中班科学活动教案六篇

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中班科学活动教案篇1

设计意图：

随着在区域内投放有关鱼的书籍后，孩子们对鱼的爱好越来越浓，特别是对漂亮的热带鱼很感爱好，看到各色各样不同颜色花纹的鱼，很是新奇，在动手给热带鱼穿上漂亮衣服的同时，有孩子提出为什么热带鱼要穿这么美丽衣服呢？针对孩子们的新奇心，在可以挖掘其教育价值的同时，我们开展这次活动。在满意幼儿新奇心，让幼儿获得有关简约知识的'同时，了解爱护自己的重要性，激发幼儿关怀自己的愿望。

活动目标：

1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹漂亮的简约缘由。

2、初步知道爱护自己的重要性，激发幼儿关怀自己的愿望。

3、进展动手观测力、操作技能，掌控简约的试验记录方法。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

材料预备：

1、幼儿热带鱼涂色作品假设干。

2、网上下载热带鱼图片。

3、介绍有关知识的录音。

活动过程：

1.观看观赏：

〔1〕展示幼儿涂色作品，让幼儿讲讲有关热带鱼的故事。

〔2〕观看电视：了解各式各样的热带鱼。

2.问题争论：热带鱼为什么要穿那么美丽的衣服呢？

引导幼儿发表自己的想法和见解。

3.了解答案：幼儿观看电视，知道有关的简约缘由。

4.活动延伸：热带鱼会穿上美丽的衣服爱护自己，那我们小伙伴怎样爱护自己呢？

引导幼儿争论爱护自己的方法。

活动反思：

在这两次活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程，并乐于共享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发觉、自主探究为活动核心，基本做到孩子在前，老师在后;尝试在前，指导在后;操作在前，结论在后。

中班科学活动教案篇2

活动目标：

1、了解磁铁同极相斥、异极相吸的现象。

2、形成乐于探究的科学精神。

活动预备：

物质预备：磁铁假设干〔条形磁铁，南极贴上红色的纸，北极贴上蓝色的纸〕；前后粘上磁铁的纸质小汽车假设干辆，条状纸板跑道〔跑道两边有栅栏〕假设干。

知识预备：知道磁铁及其吸铁性。

活动过程：

一、新授

1、导入

师：小伙伴们今日老师给你们带来了魔法磁铁，请小伙伴看看它们有什么奇妙的能量

2、幼儿自主操作、探究，老师巡察指导。

师：请小伙伴用手中的2块磁铁碰一碰看它们会发生什么奇妙的现象。

巡察指导中引导幼儿探究磁铁同极、异极的2种状况

3、幼儿集中沟通。

师：请小伙伴说说你们的发觉

4、老师小结。

师：刚刚有的小伙伴说磁铁不同颜色的一端能吸到一起，不同的颜色是磁铁不同的两极，这是磁铁不相同的.磁极吸到了一起，我们把它叫做异极相吸；有时把2块磁铁相同颜色的一端放在一起也会分开，这是磁铁相同的磁极遇到一起了，它们就会分别，相互排斥，我们把它叫做同极相斥。

二、巩固：不会碰撞的小汽车。

师：刚刚小伙伴们都看到了魔法磁铁的奇妙能量，现在老师这里有很多小汽车，小汽车前后都有魔法磁铁，〔出示纸质小汽车，并告知孩子磁铁的位置〕老师想请小伙伴借助小汽车上磁铁的奇妙能量，不让小汽车碰撞

1、幼儿组内探究，老师巡察指导。

师：现在跑道上有两辆小汽车，请小伙伴想想方法，小汽车不能离开跑道，每辆小汽车都要开动，使小汽车无论朝哪个方向开都不会遇到一起？请每个小伙伴想想方法，怎样使你们组内的2辆小汽车不会碰撞，看看能找到几种方法

2、幼儿集中沟通。

师：请小伙伴说说你们找到的使小汽车不会碰撞找到的方法，用小汽车操作给大家看看

3、老师小结。

小汽车上的磁铁相同颜色的一端在一起就会相互分别，排斥，不同颜色的一端在一起就会相撞，这就由于磁铁相同颜色的一端是磁铁的同一极，磁铁同极相斥，不同颜色的是磁铁不相同的两极，磁铁异极相吸。

活动延伸：

师：今日我们看到了磁铁同极相斥、异极相吸的现象，请小伙伴回家和爸爸妈妈一起找找磁铁还有什么奇妙的能量

中班科学活动教案篇3

活动目标：

1．喜爱参加科学探究活动。

2．初步感知一些惯性现象。

3．培育探究科学现象的的爱好。

活动预备：

1．积木假设干。

2.一元的硬币假设干、直尺。

活动过程：

1．摆积木。

"摆积木，盖高楼"，老师带幼儿把积木摞起来。

老师：不好了，看，从下往上数第四块积木缺少了一角，这样楼就不结实了，我们要把它拿出来。〔一动，积木会倒塌。〕老师：细心垒起来的积木一动就倒塌了，幼儿会很懊丧。

接着引导幼儿去垒一个硬币塔。

积木楼一动就倒塌了，我们就垒一座可以动却不倒的硬币塔，好不好？

2.不倒的.硬币塔。

在光滑的桌面上垒起10枚一元的硬币塔。

老师：小伙伴，我想拿出最下面的一枚硬币，但是不能让硬币塔倒掉。你们有什么好方法吗？

引导幼儿思索说一说自己的想法，并动手试验。

老师用尺子快速击打最下面的一枚硬币，最下面的那枚硬币弹出去了，让幼儿观测剩下的9枚硬币倒了吗？〔没倒。〕引导幼儿试着做一做。〔有的幼儿可能会胜利，有的可能会失败。〕老师：为什么做的时候，硬币塔还是会倒塌呢？

