美术说课教案小班8篇

美术说课教案小班8篇美术说课教案小班篇1

活动目标：

1、初步了解有关西瓜的简洁学问。

2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

活动重难点：

重点：了解西瓜的简洁学问。

难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子

活动预备：

实物西瓜、图片。颜料、棉签。

活动过程：

一、通过问答方式引入活动。

今日老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？〔看部分西瓜的花纹图片〕

二、感知西瓜的特征。

1、观看实物西瓜。

这是什么水果呀？大不大？是什么样子的？〔整个西瓜是椭圆形的〕什么颜色的？〔外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉〕西瓜的味道怎么样？〔甜甜的〕

2、切开西瓜，进行观看。

它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么样子的？

3、请小朋友品尝西瓜。

提示吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。

三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

〔1〕儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？〔边说儿歌边出示教师范画〕激发幼儿的绘画意愿。

〔2〕学画西瓜子，认识绘画工具—棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿仿照教师进行点画。

————这是什么？今日老师要用棉签画西瓜子，请留意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，留意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。

四、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来

五、评价

请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按肯定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。

美术说课教案小班篇2

【选材来源】

选材来源于生活，是幼儿熟识的水果。用手指教画是最能满足幼儿情感的其中一种创造性表达方式，它可以锻炼手以及手指的肌肉，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的欢乐。

【活动目标】

1、观看石榴的特征。

2、尝试用手指教画。

3、感受手指教画的乐趣。

【活动预备】

1、石榴图片。

2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。

【活动过程】

一、出示石榴，请宝宝观看，说一说石榴的外形特征。

二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观看石榴的内部特征。

——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。

(分析：实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和把握石榴的内外特征。)

三、示范用手指教画的方法。

——用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。

(分析：生动、简洁的语言帮助幼儿更快把握手指教画技巧。)

——假如宝宝不是用手指教，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。

——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐〞，假如宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。

(分析：教师可通过手把手地指导，让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。)

四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。

(分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的欢乐，提高他们学习的兴趣。)

五、回忆儿歌。

——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。

美术说课教案小班篇3

活动目标：

1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作秀丽的雪花。

2、在活动中体验胜利的欢乐，初步产生喜爱大自然的情感。

3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

活动预备：

颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案

活动过程：

一、导人活动，引起幼儿的兴趣

1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。

2、小朋友，冬天到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿商量。

3、冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜爱雪花吗？

4、今日，冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。

二、观赏雪花，教师讲解

〔通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。〕

师：今日老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解

师：今日，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子

我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，"我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回认真刷，我的本事真正大"。

教师示范，请一名幼儿上来练习。

讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮忙。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。

教师巡回指导，提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、观赏并展示幼儿作品。

幼儿手拿作品互相观赏拍照合影。

延长活动：打雪仗

美术说课教案小班篇4

活动目标：

1、能说出梨的样子、味道等基本特征。

2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作。

3、锻炼幼儿的手眼协调性。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。

5、培育幼儿的观赏能力。

活动预备：

1、黄色卡纸、胶棒人手一份；

2、与幼儿人数相等的画纸〔每张上画有一个梨，供小朋友贴纸〕；

3、梨的课件、纸制大树一棵；

4、毛巾5条〔擦手用〕

活动过程：

一、导入激发幼儿兴趣。

——师：有一个秀丽的小仙女，她可喜爱旅行了，她还喜爱帮助别人呢。有一天，小仙女经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？〔出示一个没有颜色的梨子图〕，原来是梨子宝宝在哭。小仙女停下来问：“梨子宝宝，梨子宝宝，你为什么哭呀？〞梨子宝宝说：“秋天到了，我们梨宝宝都成熟了，我的好朋友都穿上美丽的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。〞小仙女笑着说：“别焦急，让我来帮助你。〞小仙女挥起了她的魔法棒，梨子宝宝马上就穿上了美丽的黄衣服。旁边的梨子宝宝可高兴啦，他们也要小仙女给他们穿上美丽的黄衣服。可是小仙女太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今日老师把梨子宝宝请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上美丽的黄衣服，好吗？

二、示范和讲解。

师：〔出示梨子卡片〕我们看梨子宝宝身上白白的什么衣服也没穿，那我们用什么给梨子宝宝做衣服呢？看，老师这里有张纸，这张纸是什么颜色的？

师：我们把黄色的纸随便的撕碎，一张一张地贴在梨子宝宝的身上，这样梨子宝宝就穿上美丽的衣服了。〔边示范边讲解〕先随便的撕一小片黄色的纸，用胶棒匀称地涂在黄色纸的反面，再轻轻地贴在梨子宝宝身上，然后用我们的小手压一压。好看吗？

师：贴的时候可要当心点，不要把梨子宝宝弄破了，而且要贴牢了，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。

请个别幼儿来贴。我们把做好的梨子宝宝呀再送回到梨树妈妈那儿去好不好？〔教师示范将做好的梨子贴在树上。

引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

三、幼儿操作活动。

幼儿分组进行操作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

〔展示幼儿作品〕请幼儿将已做好的梨子贴到树上。看，我们的梨树上挂满了黄澄澄的梨子，你们开不快乐，梨子宝宝也很快乐呢！

四、活动延长。

〔出示梨子〕看，李老师手里拿的是什么？你们喜爱吃梨吗？

吃梨子对我们人的身体的好处可多了，梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的，它可以生津润燥、清热化痰、润肠通便，治疗便秘、咽喉干痛、咳嗽有着特别好的疗效，特殊适合枯燥的秋季食用。如今你们谗不谗？我们一起来共享好不好？

