大班说课教案及反思模板7篇

大班说课教案及反思模板7篇大班说课教案及反思篇1

活动目标

1。在拆拆、装装、玩玩的过程中，把握电动玩具电池拆装的方法。

2。主动参加探究活动，萌发求知欲望，体验胜利的欢乐。

活动预备

每人一件电动玩具，一个小塑料盒，因各种缘由不会动的玩具、若干个电池：电池回收箱一个：电池安装示意图一张。

活动过程

一、设置情境

师：“六一〞儿童节就要到了，玩具厂的叔叔阿姨为了表示他们的爱心，让小朋友过个欢乐的节日，特意给你们捐赠了一批各种各样的玩具，〔出示电动玩具〕你们猜：“这小猴会敲鼓吗？〞“洋娃娃会跳舞吗？〞这些玩具全是电动玩具。

教师提问：这些玩具为什么会自己动起来呢？激起孩子们探究的欲望。

1。拆电动玩具。

〔1〕师：如今教师给每人发一件玩具，小朋友可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。假如你想知道玩具会动的隐秘，你也可以把它拆开，然后相互说一说，你发觉了什么？

〔2〕幼儿玩玩具，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆地拆，并把拆下来的东西放在盒里。

〔3〕提问：你发觉玩具里有些什么？

小结：原来玩具里有电池、弹簧、开关。

2。装电池。

〔1〕师：小朋友拆开了玩具，还发觉了很多隐秘，那你们能不能再把它装好，让它变得和原来一样会自己动呢？

〔2〕幼儿装电池〔确定会有幼儿因电池装反等缘由使玩具动不起来〕

二、商量

1。为什么刚刚会自己动的玩具如今不会动了呢？

2。假如是电池装反了，那电池应当怎样装才是对的呢？

引导幼儿认识电池上的“+〞“一〞标志。并在实物投影仪上出示示意图，要求幼儿按示意图安装电池。

1。师：这里有几件小弟弟玩过的电动玩具，不知什么缘由这些玩具不会自己动了，等一下请你们拆开检查一下缘由，然后想方法使它们动走来，你可以和旁边小朋友一起想力法，也可把你的好方法讲给好朋友听。

2。幼儿操作探究，鼓舞幼儿和同伴、老师沟通，把自己的发觉表达出来。

3。提问：

〔1〕你发觉玩具是什么缘由不能动吗？你怎样又使它动起来的？

小结：玩具不能自己动的缘由许多，有的是电池装反了，有的是没装电池，有的是电池的电用完了，有的因为没有弹簧。

〔2〕电池内的电用完了，这个废电池该怎么办呢？〔教育幼儿不能随便把它剥开，也不能随便乱扔，要把它放在“电池回收箱〞内，因为电池里的东西对人体有害，乱染会污染环境〕

三、玩电动玩具

师：今日小朋友的玩具各种各样，你们可商议 开一个“玩具表演会〞，让大家一块共享玩具带来的欢乐，过一个难忘的节日。

活动延长

1。在班里设立“电池回收箱〞，鼓舞幼儿从收集废电池开始，争做“环保小卫士〞。

2。在操作区提供电池、各种电动玩具，鼓舞幼儿进一步操作探究。

3。教育幼儿要疼惜玩具。

活动反思

电池——在我们的生活中应用十分普遍，幼儿常常能够接触到它，如玩各种的电动玩具、遥控器等等，而对于电池的奇妙力量，幼儿感到很新颖，也很好玩，为了激发他们的认识兴趣和探究欲望，培育他们乐于尝试、勤于动手的习惯。设计了尝试性、操作性和探究性较强的尝试学习活动——好玩的电动玩具。活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探究，一步步地揭开电池的各种隐秘，让孩子们在轻松开心的环境中认识电池并学会安装电池的方法。

