龟中班教案5篇

龟中班教案5篇龟中班教案篇1

活动目标

感知传染病的危害，加强自我爱护的意识。

知道春季简单得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。

把握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣扬手册》。

活动预备

阅历预备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。

课件预备：《春季预防传染病》故事视频；“喧闹的医院〞图片；“看病〞图片；“预防传染病〞组图。

纸面教具：《宣扬手册模板》。

材料预备：画笔。

活动过程

出示图片“喧闹的医院〞，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

1、出示图片，请幼儿观看，激发幼儿的好奇心。

——奇异小镇的医院这几天真喧闹，你知道发生了什么事吗？〔好多小朋友都生病了〕

——生病的小朋友看起来怎么样？〔很难过〕

2、播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。

小结：原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很简单被传染生病。

出示图片“看病〞，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。

1、出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

1〕出示图片，请幼儿观看图片中小伙伴们的病征。

——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？〔有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友似乎发烧了……〕

2〕播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

——来听听这些小朋友是怎么说的吧。

2、师幼商量，鼓舞幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。

——你知道这些传染病吗？你有得过吗？

——你知道这些传染病是怎么传染的吗？

3、播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。

——为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告知我们吧。

小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。

出示组图“预防传染病〞、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我爱护的意识。

1、出示组图“预防传染病〞，依据幼儿商量的预防方法进行呈现。

——原来这些小朋友是因为不当心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？

活动建议：本环节教师可鼓舞幼儿先自由表达，再依据幼儿的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现。

2、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法。

——小朋友们提到了许多预防传染病的方法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。

小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我爱护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤锻炼，增添体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。

发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料“画笔〞，请幼儿分组制作《春季预防传染病宣扬手册》。

1、组织幼儿商量把预防传染病的好方法告知更多人的做法，激发幼儿制作宣扬手册的意愿。

——怎样才能把预防传染病的好方法告知更多小朋友呢？

小结：一起制作宣扬手册，向小班的弟弟妹妹做宣扬吧。

2、发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料“画笔〞，鼓舞幼儿按小组商量、制作《春季预防传染病宣扬手册》。

1〕发放纸面教具及材料，鼓舞幼儿进行组内商量。

——老师给大家预备了宣扬手册，请你和小伙伴们一起商量想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。

2〕幼儿制作《春季预防传染病宣扬手册》，教师巡回指导。

3〕教师辅助制作好的小组进行装订、添字。

活动延长

日常活动

1、引导幼儿留意个人卫生，组织幼儿多参与体育锻炼，增添免疫力。

2、请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣扬手册》到小班给弟弟妹妹宣扬春季预防传染病的方法。

家园共育

请家长留意室内通风，避开带幼儿去人多的地方，提示幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手。

龟中班教案篇2

教学意图：

引导幼儿充分动手操作感知、发觉物体摩擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。使幼儿用观看记录的方式，沟通探究摩擦起电现象的过程和结果，并用完好的语句进行表达与描述。科学《会飞的纸屑》活动培育幼儿对科学活动的兴趣，鼓舞幼儿主动思维，大胆尝试与他人不同的方法，不但增添其自信念。

教学目标：

1、培育幼儿对摩擦起电的兴趣，了解关于静电的简洁学问。

2、启发幼儿发散思维，培育幼儿观看能力和操作能力，产生科学探究的兴趣。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4、培育幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作胜利的体验。

5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

教学预备：

碎纸屑、塑料尺、钢尺、水彩笔、铅笔、毛皮、棉布等每组一份。

教学过程：

一、引出探究问题。

1、回顾会飞的东西。

教师：这几天我们始终都在谈论会飞的东西，你知道有哪些熊熊哦会飞吗?这里有很多小纸屑他们也想飞，你有什么方法让它们飞起来?

2、引导幼儿想方法让小纸屑也能飞起来。

3、介绍操作材料。

教师：我们看看，桌子上有哪些材料?请你们想方法，试着用这些材料让小纸屑飞起来。

二、分组探究

分小组，探究如何使纸屑飞舞起来。

试着用这些材料让小纸屑飞起来。

三、教师演示，幼儿试验与商量。

1、教师演示

教师：刚刚老师用了塑料尺和毛皮让纸屑飞起来，其他材料行不行?你们试一试?

