课和传授学问，如何掌握课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好笔记，重点是留意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，把它们找出来吸收。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方，这些阅历使我获益匪浅。

记得我讲第一节课时，由于第一次真正上讲台，课前的充分预备也被紧急代替，但是同学们却给我减压，特别协作，最终我还是顺利地讲下来了这节课。课后，许多老师慷慨地给予我指导，让我知道了哪些缺乏，并在以后的讲课过程中留意这些问题。经过多次的实践，我渐渐克服了许多问题，在教学中慢慢游刃有余。

教学工作中，我个人觉得要留意以下几点：

1、备课：在备课中，应当仔细讨论教材，力求精确把握考纲要求和重难点，并注重参阅各种资料〔比方多版本的教参和课本〕，制定符合当地学生认知规律的教学方法。教案编写细致具体，从复习提问、新课引入到讲授都应当细心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的阅历。在教学中，要做到重点突出，循规蹈矩。

2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让阅历丰富的老师做出评价，纠正缺乏之处。然后再做出修改教案等方面的改良，把握时间等各方面的支配，提高自己的教学质量。

3、注重学生能力的培育：我们上课时，应当注重以学生为主题，重视发挥学生的主动性以及综合能力的培育，对他们的学习方法和学科意识作出相应的指导，有意识地培育学生思维的严谨性、规律性和互相协作的能力。

4、仔细且准时批改作业：布置作业不在多，要力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业准时而仔细地批改，给予准时的反馈，将出现的问题尽快解决。

5、做好课后辅导工作：课余时间多与学生沟通并帮助他们解答学习中的疑问，有助于他们对所学学问进行把握和稳固，弥补课堂时间的仓促等缺乏之处。

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弹指一挥间，三个月的顶岗时光在充实中匆忙行过，回顾过去几个月的收成，我们觉得还不满足，我们感到离别的脚步越来越近，我们还有更多的学问和乐趣要跟这里的孩子一起共享。几个月来，那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角，生活照旧充实，照旧精彩。

教学：

近半年的课堂教学实践，我在教学上取得不少进步，尤其是当师大指导老师xx老师来给我们作指导后，我更是受益匪浅。就拿被她听得那一课《紫藤萝瀑布》来说说我的教学感悟吧

xx老师除了对我的课堂给予欣赏之外，还给出了弥足宝贵的指导。在教学上，她就教学设计、教学素养、教学效果〔主要指学生表现〕和新教学理念几个方面做了深入分析。我觉得收获许多，在这里期望跟更多的初为人师的朋友们共享一下她对我的那些中肯的凭价：

1、教学设计上，运用多媒体教学，直观教学，使学生由观念转化为行为，主线明确，有思索力，有素养；穿插配乐朗读，在详情上贯穿了美，有资源意识；期间夹杂人的思想教育，滴滴渗透学生思路，给予人生启迪；注重情感教学，到处展思索，鼓舞学生，欣赏学生。

对教学设计上的建议：圆桌〔小组〕合作作用是否表达了其精髓？商量问题设置的难易能否到位？合作是个体学习还是智慧共享？

解决策略：同组异质，组间同质；组内合作，组间竞争。

2、教学看法上，教态是教师特有的外在的各种素养的综合，主要包括表情、看法、姿态、动作、语言、服饰。在这里xx老师对非语言行为〔动作和姿态〕的感染提出缺乏并指正，让我感受颇深的是xx老师亲身经受的一段故事，她，从教多年，从来不曾坐下来授课；她，跌倒在课堂，深受重伤，依旧站起来，却没因此坐下来讲授课。听到这儿，我惭愧，我感动，我也思索。

3、教学效果上，她很欣赏学生的课堂气氛，学习状态好、兴趣浓，学生训练有素，教师擅长给学生机会，自我抒发感情，很聪明！

对结尾提出建议：结尾要讲究艺术。一堂课至少有三个高潮导言、中间、结尾，中间还有小高潮。我想我在结尾上应当再努力思索一番，让学生产生余音绕梁，三日不绝之感。

4、新教育理念上，她说我已经具备了教师的素养，教师角色上已经有将传授者转变为引导者的理念。学生观上，跟学生共同提高，共同成长。评价观上，观赏学生，让学生抒发情怀，检测手段应当由薄弱转化为深策起来。

5、xx老师最终意味深长的鼓舞我们，实习这半年时间，对我们来说异样宝贵，一生可能只有一次这样的经受，实习分为三个阶段学会教学阶段、擅长教学阶段、创造教学阶段。如今我们已经学会教学了，就应当学会擅长教学，在教学上提高自己，在最终两周时间里我们要创造出自己最精彩的`教学成果，并且xx老师还鼓舞我们，信任我们，让我们更有力量的走下去那如今，我没有让老师失望，我不断探究新的课堂，我努力、我进步、我欢乐。

虽然，我们在实习学校反反复复进行了很多次听评课，但是我们都是摸着棍子过桥，找不到平衡点，如今听到xx老师的点评指导，我受益匪浅，尤其是她对我的鼓舞，让我再次深爱着教育，深爱着我的课堂，深爱着我的学生！

