汉语言文学函授本科现代汉语答案

.>.您的位置：考核练习>>在线答题结果第一阶段根底测验一、单项选择A.表音文字B.表意文字C.意音文字D.表词文字A.钟文B.鼎文C.钟鼎文D.青铜文A.甲骨文B.金文C.大篆D.小篆A.代的隶书B.汉代的隶书C.古代的隶书D.现代的隶书二、多项选择A.雅言B.通语C.官话.D.普通话A.五四运动B.古文运动C.白话文运动D.国语运动A.英语B.法语C.俄语D.汉语A.话B.话C.话D.话A.B.**C.D.再次测验您的位置：考核练习>>在线答题结果第二阶段根底测验一、单项选择1、6、现行汉字合体字所占比例约为〔〕B.0.7C.0.8D.0.92、现行汉字中使用最多的构造类型是〔〕A.独体构造.B.上下构造C.左右构造D.外构造A.3500B.2500C.1500D.1000二、多项选择A.没有复辅音B.元音占优势C.有声调D.音节较短A.单音词占优势B.双音词占优势C.语素都是单音节D.广泛用词根复合法构词A.语序和虚词重要B.量词丰富C.有语气词D.词类和句法成分一一对应.A.日语B.朝鲜语C.越南语D.英语A.促进汉字改革B.推广普通话C.实现汉语规化D.实现汉语标准化再次测验您的位置：考核练习>>在线答题结果第三阶段根底测验一、单项选择A.1980B.1985C.1986D.1988A.埋B.完C.臣D.末A.只B.下C.云D.至A.大.B.信C.只D.访A.巾B.叶C.牛D.群二、多项选择A.大力提倡B.大力推广C.积极普及D.逐步提高A.粤方言B.吴方言C.赣方言D.闽方言A.藏语B.苗语C.壮语D.侗语A.水浒传B.西游记C.红楼梦D.儒林外史A.记录汉语的书写符号B.苍颉创造的C.具有超时空性D.我国法定的通用文字.再次测验您的位置：考核练习>>在线答题结果第四阶段根底测验一、单项选择A.实语素，音节B.虚语素，音节C.词，音节D.音节A.联合式B.偏正式C.动宾式D.补充式A.刚刚，漫漫，仅仅，偏偏B.匆匆，偏偏，潺潺，灿灿C.纷纷，漫漫，灿灿，赳赳D.刚刚，姐姐，仅仅，偏偏A.偏正、动宾、补充、联合B.联合、偏正、动宾、补充C.联合、补充、偏正、主谓D.偏正、动宾、联合、补充二、多项选择.A.甲骨文B.金文C.纂书D.草书A.甲骨文B.隶书C.草书D.行书A.殷墟文字B.卜辞C.殷契D.契文A.甲骨文B.金文C.籀文D.小纂A.又称真书B.兴于汉末C.从隶书演变而来D.通用时间最长再次测验您的位置：考核练习>>在线答题结果第五段根底测验一、单项选择A.政治、语文、数学、英语B.排球、篮球、足球、乒乓球C.戏剧、话剧、歌剧、舞剧D.松树、树、樟树、梧桐树.A.偏B.副C.错D.负A.首当其冲——最先受到攻击或遭遇灾难B.庸人自扰——本来无事，自己惹出麻烦来干着急C.少不更事——年纪轻，经历的事不多，缺乏经历D.水落石出——水退了，石头露出来了A二、多项选择A.章草B.今草C.行草D.狂草A.纂书B.隶书C.楷书D.行书3、以下简体字使用草书楷化的简化方法的是〔〕.A.书B.鸡C.夺D.A.横B.竖C.撇D.折A.华B.县C.阳D.关再次测验您的位置：考核练习>>在线答题结果第六阶段根底测验一、单项选择A.部首检字法B.笔画检字法C.检字法D.音序检字法A.语文词典B.专科词典C.百科词典D.教科书.A.蝴蝶B.馄饨C.秋千D.食物A.姥姥B.妈妈C.爸爸D.姐姐二、多项选择A.休B.切C.待D.部A.适B.乎C.居D.资A.象形字B.指事字C.会意字D.形声字A.象形字B.指事字C.会意字D.形声字.>.A.拼音字母查字法B.部首查字法C.四角查字法D.笔形查字法再次测验一、单项选择A.马虎、坎坷B.可以、香波C.电脑、因为A.连词、介词B.介词、连词C.连词、连词A.任性任意B.可能得意C.帮助援助A.篇章分析B.短语分析C.词法分析A.重要B.主要C.必要二、多项选择A.翁B.较C.痕.>.A.虹B.颁C.渐一、单项选一、单项选择A.笑着说B.上街买菜C.大声说D.不买菜A.修路B.高两米C.学习文件D.学生宿舍A.晒衣服B.刷油漆C.跑材料D.包饺子A.好笔多买几支B.好书多读几遍C.好花多看几眼D.好房子多住几天A.志气B.人民C.中国人民D.中国人民志气.二、多项选择A.轰堂大笑B.改弦更章C.脍炙人口D.卑躬屈膝B.