小班的树教案反思通用8篇

小班的树教案反思通用8篇小班的树教案反思篇1

活动目标：

1。练习四散跑和转变方向跑。

2。进展动作的灵敏，协调及躲闪能力。

活动预备：

大的操场上

活动重难点：

练习四散跑和转变方向跑

活动过程：

1。教师和幼儿玩游戏。

教师站在全体孩子的面前对大家说：〞小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能捉住我。〞说完，教师在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时，快速躲闪孩子，转变方向跑。跑了一段时间，教师停下来让孩子捉住。

2。幼儿玩游戏。

请一名动作进展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可换人继续。

活动延长：

教师可以手持某样教具，让幼儿来捉，使幼儿兴趣更浓。

活动反思：

活动让幼儿在宽松的气氛内自由探究，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的主动性，教师以活动的引导者、合等不同的身份参加活动，增加幼儿参加活动的主动性及情趣。

小班的树教案反思篇2

活动目标：

1.情愿跟着老师一起念儿歌。

2.能边念儿歌边做动作。

3.初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。

活动预备：

1.秋天范画一张。

2.卡纸做成的小树叶人手两个。

活动过程：

一.出示图片，教师讲解并描述图片内容

师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶渐渐长大渐渐变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈，随着风飘啊飘，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了?

二、教师边朗诵儿歌边表演

1、教师双手套上“树叶〞边示范儿歌边做相应的动作

提问：刚刚小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的?

2、第二次朗诵表演

三、让孩子将“树叶〞套到手指上玩，带着孩子一起边念儿歌边做动作

师：“小朋友，你们想不想当小树叶?那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。〞

附：儿歌

小树叶飘啊飘

小树叶，飘啊飘，飘到我的头顶上。

小树叶，飘啊飘，飘到我的肩膀上。

小树叶，飘啊飘，飘到我的膝盖上。

小树叶，飘啊飘，飘到地上睡大觉。

小班的树教案反思篇3

教材是死的，不能随便更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才能。那么关于“小班歌曲《新年到》教案与反思〞有哪些呢？一起来看看吧！

活动目标：

1．学用自然的嗓音唱歌曲。

2．再次感受新年气氛的喧闹。

活动预备：

1．小鸡、小鸭、小鸟玩具各一个。

2．配套音乐磁带。

活动过程：

1．随音乐仿照小鸡、小鸭、小鸟进教室。

2．观赏歌曲，知道歌曲的名字及内容。

3．学唱歌曲。

〔1〕在情境演示中，跟着小鸡一起学唱歌曲。

〔2〕在情境演示中，跟着小鸭一起学唱歌曲。

〔3〕在情境演示中，跟着小鸟一起学唱歌曲。

4．幼儿依据歌词内容创编各种仿照动作，并随音乐边唱歌词边按乐句做出来。

5．集体在音乐声中开心舞蹈，感受新年的欢乐。

活动反思：

在这节音乐活动前，我和孩子们一同布置活动室环境。于是，在他们我的启发下，我示范唱出贴近他们生活的歌曲《新年到》。活动中孩子们的心情很好，跟着我一会儿学小鸡、一会儿学小鸭，快乐极了，歌曲的内容较简洁，幼儿很简单学会，难点在情景演示中，这需要幼儿既能依据自己的演唱，又能自己表演唱，有肯定的难度，孩子们特殊用心，练习的过程特殊仔细，多遍下来，孩子们唱得可真不错！

[小班歌曲《新年到》教案与反思]

小班的树教案反思篇4

一、活动目标：

1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言动作表达想象结果。

2、鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，鼓舞学说：“香蕉像。。。。。。。。〞一句话。

3、培育幼儿对四周事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

二、活动预备：

人手一根香蕉。

三、活动过程：

1、猜谜，激发幼儿活动兴趣。

师：“今日老师给小朋友带来了一种水果，它的样子长得长长的、弯弯的、皮是黄黄的，拨开以后才能吃，猜一猜它是哪一种水果?〞

2、教师出示香蕉，幼儿学说：“香蕉像。。。。。。。。〞

(1)教师提出让香蕉来变戏法。

提问：“香蕉像什么?〞引导幼儿学说“香蕉像。。。。。。〞一句话。

(2)依次将香蕉横放、竖放、倒放，依据不同摆放位置让幼儿自由讲解并描述。

(3)教师发给幼儿人手一根香蕉，要求幼儿互相沟通说“香蕉像。。。。。。〞。

(4)请个别幼儿讲解并描述，并带着其他幼儿一起学一学。

3、游戏：打香蕉电话(教师与幼儿或幼儿之间用香蕉打电话)。

4、拨开香蕉引导幼儿继续想象这时香蕉像什么?

