小学教学活动简报

小学教学活动简报

县级学校数学同课异构活动简报范文（通用9篇）1

余维老师，高校本科，喜爱训练事业，在训练教学中,注意从爱好教学入手,充分发挥同学的主体作用，让同学做课堂的仆人，营造轻松活泼的气氛，呈现课堂的无穷魅力，深受同学宠爱。20xx年获“一师一优课、一课一名师”市级优秀课例，所撰写的教学设计多次获市区级优秀奖。

余维老师执教一班级数学上册《6和7的熟悉》，在课堂上能敏捷运用多媒体教学，依据低班级同学特点设置由浅入深的教学内容，引导同学通过“数—摆—拨—比—写”教学活动，同学手脑口结合，丰富的课堂评价激励语言，让同学在愉悦的氛围中不知不觉把握了新知。

县级学校数学同课异构活动简报范文（通用9篇）2

山师大附小泰安分校的隋天龙老师在新授《分数乘分数》的过程中，没有单一地把今日所要学习的内容直接出示给同学，而是把一种静态的数学学问变为一种让同学在一种大问题背景下的探究活动，使同学在一种动态的探究过程中自己发觉分数的基本性质，从而体验发觉真理的曲折和欢乐，感受数学的思想方法，体会科学的学习方法。整个课堂创设了一种“猜想验证反思”的教学模式，以“猜想”贯穿全课，引导同学迁移旧知、大胆猜想试验操作、验证猜想质疑争论、完善猜想等，把这一系列探究过程放大，把“过程性目标”凸显出来。

在这一过程中，同学不仅学得欢乐，而且每个同学的共性也充分得到了进展，为同学的长远进展奠定了良好的基础。柯老师设计的练习题的也是由浅入深，形式多样。既复习了新学问，并让同学在练习中有所提升，组织同学自己争论寻求解决的方法，体现了自主学习。在这五节课中，老师放手让同学自主探究解决问题的方法，整节课，每一位老师都很有耐性的对同学进行有效的引导，充分体现“老师以同学为主体，同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对同学鼓舞性的语言特别值得我学习。这些优质课授课老师注意从同学的生活实际动身，为同学创设现实的生活情景，充分发挥同学的主体作用，引导同学自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展，体现了新课程的教学理念。结合自己以往的训练教学工作，在今后的教学工作中肯定要发扬成果，找出训练教学方面的差距，向训练教学阅历丰富的老师学习，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到训练教学工作中。

县级学校数学同课异构活动简报范文（通用9篇）3

靳静，本科学历，在训练教学中遵循“爱与敬重是训练的动身点”,注意从爱好教学入手,推崇共性和力量的培育,凭借积累的阅历和不断地探究，形成富有特色的“生动课堂”。

靳静老师执教的是人教版一班级上册第五单元《6和7的熟悉》一课，这节课老师以数字宝宝见面会导入新课，调动了同学学习的乐观性，老师通过摆、拨、数、演等方法，将抽象的概念详细化，让同学体会到数学来源于生活，并达到了学以致用的效果。

同学亲身感知相邻数，体验数的大小。

课堂教学后，全体听课老师进行研讨沟通。确定优点，指出不足，真正做到了在反思中进步，在沟通中成长，进一步打开了老师们的教学思路，形成了浓郁的教研氛围，达到共同学习、共同提升的目的。

此次同课异构教研活动，老师们不仅学到了扎实的课堂教学学问，更在训练教学理念和态度方面得到了更为深刻而长远的指导。

淡能致远，历久弥香。认仔细真教数学，踏踏实实做好数学人，我们慎思笃行，不断成长。

县级学校数学同课异构活动简报范文（通用9篇）4

蒋乃毅老师，本科学历，一级数学老师。工作仔细，生活乐观。从事训练教学工作二十多年，教学严谨，思路清楚。坚持备好每一节课，上好每一节课，仔细批改每一份作业。她坚信，用观赏的眼光看待同学，用宽容的心态对待同学，就会迎来训练的春天。

蒋乃毅老师执教的是二班级人教版数学上册第八单元搭配（一）。数字位置的不同，可以奇妙的组合出不同的数字，蒋乃毅老师对教材进行了敏捷的处理，在破译密码，涂色，照相等一个又一个活动情境中渗透排列的思想方法，让同学在不知不觉中感受感知搭配的学问。