日晷〔guǐ〕iA.worker，returnB.工人，农民C.骨头，老虎D.大骨头，老虎钳A.走B.把C.民D.门A.不科学性B.不理想C.要不要D.非常好A.注意B.改正C.知己D.主席再次测验一一、单项选择A.屋里有人说话B.我有件事情跟你商量C.我们希望小王当代表D.你知道他会来A.有一头熊在树林里奔跑B.我家前面有两座大山C.同学们热烈欢送专家的到来D.桌子上放着一盆鲜花A.主谓谓语句的大主语B.前置的宾语C.外位语D.独立语A.请他来开会B.我们边聊边学C.借本书看看D.我心里越急，手越是不听使唤A.22B.21C.20D.19二、多项选择A.词B.语C.*个专业围的词语聚集D.句子A.单纯词B.复合词C.单音节词DD.双音节词A.秋千B.宇宙C.飒飒D.芙蓉A.里手B.如果C.哪里D.坦克A.女儿B.鸟儿C.仙子D.剪子再次测验一、单项选择A.发音接近的两个音位B.对立关系的两个音位C.两个音位的自由变体D.一个音位的自由变体A.具有对立关系的几个音素，是同一个音位B.处于互补关系中的几个音素，是不同的音位C.处于互补关系中的几个音素，是同一个音位D.具有对立关系的几个音素，是同一个音位的变体A.音高B.音强C.音长D.音质A.中补短语BB.动宾短语C.偏正短语D.连谓短语A.谓语B.独立语C.定语D.补语二、多项选择A.父亲、母亲B.河流、河C.玉米、包谷D.蔬菜、白菜A.偶尔、偶然B.索性、任性C.未必、必定D.一再、一直A.我是外来的B.我是喜欢的C.我昨天到的D.这是我买的书A.他在车上B.他在车上看书C.他在看书D.他在认真看书A.买一本B.读一遍C.分两队D.来一次..>【显示答案】语，即普通话。广义的用法统指普通话和现代汉语方言。】【显示答案】的现代白话文著作作为语法规】【显示答案】录的上古时期，先时代。由于书面语言的出现，语言出现整合、规的可能，如诗歌的由经书分广泛，字书〔字典〕、与口语结合十分严密的白话文小说的出现和普及，这时期的汉语的书面语言的开展十分的繁“五四运动〞至今，现代汉民族共同语的成熟时期。】4、现代汉语的地位如何？【显示答案】正确答案：【1〕从现代汉语使用的人口看，是全世界的语言中使用人口最多的语言，占全人口90％以上的汉族人民交际的工具，也是我国各兄弟民族之间，在长期的生存、开展中，共同和安理会的六种工作语言之一。】【显示答案】正确答案：【语言是一种音义结合的符号系统，是人们最重要的交际工具和思维工具。】6、现代汉语【显示答案】7、语法具有有有有有有有有有有有有有、、、、、、、、、、、、..>【【显示答案】正确答案：【抽象形、稳固性、民族性】【显示答案】正确答案：【语法功能】9、根据语气分出来的句子类型是是是是是是是是是是是是是，依此划分汉语句子共【显示答案】正确答案：【句类类述句句疑问句句祈使句句句类类述句句疑问句句祈使句】10、“漓江的水真绿啊！〞此句属于主谓句中的的的的的的的的的的的的的【显示答案】正确答案：【形容词谓语句】【显示答案】正确答案：【分为官话、吴语、湘语、赣语、客家话、粤语、闽语】【显示答案】正确答案：【1〕语音方面：从总体上讲语音系统简化。主要表现在浊塞音、浊塞擦音和清鼻音声母消失，复辅音声母不存在了，辅音韵尾大大减少，入声不再独立为调类〔2〕语汇复杂，产生一些欧化句式等。】【显示答案】其他语言不尽一致；词重叠形式和表示的语法意义彼此也不尽一样。】【显示答案】词主要采用词根复合法〔3〕语法方面：现代汉语缺乏严格意义上形态变化；以语序和虚词类和短语，句式多样。】..>括括【显示答案】语法规的现代汉民族共同语】【显示答案】正确答案：【方言是语言部的地方变体】17、“尚且……何况……〞是是是是关系复句使用的关联词【显示答案】正确答案：【递进】18、把“你只要一听，你就会明白〞改为紧缩句：：：：：：：：：：：：：：：：：【显示答案】正确答案：【你一听就明白】19、双重否认句在语气上往往比一般肯定句更更更更更更更更【显示答案】正确答案：【肯定】【显示答案】正确答案：【是非问问特指问问选择问问正】21、量词可以分为为为为和和和和和和和两类。“走了两趟〞中的量词属于【显示答案】正确答案：【物量词词词动量词词词词】和和和和和和和和和复句。