5、师生共同品尝香蕉同时发挥想象。

师：“如今香蕉像什么?〞

“刚刚香蕉怎么样，如今怎么了?〞

师：“我们把香蕉变没有了。〞

“今日小朋友拿香蕉变戏法都很快乐，回去以后还可以想一想，还有哪些水果也会变戏法，来告知老师或是你的好朋友，好吗?〞

小班的树教案反思篇5

活动目标：

1.认识清洁用品，并能正确使用。

2.通过谈话、老师示范、讲解，幼儿练习学习清洁技巧。

3.愿意参与幼儿园的集体劳动活动，体验劳动的艰辛和欢乐。

4.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

扫帚拖把抹布物品等

活动过程：

一、商量：我会做哪些事情？

师：孩子们，你们的小手在哪里？我们都有一双能干的小手，你的小手会做哪些事情呢？谁来说一说？

孩子们，你们讲的真好，我们的小手会做好多好多事情，那今日啊，我们也来做一次清洁小卫士，我们齐心协力来把教室清扫洁净。

二、学习一些清洁技巧。

1.认识清洁用品

师：孩子们，你们看这是什么？(一一出示抹布、扫把、水桶、簸箕让幼儿认识。)

2.学习几项清洁技巧。

师：这些清洁用品应当怎么用呢？谁来试一试？他这样用对吗？应当怎么用？怎么拿？

3.教师示范使用清洁用品。

如：扫地、擦地板、拧抹布、擦桌子、整理物品

4.请部分幼儿试一试。

三、大家一起动起来

师幼共同安排清洁区域，鼓舞大家一起动起来。

活动反思：

幼儿生活卫生习惯地培育，主要在日常生活中进行，小朋友都主动主动参加，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。懂得使用清洁用品，适合小班年龄段幼儿的教学

小班的树教案反思篇6

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。

活动预备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿心情。"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？"

2、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？"〔幼儿商量〕

3、出示图片，提高幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"

4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，老师来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"

5、引导幼儿商量"我们小班小朋友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？"〔幼儿商量〕

6、讲解怎样安全过公路"小朋友说街上车多不多？危不危急？所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。"

"红灯停〔出示图片红灯〕，绿灯行〔出示图片绿灯〕。"

7、延长"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？"

小班的树教案反思篇7

活动目标

1.依据图片了解小动物煮汤的过程。

2.尝试仿编句子“放____进去，肯定很好喝〞

3.通过故事情节，体会合作与共享的乐趣。

重点难点

了解句式并尝试说出完好句式“放______进去，肯定很好喝〞

活动预备

ppt、相关图片、gif动图、黑板

活动过程

一、情景导入

1.仿照游戏导入，激活关于动物习性的已有阅历，产生参加活动的兴趣。

t：今日上午天气可真好呀，森林里举行了一场唱歌竞赛，听到这个消息，许多小动物都赶来参与。第一个上场的是小猫，小猫怎么唱歌呢?第二个上场的是小老鼠，小老鼠是怎么唱歌的呢?最终上场的是小白兔，小白兔会唱歌吗?小白兔可能不怎么擅长唱歌，但是它会跳跳跳!