大班说课教案及反思篇2

一、活动目标：

1、感受歌曲的优美旋律，愿意用身体动作表现歌曲的内容。

2、理解歌曲的意思，学会唱这首歌曲。

二、活动重难点：

活动重点：理解歌曲的内容，并学会唱这首儿歌

活动难点：用身体表现歌曲的内容

三、活动预备：

音乐、春雨、种子的图片、故事、课件

四、活动过程：

1、声音、导入

教师给小朋友放小雨的声音的录音，让小朋友猜猜，这是什么声音？

小朋友回答：下雨的声音

教师：小朋友们真棒，猜对了，今日我们要学习一首叫《春雨沙沙》的儿歌，在学习这首儿歌之前呢，老师要给小朋友们讲一个小故事，小朋友们要认真的听，听完之后告知老师这个故事里面都有些什么？故事主要讲了什么？

2、讲故事：教师讲苹果树种子的故事

教师提问：

〔1〕故事里面都有什么？

〔2〕春雨和种子是什么关系？

教师总结：春雨可以让种子发芽，长大

3、听歌曲

〔1〕教师给幼儿听歌曲，并看图片。帮助幼儿理解歌曲的内容

〔2〕幼儿再次观赏歌曲，熟识歌曲的内容、教师不播放图片

〔3〕教师提问：歌曲里面唱了什么？〔春雨沙沙沙的下，种子在说话、种子要发芽〕

〔4〕师幼一起学唱歌曲：春雨沙沙〔教师播放一遍音乐，再带着幼儿一句一句的学〕

〔5〕教师：如今我们都知道了歌曲的内容，那我们可不行以用动作来表现这首歌曲呢？歌曲可以协作着那些动作呢？

〔6〕教师带着幼儿一句歌曲一句歌曲的编动作，加深对唱曲的理解和熟识程度。

4、复习歌曲

教师和幼儿一起边唱着歌曲，边用动作来表现歌曲

五、活动延长

小朋友们今日的活动你们快乐吗？今日我们都知道了下了春雨，种子就会发芽，长出可爱的小树苗。回家后小朋友在自己父母的帮助下也尝试着自己种自己喜爱的植物哦。

六、活动设计反思

〔1〕曲调的选择：小班的音域是123456春雨沙沙就是从1——6

〔2〕歌词的选择：春雨春雨沙沙沙、沙沙沙、种子种子在说话，在说话。内容与文字好玩，而且易于小班幼儿理解，前八小节表现了春雨沙沙地落下，种子们特别高兴的景象，后六小节表现了种子对春雨的宠爱，歌词的文字生动，押韵，而且重复的多，具有潜在的情感价值，表现了种子队春雨的宠爱之情。

〔3〕活动过程紧扣主题，歌词与动作都很简洁，易于理解，而且贴近幼儿的生活，让幼儿参加活动的兴趣更浓，趣味性更强。

大班说课教案及反思篇3

活动目标：

1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐。

2、引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。

活动预备:

课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。

活动过程：

〔一〕开始部分

导入：小朋友你们喜爱小动物吗？喜爱哪些小动物？今日，我们一起来学小动物走路好吗？〔小兔、小鸭、乌龟、小猫〕我们刚刚学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜爱来学校吗？你们每天在园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上了，我们一起看妞妞在园玩的欢乐吗？

〔二〕基本部分

1、出示课件，幼儿观看。

图一、妞妞单独一个人在玩，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩欢乐吗？你喜爱怎样玩？

图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓舞幼儿想方法：你可以和你的小伙伴商议 一下，怎么做才能让妞妞不生气，欢乐起来呢？小朋友想的方法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

图三、来很多小朋友哄她〔对不起，我们不是有意的，你别生气了〕妞妞看到小朋友看法那么友好，就谅解了他们，也不生气了。

图四、小朋友们拉起妞妞的手说："妞妞，和我们一起玩去吧"图五、妞妞和大家一起玩，真欢乐呀！

2、提问：

〔1〕小朋友你们觉得妞妞一个人玩欢乐，还是和小朋友一起玩欢乐？

〔2〕你喜爱一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不当心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才谅解你，喜爱你，才能成为好朋友。

3、教师小结：刚刚看了妞妞一个人玩不欢乐，也没意思和大家一起才是最欢乐的，老师给小朋友预备了很多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很欢乐。

4、教师对游戏进行总结，大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好朋友，我们做个《找朋友》的游戏吧！