引导幼儿反复试验，探求其中的缘由。

3．探究。

老师：为什么硬币塔不会倒呢？

引导幼儿思索争论。

老师引导幼儿理解：这是物体具有惯性。

中班科学活动教案篇4

活动目标：

1.感受春天的美，萌发喜爱春天的情感。

2.学习用各种感官观测迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫“报春花”。

3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4.使幼儿对探究自然现象感爱好。

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备：

选择迎春花开放的一户外场地或在园内查找迎春花。

活动过程：

1.带领幼儿在户外查找春天开放的花。

老师：你知道现在是什么季节吗？

老师：你知道现在有哪些花开了吗？

老师：春天到了，请小伙伴找找有什么花开放了？

2.引导幼儿观测迎春花。

老师：这是什么花？开在什么季节？

老师：由于这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。

老师：迎春花市什么样子的？

引导幼儿从颜色、外形、花瓣的层数、香味等方面来观测认识。

老师：迎春花是什么颜色的`？它有几瓣花瓣？我们来数一数.

老师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？

老师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。

3.引导幼儿爱惜花儿。

老师：你们喜爱迎春花吗？迎春花开后，还会有什么花开呢？

老师：春天美吗？为什么呢？

老师：我们应当怎样爱惜春天里的花呢？

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。

中班科学活动教案篇5

活动目标：

1．对镜子感爱好，愿意探究利用两面镜子看清自己后脑勺的方法。

2．初步了解平面镜成像是由于光的反射形成的。

活动预备：

镜子40面、水果贴绒20个。

活动过程：

1．谈话，引题今日，我给中一班的小伙伴带来了一件礼物，是什么呀？〔出示镜子〕

2．照镜子请你照照镜子，你觉得镜子里的你美丽吗？什么地方最美丽？

3．小结刚才我们玩了照镜子的.游戏，从镜子里我们看到了自己美丽的五官，镜子的本事可真大。

4．第一次操作。

〔1〕等一下老师再让你们来玩一次照镜子的游戏，这一次请你从镜子里去看看自己的后脑勺。你们知道后脑勺在哪里吗？请你用手摸一摸自己的后脑勺。好，现在我们轻轻地拿好镜子玩一玩。〔幼儿操作〕

〔2〕你看到了自己的后脑勺吗？你是用什么方法看到的？〔集体沟通〕

〔3〕小结：从这面镜子里是看不到自己的后脑勺的。

5．第二次操作。

〔1〕呆会儿老师请你们每人找一个好伙伴，相互合作，用两面镜子试一试能看到自己的后脑勺吗？〔幼儿操作〕

〔2〕谁看到自己的后脑勺？你们是用什么方法的？〔沟通〕

〔3〕小结：用两面镜子能看到自己的后脑勺。

6．第三次操作〔以游戏的形式〕

〔1〕好，老师手上有很多的水果，等会儿老师再给你们每人一面镜子，请你自己用两面镜子来帮忙，看看自己的后脑勺贴的是什么水果？〔幼儿操作〕

〔2〕你看到自己的后脑勺贴的是什么水果呢？〔幼儿回答〕

延伸活动：

今日，我们又发觉了镜子的一个奥秘，用两面镜子能看清自己的后脑勺。等一下老师把这些镜子放在科学区，请你有空再去玩一玩，你还会发觉什么神秘呢？

中班科学活动教案篇6

活动目标：

1、感受黔东南苗族银饰文化。

2、运用图形进行操作比较，发觉它们的排列规律并进行排序。

3、培育幼儿观测、比较的技能和初步的判断推理技能。

活动预备：

教具：苗族服饰、银项圈、芦笙舞音乐、粘贴成品一幅。

学具：人手一份银项圈半成品材料。

活动过程：

一、吸引幼儿爱好，引出课题

1、老师〔穿着苗族服饰，戴上银项圈〕：小伙伴们，老师今日美丽吗？谁能告知我这是什么民族的服饰？

2、老师介绍苗族服饰及银饰。

银饰在苗族服饰中占有非常突出的位置，特别是在女盛装中，银饰是必不可少的饰物。

3、找规律老师事先请一位老师送来一张请帖：有一位苗族伙伴送来一张请帖，想邀请我们班的小伙伴去参与苗族舞会，小伙伴们想不想去呀？

但是，苗族伙伴还说了，要让小伙伴们学做一个银项圈，做好了才能去参与舞会。

〔1〕认识图形。

老师出示按图形规律排序的银项圈，请小伙伴观测，然后教小伙伴认识图形。

〔2〕找规律。

老师：银项圈的.吊饰是按肯定的规律排序的，我们先要看清晰哦！

〔同幼儿一起找规律。〕你发觉了什么规律？〔假如发觉不出，就可以叫小伙伴读一读〕老师小结：这些图