六年级上册英语教学设计-Unit 1 In China Lesson 3｜人教新起点_第1页
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文档简介

六年级上册英语教学设计-Unit1InChinaLesson3｜人教新起点教学目标学生能够正确地听、说、读、写单词和短语：Beijing,Shanghai,countryside,city,eat,people,ride,summer,winter,fall,spring。学生能够运用新学的词汇，描述城市和农村的生活环境和活动。学生能够听懂、理解、运用本课的核心句型：“Wheredoyouwanttogo?”“Iwanttogoto…”以及描述行程和活动的句式“It’sgreatto…”和“At…,youcan…”。学生能够运用所学的知识，进行组内活动，巩固新学的词汇和句型，提高语言交流能力。教学重点和难点教学重点学生能够运用新学的词汇，描述城市和农村的生活环境和活动。学生能够听懂、理解、运用本课的核心句型：“Wheredoyouwanttogo?”“Iwanttogoto…”以及描述行程和活动的句式“It’sgreatto…”和“At…,youcan…”。教学难点学生能够准确理解和使用描述行程和活动的句式“It’sgreatto…”和“At…,youcan…”。教学准备教学课件；学生练习册；个人小黑板、白板笔；适量绘本资料；最好准备助教。教学过程设计Warm-up（3min）教师让学生猜测教师布置的任务，即到中国某个城市或乡村地区旅游，并描述其中的具体景象。Presentation（10min）教师利用图片、视频等教学资料，展示北京和上海的城市景观，并辅以文字解说和口语表达，学生跟随听课；教师引导学生体会城市和乡村的生活区别；教师介绍新单词，学生跟读，并书写在黑板上。Practice（15min）向学生介绍Beijing和Shanghai的景点和文化特色，并根据实际情况考虑安排去哪种活动，学生分组进行游戏，以此巩固词汇；教师模拟示范问答，学生跟读熟悉句型，“Wheredoyouwanttogo?”“Iwanttogoto…”Production(20min)教师要求学生在小组内就某个城市或乡村进行口头交流，模仿“Wheredoyouwanttogo?”“Iwanttogoto…”的问答方式，进行交流；学生要求描述目的地、去哪些景点等，模仿“It’sgreatto…”和“At…,youcan…”的句式进行描述和交流。ExtensionActivity(7min)向学生介绍有关中国文化、生活，辅以故事、歌谣、绘本等素材，激发学生对中国文化的兴趣和好奇心；Summary(5min)教师向学生总结本课所学内容，强调核心句型和重点词汇。教师鼓励学生进行口头或笔头总结，并进行小组讨论。BlackboardDesign单词Beijing,Shanghai,countryside,city,eat,people,ride,summer,winter,fall,spring.句式Wheredoyouwanttogo?Iwanttogoto…It’sgreatto…At…,

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