〔三〕结束部分：

孩子们，刚刚玩的都很快乐，如今我们听音乐一起做《找朋友》游戏，结束。

教学反思

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种心情反应。一般来说，生气应当是正常的心情反应，但若幼儿遇事常常生气，而且将生气作为对外界的一种常常性的长久的反应，那就是不正常的行为了。常常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了"我高兴，我欢乐"这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培育幼儿的自我掌握能力。上了这堂课后，许多小朋友学着想方法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就到达了。

大班说课教案及反思篇4

星期四下午,我们学校举行了第三届语言艺术节--朗读竞赛。我们班获得了朗读大赛的一等奖。

我们得了第一名同学们都很高兴，以为窦老师确定会表扬我们。但是窦老师却在我们回到课室后，“泼〞了我们“冷水〞。她说：“其实我们班拿一等奖几率不高，要不是我们的表演在第四个节目，恐怕这一等奖早已被在后面表演的五﹝1﹞班拿去了......如今学校里的全部的班级都在向我们看齐。我们作为这个学校最大的年级，而又是唯一的六年级，更应当向前走，不应当为这些小小的奖项而停止不前。〞窦老师接着说：“在这个社会有许很多多比我们班落后的班级，也有许很多多的比我们好的班级。不管是落后的班级还是比我们班好的班级，他们都会永久从前走。而我们班也要向前走，不是赶超别的班，就是落后于别的班......就像五﹝1﹞班一样，以前他们悄悄无名，如今他们进步了，在学校也有点名气。凭什么?就凭他们的努力，他们的拼搏......〞窦老师的一番意味深长的话，使我们深思起来。

我们班就像一步机器，必需大家相互协作，机器才能运作。我们在学习和生活中，确定会有胜利，但是不能傲慢。碰到困难与挫折，不要泄气，要勇于去挑战，才能前进。

胜利是驾奔驰向前的马车，假如没有了勤奋精神马车就会停滞不前;假如没有了无畏的勇往真前，马车就会被路途中的坎坷被阻滞。

古往今来，每位胜利者的奋斗历程都无一例外的向我们印证了这一胜利的真谛。

是不是努力就能胜利，是的话，我将努力不懈，努力!努力!努力!

大班说课教案及反思篇5

活动目标：

1认识停车场的标志，了解不同类型的停车场。

2知道在停车场玩耍的危急，能主动远离。

3知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

4能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1多媒体教学资源图片：

(1)各种类型的停车场及停车标志;

(2)《不在停车场里玩耍》;

(3)《谁先达大停车场》。

2与幼儿人数相当旳跳棋(4种不同的颜色)若干、色子若干。

3幼儿用书第40-43页。

活动过程：

1播放多媒体教学资源图片(1)引导幼儿了解各种类型的停车场，认识停车场的标志。

提问：这是什么地方?是做什么用的?哪些地方有停车场?这是什么标志?在哪里见过?

小结：在我们身边有各种各样的停车场，有地上停车场、有地下停车场、楼顶停车场以及立体停车场，停车场门口有停车的标志。

2播放多媒体教学资源图片(2)，引导幼儿了解在停车场玩耍的危急，知道正确的做法。

提问：哪些做法是对的?那些是错的?为什么?

小结：在停车场，汽车尾气太多，会危害小朋友健康;小朋友个子矮，后视镜往往看不到，很简单在倒车时被车撞倒;许多车在出入停车场时速度很快，经常来不及躲闪。

小朋友要远离停车场。在停车场内行走要紧随父母，不追逐打闹、不玩耍、不逗留，特殊不要在车辆附近停留或钻在车下，以防车辆突然启动，造成损害。经过停车场的出入口是要执意查看有没有进出的车辆，确定没有车辆时在通过。不在停车厂门口停留玩耍。

3、组织幼儿玩飞行棋游戏，稳固阅历。

播放多媒体教学资源图片(3)《谁先到达停车场》，讲解玩法：幼儿4人一组，找到幼儿用书第42-43页的棋盘，选择不同颜色的棋子，轮番掷色子。依据色子上的数字决定走几步，并根据棋盘路线上图画的内容决定进退，看谁最先到达停车场。