6、xx老师以xx的的一篇文章文题总体评价我的这堂课：《让课堂焕发出生命活力》，并给我们推举这篇文章。并告知我们，我们要学会创造教学。对，我们应当冲破教学大框架，不断探究新的课堂！我会深深牢记xx老师对我这堂课的点评和对我们教学上的指导，这将是我的一笔无价财宝，让我一生珍藏！

工作：

在这半年，我们除了在教学上取得进步外，还组织开展了一系列团活动，像一般话演讲竞赛、两笔字书法大赛、教师节图文展、文体汇演之舞动青春、乒乓球对抗赛、xx联欢会等等，每一次活动都是一次收获，都是一次进步，都是一次成长！而这里我感受最深的是xx联欢会的举办：

xx联欢会在20xx年最终一天谢幕了，回顾现场的精彩，回想演出前的点滴，让我难以抑制眼泪。来到实习学校，我们举办过不少的活动，惟有这一次，联欢会，让我每分钟想起都觉得有泪欲下的冲动。

我们为了这次活动能举办的更好，不知道亏欠自己多少顿饭菜，不知道经过几个寒冷的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我们知道，xx老师和校领导会叮嘱我们保重身体，可是我们自己就偏偏迈不过心中那道坎儿，或许这是我们在这个学校举办的最终一个大型活动了吧，所以它对我来说是多么的重要。

多媒体策划室成了我们第二宿舍，对主持人的培训，对舞蹈的编排与练习，对节目的彩排与指导，对活动的筹划和布置，对主持人稿件的修改与补充小到对现场每个环节的预设都让我们绞尽智慧。

不过，这些都不重要。当听到学生说：老师，这是我们来到这学校参与最精彩的一次xx联欢会了。当听到校领导说：活动很胜利！时，我总会背过身，收敛自己潮湿的眼眶，对，这个活动对我来说，真的是那么重要，它包含了我们对以往活动的总结和精彩结尾，也包含了我们对实习学校新一年的祝愿，更包含了我们对我成长的校内，我的学生的不舌与难以言表的全部的爱！

纪律：

我们小组除严格遵守师大顶岗制度外，还在内部制定了小组纪律，协定小组训言己所不欲，勿施于人。在顶岗实习中后期小组长会议上，xx老师和我们一起重申纪律问题和安全问题，我们小组成员除了遵守师大顶岗实习规章制度外，还严格执行小组内部纪律要求。

在顶岗实习中后期，我们对四周环境熟识起来，所以安全问题和请销假制度再次被严审起来，严格请销假制度，确保一个不能少！遵守小组内部制度，团结合作，共同维护团队！

生活：

我们的生活丰富多彩，我们小组成员从开始的白吃现都已慢慢成为小厨师，日常小餐都能拿出手来。用电安全也经常在我们生活中被提示。

课下无论是和学校老师还是学生的关系都很融洽，学生们在生活上、学习上和心理上有什么烦心事也都慢慢的来找我们聊天，真正能和学生走到一起，团结一起。

顶岗实习个人总结3000字7

时光荏苒，岁月如梭。六月是一个离别的季节，是一个让人恋恋不舍的季节，也正是在这个季节，我们四个月的顶岗实习画上了圆满的句号。蓦然回首，刚刚走过的四个月，虽然充满了许多的艰辛，但带给我们更多的是收获;留给我们的是同事间的关心，孩子们的天真，多么珍贵的回忆啊!

20xx年2月27号，带着期盼而忐忑的心情来到西仰陵小学开始了为期四个月的实习。

本次实习主要目的是：

一、通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们的思想觉悟、业务水平，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作能力。

二、通过实习使我们找出自身与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问。

三、通过实习为我们以后的求职与正式工作做好充分的学问、能力预备，从而缩短从校内走向社会的适应转型期。

第一天来到西仰陵小学就支配了二、四、六年级的安全课和四、六年级的科学课。虽然这两科都不是所谓的主科，但我深知这两科的重要性。安全第一，人人都知。

对于小学生安全教育不能忽视，近年来频频发生的校内事故给我们敲响了警钟，作为安全老师我深知自己肩上的责任，安全课不能马虎。小学科学课，重在培育小学生对科学探究的兴趣，培育学生动手操作能力，小组合作意识。翻看科学书，倍感有压力。

小学科学囊括了地理、物理、化学、生物各方面的学问，这时才知：“书到用时方恨少。〞为了上好科学课，课前仔细备课、查阅资料，把各种会出现的问题都预报到，以提高课堂效率;课本上可操作的试验，课前我都会先操作一遍，以削减课堂问题。刚开始讲课时，由于对课堂的掌控能力欠佳，上课时一般采纳幻灯片的形式进行。通过听各科老师的课，观看他们在上课时对课堂的掌控方法，学习他们传授学问的方法，虚心请教，增长阅历。随着时间的推移科学书上的试验也增多了，这时我就大胆挑战自己，实行小组合作制来做试验。把吸取来的阅历应用到实际教学中。通过一个学期的学习，孩子们基本上把握了设计与制作、表达与沟通的能力。在实习期间获得了高新区“优秀实习生〞荣誉证书。