县级学校数学同课异构活动简报范文（通用9篇）5

正是天凉好个秋，同课异构共成长。20xx年秋，为进一步提升老师的课堂教学水平，10月中旬，鄠邑区北街学校数学组开展了“同课异构”教研活动。

贾舒云老师是三班级的数学老师。为人乐观，具有良好的团队协作精神，爱岗敬业。说到做到，绝不推卸责任。擅长启发同学进行自主探究，让同学养成自学的习惯，调动同学乐观性。

贾舒云老师本次执教的是人教版数学三班级上册《一个因数中间是零的乘法》，课堂上，她能循循善诱的指导同学，教学中注意引导同学自主总结做题规律，多样化的教学方法拓展了孩子们的解题思路，她能充分调动孩子们的学习爱好，使课堂气氛活跃，并能自己梳理做题思路和方法，为以后的数学学习打好基础。

县级学校数学同课异构活动简报范文（通用9篇）6

20xx年10月9日，我参与了泰安市教研室组组织的在泰安师范附小进行的山东省优质课一等奖获得者的同课异构活动。通过倾听五位优秀老师的，让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念。在一天的听课里，观摩了几位老师的学校数高校同课异构优质课，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，对家教材的钻研都有自己独特的见解。下面是我个人听课的一点肤浅的看法。

各位老师讲课独具特色，艺术性很强。特殊是刘万元老师的.整个教学过程，他的这节课没有强迫，不算喧闹，一切看似简简洁单，但同学的思维状态自然活跃，参加热忱非常高涨，同学被深深地吸引，自主探究的行为主动而乐观。老师首先要营造出同学感爱好的、愉悦的、轻松的学习氛围，使同学有剧烈的求知欲望，乐观主动参加到探究新知的活动中。使同学对原来枯燥的数学教学，产生一种亲切感，调动了同学的心情，营造出活跃的课堂气氛。在本节课中，他大胆地放手让同学依据已有的生活阅历去探究，去发觉。让同学时刻感受自己是学习的仆人。同学在这样的活动中乐观思索、大胆操作，且争先抢后地上台呈现自己，既熬炼了同学的动手、动口力量，又培育了他们勇于创新的精神，并从中体会到探究的价值。

县级学校数学同课异构活动简报范文（通用9篇）7

韩艳老师，本科学历，工作20多年来始终牢记一切以同学的成长和进展的教学为理念，喜爱训练工作，课堂上注意以同学为主的教学模式，让同学成为课堂的仆人，教学方法新奇敏捷，课堂气氛活跃，收效很好。受到大家的全都好评。

韩艳老师执教的是人教版三班级上册第六单元《一个因数中间或末尾有零的笔算乘法》在课堂上让同学自主探究式进行教学，采纳多媒体手段，丰富了课堂气氛。通过让同学在题中查找数学信息培育同学的学习爱好，并采纳精讲精练的方式丰富了课堂气氛。同学收到了很好的效果。

县级学校数学同课异构活动简报范文（通用9篇）8

春迎百花俏争艳，微风和煦艳阳天。3月31日，安阳市滑县产业集聚区英民学校全体三班级数学老师在郑现春、李伟两位校长的带领下，进行同课异构教研活动。滑县教研室马书记及进修学校李主任等领导也莅临指导。

观课伊始，李伟校长对本次同课异构的赛课活动流程做了介绍并宣布赛课开头。刘巧红老师执教的《熟悉面积》以一颗爱心的描边和涂色导课，设计奇妙，思路清楚，重点突出。课程内容直奔主题，教学环节环环相扣。特殊是作业环节，设计很有层次，难易适中，能照看到每一位同学。杨赛丽老师导课由点——线——面引出对面的熟悉，老师语言生动好玩，讲课时激情四射，课堂气氛活跃，在师生互动中充分体现了同学的主体地位。张娟老师大气沉稳，从日常生活中导入新课，学问的传授如山涧溪水缓缓流出，同学在不知不觉中获得新知，既有互动又有引导，整节课自然流畅，使同学如沐春风，听她的课是一种享受。

滑县进修学校李主任从教材的深度和广度进行点评，指出老师在备课时要从整单元内容连贯性入手，提倡备课时备透课本，并幽默的送给数学老师三件宝：画图，比较和列表。滑县教研室马书记从教学目标，流程设计、板书设计等方面对三位老师的课进行点评，言简意赅，并对老师授课中消失的问题进行指导，同时送给数学老师六个字：观看、思索和表述。他的精彩点评获得在座老师的热闹掌声。最终郑校长就我校双减背景下教研工作指明方向：优化课堂教学，提高老师教学技能。

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