前者包括括括括括括括括括括【显示答案】正确答案：【意义关系系联合合偏正正并列列顺承承讲解说选择择递进进转折条件件假设设】【显示答案】正确答案：【语音就是语言的声音，是由人的发音器官发出的表达一定意义的声音。】24、音节【显示答案】正确答案：【音节是语音构造的根本单位，也是自然感到的最小的语音片段。】25、音素..>【显示答案】【显示答案】【显示答案】【显示答案】振动频率的上下；二是音强，即声音的强弱，它取决于物体振动幅度的大小；三是音长，即29、造成音色不同的条件主要有哪几种？【显示答案】发音时共鸣器形状不同】【显示答案】语调中起重要作用；音长不仅在语调和轻声中起重要作用，而且在*些方言中还能区别不同辅音的划分，都是由于音色的不同所致】31、元音【显示答案】正确答案：【气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫元音，又叫母音】32、辅音【显示答案】【显示答案】.>.【显示答案】中共鸣，叫做鼻音】【显示答案】表示不同的意义。二，语音的社会性还可以从语音的系统性来看。从物理和生理属性来看，音的地方特征和民族特征来看。甲语言或方言中所具有的*些个音，乙语言或方言中可能并【显示答案】37、“汉语拼音方案“主要有哪些特点和用途【显示答案】业产品代号；用来翻译人名、地名和科技术语；用来为汉字汉语的信息处理编制各种程序符号等。】【显示答案】正确答案：【辅音和元音的主要区别有五点：一，发元音时，声带总是颤抖的；发辅音时，有的颤抖声带，有的不颤抖声带。二，发元音时，气流通过口腔不受任何阻碍，发辅音时则然。四，发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧状态；发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧。五，发元音时，气流较弱；发辅音时，气流较强】的统一体【显示答案】..>因而扩大了语言的____________。【显示答案】正确答案：【时间和空间、现在、未来、交际作用和围】41、鼻化音【显示答案】正确答案：【如果口腔无阻碍，气流同时从鼻腔和口腔呼出，发出的音在口腔和鼻腔共鸣，】、音高【显示答案】正确答案：【音高指的是声音的上下，它决定于发音体振动的快慢。强【显示答案】正确答案：【音强指的是声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关】【显示答案】正确答案：【音长指的是声音的长短，它决定于发音体振动的时间的久暂【显示答案】46、什么是严式标音法，什么是宽式标音法？【显示答案】特定语言中的每一个音位，而对同一音位的变体不加以区分】【显示答案】都只能做声母。普通话的辅音有22个，其中，辅音n既可以做声母，也可以做韵尾；辅音nɡ则只能做韵尾；其余的20个辅音只能做声母。另外，普通话里有一些音节在声母的位置上没有辅音的实体，是零声母音节】..>【【显示答案】正确答案：【声母的发音部位，指发音时，气流受到阻碍的位置普通话声母可以分成七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音】符号都不是文字【显示答案】正确答案：【语言、语言、语言】历史可以追溯到______年前，距今有______多年历史的甲骨文，已经是一种相当兴旺的文字了【显示答案】】【显示答案】成的音波波纹的曲折形式不同】【显示答案】【声母指音节中位于元音前头那局部，大多是音节开头的辅音】53、塞擦音【显示答案】部位冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声】54、边音【显示答案】鼻腔的通路，气流振动声带，从舌头的两边或一边通过】【显示答案】的情况以及声带是否颤抖等几个方面根据构成阻碍和消除阻碍的方式的不同，普通话声母可音、不送气音】56、辨析以下各组声母在发音部位和发音方法上的异同。d—tz—zhl—nf—hc—q【显示答案】.>.正确答案：【正确答案：【d—t：二者都是舌尖中音，都是清塞音；前者为不送气音，后者为送气音。m是浊音。前者为舌尖中音，后者为双唇音；前者为边音，后者为鼻音。f—h：二者都是清擦音；前者为唇齿音，后者为舌根音。c—q：二者都是送气清塞擦音；前者为舌尖前【显示答案】正确答案：【古代“精、清、从、心、邪〞五个声母的字，现在在方言中声母是z、c、s，韵母是齐齿呼、撮口呼的，叫尖音字。