活动延长

1请家长与幼儿一起阅读幼儿用书第42-43页，了解停车场里的安全隐患。生活中留意提示幼儿不在停车场玩耍，出入停车场时要做好幼儿的监护工作。

2、请家长与孩子玩幼儿用书第42-43页上的飞行棋，稳固安全学问。

大班说课教案及反思篇6

活动目标：

1、可以依据各种特性认识花。

2、了解各种花的花语。

3、爱花、和花做朋友。

4、对花的.颜色感兴趣。

5、乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

ppt课件、各种花

活动过程：

一、谈话导入，引出花的主题

1、提问：你们认识哪些花?(牡丹、牵牛花、百合、郁金香&hellidiv;)

小结：自然界有各种各样千姿百态的花。

2、播放divdivt，引导幼儿说出认识的花的名字。

小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。花的样子、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开的季节也不一样。它们各有各的特点。

二、依据颜色、样子等特性认识花

1、出示实物，认识各种花的名字和特性。(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)

2、依据颜色、样子、大小来认识各种花。(红掌花、勿忘我&hellidiv;)

小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。

三、了解各种花的花语

1、提问：花会说话吗?(花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，能够知道花说什么话，这叫做花语)

2、了解不同花的花语

玫瑰花：相亲相爱康乃馨：对妈妈的爱郁金香：美好百合花：百年好合向日葵：欢乐、期望茉莉花：和气可亲

四、延长活动

1、我们的生活可以离开花吗?什么时候我们要送花?花还可以代表城市和国家。

2、了解花的其他用处：花可以吃吗?花可以用吗?期望你们可以爱花、和花做朋友。

3、在送花游戏中稳固对花的认识。

教学反思：

故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培育幼儿良好的品德,帮助幼儿进展语言的方法。对于大班的幼儿来说，是以教师讲解并描述故事为重要部分。对于大班的幼儿来说，教师在讲解并描述故事时，咬字要清晰，速度要适当，咬字清晰是为了让幼儿字字听的清晰，节奏要比平常谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲解并描述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的进展而有所改变，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。

大班说课教案及反思篇7

中秋节是我国的传统节日，正值这一佳节来临之际，我们在幼儿园内开展有关中秋节主题活动，丰富幼儿对中国传统节日的生活体验，了解中秋节的古老传奇和各地不同的风俗活动。根据不同级部幼儿的年龄特点，我们制定以下方案：

一、活动时间

20__年9月28日周四半日活动

二、活动主题

1.小班注重感官体验——吃喝玩乐过中秋

2.中班注重自我挑战——我最爱的月饼

3.大班注重文化传承——中秋文化节

三、活动预备

1.小班：大板纸一个班级两张大板纸

2.中班:一楼门厅两侧各4张桌子

3.大班：作品展示台

每天小喇叭播送有关中秋节、国庆节的故事。

四、活动支配

根据级部活动方案开展以下活动：

小班——吃喝玩乐过中秋

1.甜甜美蜜尝月饼

秋的月儿圆又圆、中秋的月饼甜又甜……秋高气爽，月桂飘香，又到中秋月圆时。为了让孩子们最直接的了解我国中秋节的风俗习惯，感受节日的欢乐，同时也结合小班的年龄特点，中秋节第一个活动是“中秋月饼品尝会〞。

每位小朋友从家中带来一些美味月饼，要求种类丰富，口味各异。活动中，老师先简洁的介绍中秋节，然后进行品尝活动。通过品尝，让孩子们体验到中秋月饼的香甜，中秋节日的甜美。

2.齐心合力拼“月饼〞

为了让小班的幼儿体会到中秋节团聚的含义，让幼儿用身体拼摆“月饼〞。一个一个的小圆圈围起来，组成一个大大的“月饼〞，这也代表我们小班的每个班级团团聚圆一家亲。

3.快欢乐乐印“月饼〞

小班地幼儿都喜爱以游戏地形式开展活动，因此在此次活动中，我们也加入了游