二、基础部分

(一)教师分段讲故事，幼儿依据图片理解故事内容。

1、教师出示封面，引导幼儿观看并仿照动物喝汤的动作。

t：今日辜妈妈把这群客人也请到了我们的教室里，我们一起来看看她们竞赛完后在干什么?她们在喝汤呀!好喝的汤是在哪里煮出来的呢?对啦在锅里，锅要放在什么上面才能煮呢?

t：我们一起来听一听，小动物们之间会发生什么样的故事。第一段：小猪好饿拿着铲子去挖萝卜

第二段：小猫：放一条鱼进去，肯定很好喝。第三段：小鸡：放两颗白菜进去肯定很好喝。

第四段：小兔：放三个蘑菇进去肯定很好喝。第五段：小鸭：放四条小虾进去肯定很好喝。

第六段：小猪：谁放了那么多好吃的，那我也把萝卜放进去。第七段：咕噜咕噜汤好啦，真好喝。

小结：原来竞赛完后小动物们都饿了，之后喝了一碗好喝的汤。

(二)梳理故事情节，进一步了解故事内容。

1.教师帮助幼儿梳理故事情节，贴图片帮助幼儿加深印象

t：哇，这么大一锅汤，真香，锅里有什么呢?煮汤除了放食物还要放什么呢?这么好喝的汤是谁煮出来的呢?

t:那我们再来看一看这锅好喝的汤是谁煮出来的吧。

第二个小猫：放一条鱼进去，肯定很好喝。第三个小鸡：放两颗白菜进去，肯定很好喝。第四个小兔：放三个蘑菇进去，肯定很好喝。第五个小鸭：放四条小虾进去，肯定很好喝。

第六个小猪：谁放了那么多好吃的，那我也把萝卜放进去。第七：咕噜咕噜汤好啦，真好喝。

教师小结：原来这么好喝的汤是大家一起煮出来的呀，你们在家看到过家人煮汤吗?煮了些什么在汤里呢?

三、仿编

1.教师利用情景“熬汤〞引导幼儿进行仿编(放____进去，肯定很好喝)

t：看我带来了什么?(锅的图片)今日辜妈妈也要请大家和我一起来煮一锅好喝的汤，你们想放什么进去，把汤变得很好喝?我想放草莓进去，肯定很好喝，请用完好的话回答我，放____进去，肯定很好喝，说完好的小朋友才能把食物放进我的锅里哦!

2.邀请全部幼儿“煮一锅好喝的汤〞。

t：刚刚只有几位珍宝来和辜妈妈一起煮汤了，你们想要和我一起来煮汤吗?那好听我说清晰要求，请到大家我们再动，全部人离开位置和我一起围成圆圈把我们的锅搭起来，搭好锅后原地站好不动，看演的最像，我：我们一起来煮一锅好喝的汤吧，你们用完好的话回答我：我要放____进去，肯定很好喝。咕噜咕噜，我们的汤煮好啦，如今请珍宝们悄悄的在现场找一位老师妈妈，悄悄的告知她，你放了什么进去，肯定很好喝，说完过后回座位休息一下。

总结：我们在煮汤的时候小朋友们用来完好的话告知我，想要煮什么进去让汤变得很好喝，真棒。

四、完好观赏故事

1.幼儿与教师以情景的方式，小声且完好的讲解并描述故事。

t:如今我们再一起来完好的观赏和讲解并描述好喝的汤的故事，会的小朋友可以坐在座位上小声的和辜妈妈一起来讲解并描述。

五、结束

我们的汤煮好啦，如今请全部小朋友到辜妈妈这里排队，我们一起教师给你的好朋友讲一讲，你放了什么到锅里煮了一锅好喝的汤，和我们的客人老师们说再见吧。

活动总结

小班的幼儿对于生疏的环境有些不适应不敢表达，但通过教师的引导幼儿能够大胆的表现自己，并尝试用句式完好的讲解并描述，到达了句式累积的潜意目标，通过引导幼儿能使用替换物品关键词的方式，创编完好的句式，而教师在计较活动中也要时刻关注幼儿，把握

幼儿关注点与兴趣，才能更好的开展活动。

小班的树教案反思篇8

设计背景

冬天刚刚来临，才下了第一场雪，幼儿对玩雪的兴趣极为深厚，在外出活动时，孩子都要踩着雪走路，特殊快乐，抓住幼儿的兴趣点开展了本次语言活动。

活动目标

1、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探究自然、喜爱自然的情感。2、培育幼儿自觉遵守游戏规则，体验集体生活的欢乐。

3、进一步培育幼儿观赏、跟读常规，会划指。

4、初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是。

重点难点

感知雪与动植物的'关系，萌发幼儿探究自然、喜爱自然的情感；初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是

活动预备

1、多媒体课件：教学图、儿歌、识字