2、幼儿进行试验，尝试用本组的材料或其他替代品使纸屑飞舞起来。

这次试验，你们又发觉了什么?请你来说一说，并给大家演示一下。

3、幼儿演示自己的试验结果，沟通其他可以使纸屑飞舞起来的材料。

4、商量纸屑飞起来的缘由，了解摩擦生电的现象。

教师小结：因为我们的塑料尺经过摩擦，产生了电，电能把很轻松的纸屑吸过来，纸屑就是被塑料尺上的电吸过去的。这种现象叫摩擦生电。

四、请小朋友认真听录音：静电的自述。

我的名字叫静电，大自然里处处都有我的存在。从一粒灰尘在空中飘荡，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平常我很清静，人们不简单留意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发觉我了，科学家把这种现象叫做"摩擦起电"。除了塑料小棒摩擦绸布可以吸起纸屑、手套摩擦有机玻璃板可以让蝴蝶飞舞，平常小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小朋友开玩笑，另外，我最喜爱枯燥的环境。在空气枯燥的冬天，有时小朋友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一下，还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到"滋拉滋拉"的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我。如今你们认识我了吧。

教学总结：

原来是这样。今日我们小朋友认识了奇妙的静电，知道了静电是怎么产生的、哪些东西简单产生静电，还懂得了有关静电的很多学问，大自然里蕴藏着无穷的神秘，等着小朋友去发觉、去探究。老师在科学区里还为小朋友预备了很多材料，小朋友可以在活动时继续玩产生静电的游戏。

教学延长：

在科学区里为幼儿预备大量有关玩静电游戏的材料，除教学活动中所用过的以外，还添置如毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探究

教学反思：

通过这次活动小朋友们认识了静电现象，初步感知了摩擦起电的原理。活动孩子们特别感兴趣，探究欲望很剧烈。在探究中孩子们发觉了一个问题：只要将塑料物品在衣服或头发上磨擦或用手不停地与塑料物品磨擦，就能将彩片吸起来。课间活动时，他们兴致勃勃地拿起手中的塑料物品在身上摩擦，然后去吸彩片，他们认为任何东西磨擦后都能将彩片吸起来。对此，我没有给予否认，而是在活动区中投放了一些不锈钢杯子、积木、玻璃杯等材料，让孩子们通过试验操作，自己发觉问题。当孩子们发觉不是全部东西磨擦后都有吸力时，我又准时向孩子们讲解了有关静电的学问，解开了孩子们心中的疑团。在科学试验教育活动中，我们应提供各种观看、操作、试验的机会，引导孩子去观看生活、发觉生活，从而喜爱生活，为孩子独立进行科学探究打下基础。

龟中班教案篇3

幼儿进展目标：

1、初步知道重阳节的基本风俗，情愿和老人一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感。

3、感受节日的欢快气氛。

4、体验与同伴集体过节日的欢乐。

活动预备：

礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和敬老院联系三、活动过程：

1、引出主题

〔1〕老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今日，我们小朋友到荣耀院探望那里的爷爷奶奶，和她们一起过节老过节，快乐吗？

〔2〕介绍重阳节的来历和风俗。

二、互动环节

1、给老人们献上细心编排的歌曲、舞蹈等节目今日是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

2、歌曲---律动---歌表演---儿歌：

3、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事，使我们永久记得优秀的革命传统。

4、爱你一家亲为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的暖和。

5、赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的精致爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本事，认识到我们在长大。活动结束。

教学反思：

重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，要让传统美德深入孩子们的心灵。

龟中班教案篇4

活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意安全。

3、培育幼儿自我爱护能力。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的能力。

5、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、预备交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴〞直叫，正走着呢，他观察公路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)

1、这是谁?

2、他在干什么?

3、他会对小汽车说什么?

二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你们喜爱他吗?

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物

让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意安全，过公路要走人行横道)。

活动反思：

孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积累对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。

因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使本来比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟识并且比较感兴趣的内容，而显得非常好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的主动性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力〞这一观点。在以后的活动中，教师应当多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的商量。

龟中班教案篇5

活动时间：

3月11日上午

活动场地：

科大院内中心花园

活动形式：

认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。

活动来源：

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的期望，让他们在爱护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的欢乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水〞为主题的护绿活动。

活动目标：

1、从小爱惜花木、爱护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。

2、能够开心的参与活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。

3、感受大自然、四周环境的美妙，初步建立爱护环境的责任感。

活动预备：

1、3月9日带着级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。

2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。

3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝愿以画的方式表现出来，并塑封。

4、向家长发出建议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。

5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。

6、各项人员支配：主持人—韩金红摄像—梁晶，照相—班内保育老师，提水—两名男教师。

7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。

活动流程：

一、植树前的谈话：

你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)你知道树木有什么作用吗?(告知幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)

二