刚到西仰陵的场景仿佛就发生在昨天，转瞬间实习已经结束了。在这里收获了一段欢乐而难忘的时光。

初为人师，不免会有些紧急。二年级的安全课拉开了我讲课的序幕。第一次走上讲台的场景还历历在目。伴随着上课铃声的响起，怀着兴奋而紧急的心情走上二年级的讲台，环视一下，齐刷刷的四十多双眼睛都盯着我，简短的介绍之后，就开始了安全课。一节课上下来不免有些沮丧，刚上课孩子们出于对新老师的好奇，都瞪着眼睛仔细听我说话，可后来孩子们的天性就暴露出来了，搞小动作、和同桌说话，一节课我都在始终在强调课堂秩序，反复强调必定会浪费课堂时间，完不成教学计划。为了提高课堂效率，在上课之余我就去听各科老师的课，从小学习他们掌控课堂的方法，学习他们传授学问的方法，吸取阅历。通过观看、请教发觉好多老师都会用三个数来是学生清静下来。后来去上课时，铃声响了之后孩子们照旧像平常一样说，丝毫没有意识到已经上课了，于是我就照着其他老师一样，数：一、二、三;果真孩子们马上就清静下来了，可上课期间，孩子的小毛病不断，仍旧没有转变，这让我很头疼啊!

课堂秩序是教学活动顺利进行的前提，好的课堂秩序可以使教学效果事半功倍。作为教师要想使教学活动顺利进行，必需掌握好课堂，使学生在短短的四十分钟内学到应当把握的学问。走到教师这个岗位，才对这一点深有体会。找到合适的掌握课堂的好法子，还是得益于参与高新区的科学研讨会，在研讨会上张景蕊老师采纳的积分卡方法给了我灵感。我在二年级上课时，常常发觉学生坐不住、和同桌说话、做小动作。每节课都得不停的提示他们。

有一次上课，发觉两个同学课上玩卡片，我就没收了，然后告知他们：“老师没收的卡片会嘉奖给这节课表现好的同学们，下课时依据你们上课有没有端正的坐着、有没有仔细听老师讲课，有没有搞小动作、说话，有没有主动回答老师的问题发给做到的同学们，全做到了发五张，有的做到有的没做到发三四张。课上发觉有把卡片拿出来玩的老师没收，这节课就没有资格获取嘉奖。〞刚说完这句话，同学们“刷〞的一下全坐的很端正，眼睛盯着我，仔细听我讲课，并且还主动举手回答下列问题。

下课时，我就依据他们课上的表现，发卡片，并告知他们因为哪点没做到，所以没给你发五张卡片，期望下节课继续努力。这节课我没有像平常一样，大嗓门一个劲儿的提示他们，而是用很温顺的声音在讲课。这样我也很省劲的完成教学任务，学生也能清静的听讲、学到学问。这个方法对于低年级的学生挺管用。自此以后，在二年级上课就很轻松，孩子们在清静的环境小学到学问，老师也在愉悦的心情中传授学问。

时光荏苒，岁月如梭。六月是一个离别的季节，是一个让人恋恋不舍的季节，也正是在这个季节，我们四个月的顶岗实习画上了圆满的句号。蓦然回首，刚刚走过的四个月，虽然充满了许多的艰辛，但带给我们更多的是收获;留给我们的是同事间的关心，孩子们的天真，多么珍贵的回忆啊!

顶岗实习个人总结3000字8

时光荏苒，岁月如梭，转瞬间在霸州二十中的顶岗实习已经两个月了。

小学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。

我一生中最大的梦想就是当一名伟大的人民教师——站三尺讲台放万丈光辉。我从小就崇拜老师，因为她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很高兴能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。

xx年8月25日我们离开了大学校内，离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校内绿化不错，环境很好。

8月27日学校正式开学。开学

在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有许多自由支配的时间，可是如今当我自己成了拉是我才发觉事实并不是我想象的那样简洁。

顶岗实习个人总结3000字9

我根据学校师范生教师岗位顶岗实习要求，于20xx年2月7号抵达全南县龙源坝中学小学进行为期5个月的教师岗位顶岗支教实习活动。在这个教师岗位顶岗实习阶段，我得到了龙源坝中心小学领导和有关老师的大力帮助指导，较好地完成了顶岗实习任务。下面，就实习期间我各方面的工作做一个个人总结：

回顾这五个月的生活，虽然实习生活比读书生活来得辛苦，但是这里阅历丰富的老师，天真可爱也有点淘气的学生，都让我体会到了许多，成长了许多。五个月的生活，酸甜苦辣咸，五味俱全，我向前辈们学习了他们的教学阅历何班主任工作的管理艺术，也使我的实习工作取得比较完善的胜利。

我在龙源坝中心小学主要的工作任务有：

1、四一班的班主任工作及数学，副科音乐，美术，劳动这些