(完整版)草船借箭教案_第1页
(完整版)草船借箭教案_第2页
(完整版)草船借箭教案_第3页
(完整版)草船借箭教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

(完整版)草船借箭教案

，理解故事情节。1、教师朗读全文，引导学生跟读。2、学生自主阅读课文，抓重点句，理解故事情节。3、教师带领学生分析课文，分清事情的前因后果。三、深度解读，理解诸葛亮的神机妙算。1、教师引导学生深度思考，理解诸葛亮的神机妙算。2、学生分组讨论，分享自己的理解和感悟。3、教师点拨学生的思路，引导学生深入思考。四、情感体验，有感情地朗读课文。1、教师示范朗读，引导学生有感情地朗读课文。2、学生分组朗读，互相欣赏、评价。3、教师点评学生的朗读，帮助学生提高朗读技巧和情感表达能力。五、课堂小结，梳理知识点。1、教师梳理课堂重点，让学生对课文有更深入的理解。2、学生自主总结，巩固知识点。3、教师布置课后作业，要求学生回顾课文，进一步加深对课文的理解。教师让学生通过联系上下文的方法来研究“雾中借箭”这一部分内容。学生们通过阅读课文，发现了诸葛亮的神机妙算。在第一段中，教师让学生以“识人心”为例，感悟诸葛亮的神机妙算。学生们通过分析课文中的句子，发现诸葛亮的笑，指出他在笑鲁肃的忠厚老实、曹操的生性多疑、轻易中计以及周瑜的自不量力、阴谋落空。这样的写作方式使课文更加含蓄，给读者留下了思考的余地。学生们认为，诸葛亮能够深刻地了解曹操的疑心重，用兵谨慎，不会轻易出动，这表明他算得非常准确。通过这个例子，学生们认识到了诸葛亮善于识人心的能力。在第二段中，教师以“懂地利”为例，让学生们再次感悟诸葛亮的神机妙算。学生们通过分析课文中的句子，发现诸葛亮下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭，这使得曹操军队上了当。学生们认为，船头朝西可以避免走散，受箭面积大，而船头朝东则可以两面射箭，保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。擂鼓呐喊的目的是虚张声势，制造进攻假象，吸引曹军队的注意力，引曹军出来射箭，并让曹军明确射箭的目标和方向。通过这个例子，学生们认识到了诸葛亮懂得利用地利的能力。最后，教师让学生们找出一对近义词。学生们通过仔细阅读课文，发现了“船头”和“船尾”这一对近义词。通过这个练习，学生们进一步加深了对课文的理解和记忆。生：师，逼近和靠近这两个词的顺序为什么不能调换？师：如果先逼近再靠近，曹军就会以为敌军已经被击退，射的箭就会减少，这样诸葛亮“借”的箭就可能不够十万支。小结：由此可见，诸葛亮考虑得非常周密、成熟、细致，安排巧妙。可以说，诸葛亮神机妙算。当鲁肃告诉周瑜诸葛亮借箭的经过时，周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”五、小结：诸葛亮是神机妙算的人才，他懂得天文，借了长江的雾；了解地理，借了长江的风和水；知晓人心，借了鲁肃的兵和船，从而借到了曹操的箭。这件事被后人赞美并写成了一首小诗。俗话说得好：“有借有还，再

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论