共享梨，体验活动的乐趣。

美术说课教案小班篇5

设计意图:

小班幼儿由于才开始接触美术，更多的是利用画笔来表现他们的感受，为了让幼儿除了画笔可以表现自己的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，所以我选择了幼儿的身体器官---手指来作为画画工具，从而激发幼儿参加美术活动的兴趣。

活动目标：

1.了解葡萄的颜色，重点认识紫色。

2.能大胆的使用水粉颜色进行用食指教画葡萄。

3.在游戏中体会到欢乐。

活动预备:

一串紫色和绿色的葡萄;画有葡萄轮廓的白纸人手一份;若干装有紫色颜料的颜料盘;擦手的毛巾若干。

活动过程：

一、与幼儿的一个互动，手指游戏。

二、观看葡萄，引起兴趣。

教师：小朋友们，今日老师带来了一种水果，看看这是什么水果？〔出示葡萄〕

教师：原来这是葡萄，小朋友们你们有没有吃过葡萄阿？〔幼儿自由回答〕

教师：那谁来说说葡萄是什么味道的？〔酸酸甜甜的〕

教师：那又有哪个珍宝来告知我葡萄是什么颜色的？又是什么样子的？〔幼儿回答〕

教师总结：哦，原来葡萄有两种颜色，有紫色和绿色，圆圆的，而且是一个紧靠着一个的。

教师:如今我们一起给葡萄照个相吧!(学做相机动作)咔嚓一下，哇，照片出来了，真美丽。

教师：葡萄生长在哪里的吖?〔藤下面〕

教师：真能干！那周老师也来画一串葡萄吧。

三、示范作画过程

1.教师示范点画：伸出你们的食指，亲亲颜料宝宝，在藤下点出个葡萄娃娃。

2.请个别幼儿尝试点画〔指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一个〕

四、交代作画要求，幼儿操作。

1.一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。

2.画画之前先把袖子卷起来。

3.留意桌面以及衣物清洁。

五、请幼儿体验摘葡萄

宝宝们的本事真大，画的葡萄真好看，我们夸夸自己，而且啊，农民伯伯请我们的小朋友去帮助他摘葡萄呢！〔摘了拿回家课堂结束〕。

美术说课教案小班篇6

活动目标：

1、观看感受帽子秀丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。

2、体验装饰的欢乐并对美术活动产生深厚的兴趣。

活动预备：

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶：米奇〔头上带顶帽子〕

3、空白的帽子底图每人各一张

4、颜料、棉签、小毛巾〔湿的〕每桌一份

活动过程：

一、出示手偶，导入主题

导入语：

〔1〕“小朋友看看米奇头上带的是什么？美丽吗？〞

〔2〕“这里还有许多帽子，你最喜爱哪一个？〞

二、观赏帽子，激发装饰帽子的兴趣

1、引导语：

〔1〕你为什么喜爱这顶帽子？

〔2〕它的颜色怎么样？

〔3〕上面有什么图案？

重点：有意识地引导幼儿观看帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。

2、出示空白的帽子底图

引导语：

〔1〕小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？

〔2〕我们把它装饰一下好吗？

三、展示作品进行正面评价

1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。

2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由欣赏。

美术说课教案小班篇7

活动名称：

?滚珠画——烟花》

设计思路：

春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉醉在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，很多孩子还流露出了对春节的眷恋，特殊是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮助孩子回味那璀璨的烟花，重温春节的快乐时光，特开展滚珠画——烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的美丽和秀丽，体验节日的喜庆；另一方面，以这种特别的作画方式，激发幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，帮助孩子树立安全意识。

活动目标：

1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；

2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。

活动预备：

弹珠、颜料、小筐、画纸等

活动过程：

一、谈话，引出主题

——请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事；

——老师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，因为烟花特别美丽，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花〔有的已经放过小烟花了〕，

那么放烟花时应留意是什么呢？

——幼儿互相商量，老师对孩子进行这方面的安全教育。

——我们许多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？

二、介绍工具，激发兴趣

——出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？

——今日老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、老师示范，幼儿欣赏

——先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随便晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。

——你们看，像不像放出的烟花？是否很秀丽？

四、幼儿动手操作

——你们也来试试好吗？

——鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。

五、展示幼儿作品

——互相沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。

活动反思：

滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的喜爱。它转变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随便来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅秀丽的图画。

此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习主动性；而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增添了自信，体验了作品胜利的欢乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应当怎样安全地燃放烟花，把握了一些粗浅的安全学问，从而增添了安全意识。

美术说课教案小班篇8

教学目标：

1．学习在轮廓内涂色的技能，学习来回有顺序地涂色。

2．感受色彩美，会选择自己喜爱的颜色，大胆涂色。

教学预备：

物质预备:幼儿画册、油画棒、积木等玩具若干

学问预备：对玩具已有肯定的阅历。

教学重点与难点：

重点：学习来回有顺序地涂色

难点：学习在轮廓内涂色的技能

教学方法与手段：示范讲解法、操作法

教学过程：

一、情景导入：

1.介绍玩具。

师：小朋友，这里的玩具真多呀！

师：你看到了什么颜色的玩具？可以和旁边的小朋友说说你认识的玩具。