古代“见、溪、群、晓、匣〞五个声母的字，现在在方言中声母是j、q、*，韵母是齐齿呼、撮口呼的，叫团音字。普通话只有团音字，没有尖【显示答案】而且都有同部位的擦音与之相配。第三，有舌尖后浊擦音r[[]。第四，能区别[n]和[l]。59、世界上的文字根本上可以分为____________和____________两大类，汉字属于______字【显示答案】【显示答案】正确答案：【适应汉语的方言分歧、同音词多的现象】您的位置：考核练习>>简答练习[当前练习：第七章简答练习]【显示答案】正确答案：【发音时，声门敞开，声带松弛不颤抖，气流通过声腔受到各局部阻碍而产生【显示答案】正确答案：【发音时，声门闭合，声带靠拢，然后气流冲出声门使声带颤抖而产生的有周.>.、送气音【显示答案】正确答案：【塞音、塞擦音发音时，口腔呼出的气流比较强的叫送气音】【显示答案】正确答案：【韵腹是韵母的主干，比起韵头、韵尾来，声音最清晰响亮，所以也叫“主要常常带有哪几个辅音？【显示答案】正确答案：【零声母是指在音节声母的位置上没有辅音的实体，音节以元音开头。普通话际发音是带有轻微摩擦的半元音[j]；第二，韵母是u或以u开头的零声母字，开头的实际发音是带有轻微摩擦的半元音[w]；第三，韵母是ü或以ü开头的零声母字，开头的实际发音是带有轻微摩擦的半元音[[]；第四，不是以i、u、ü开头的零声母字，有些人念起来前头带有一个轻微的舌根浊擦音[[]或喉塞音[/]。零声母音节的开头虽然常常带有辅音成分，但是有时并不明显，而且不能区别意义，不构成不同的音位】66、简要说明元音分类的依据。【显示答案】舌面元音部可以按照舌位的上下或口腔的开闭分为高元音、半低元音、低元音等；按照舌3〕舌尖元音部按舌尖的不同状态分为舌尖前元音、舌尖后元音和卷舌元音。〔4〕元音部又可根据软腭升降的情况分为口元音和鼻化元音】.>.67、普通话里齐齿呼韵母有哪些？请列举出来并注上国际音标。【显示答案】iA[i￠]、ie[iE]、iAo[iAu]、iou[iou]、iAn[iEn]、in[in]、iAng[iAN]、ing[iN]】68、按照韵头和韵尾给韵母分类，可以分为哪几个类别，请分别说明【显示答案】正确答案：【按照韵母开头的元音发音口形分，韵母可分开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口69、从造字方式上来看，汉字可以分为______、______、______、______四种，东汉人许慎“说文解字“中“六书〞的后两书“转注〞和“假借〞实际是____________，汉字是以______字为主的方块形文字【显示答案】正确答案：【象形、指事、会意、形声、形声字】个，次常用字____个【显示答案】正确答案：【3500、2500、1000】.>.您的位置：考核练习>>简答练习[当前练习：第八章简答练习]【显示答案】口呼】【显示答案】正确答案：【押韵又叫压韵，指的是韵文中*些句子的末尾用上同“韵〞的字。】【显示答案】正确答案：【调值是指音节上下升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。】74、音位变体【显示答案】【显示答案】正确答案：【先用一根竖线作为比较线，分成四格五度，表示声调的相对音高。由低向高线来表示普通话四个调值的上下升降变化。高而平的线表示阴平，以55来表示；由中向高.>.77、简述现代汉语声调与古声调的关系【显示答案】正确答案：【普通话的调类系统来自古代汉语的调类系统。在我国南朝齐梁之间，就有人把古汉语分为四类声调，即平、上、去、入。后来语音开展变化，又按声母的清浊各分为阴调和阳调两类，清声母字归阴调，浊声母字归阳调。普通话的阴平声字，大致跟古清声母的平声字相当；上声字包括古清声母上声字和局部浊声母上声字〔指声母是边音、鼻音和零声母的阳上字〕；去声字包括了古去声字和另一局部古浊声母上声字。古代入声调类在普通话里已经消失了，古清声母入声字在普通话里分别读成阴平、阳平、上声或去声，78、简要说明普通话音节构造的主要特点【显示答案】正确答案：【普通话的音节构造有三大主要特点：〔1〕音节中最少须有一个元音音素，最三个元音连续排列时，依序充当韵头、韵腹、韵尾。〔3〕音节中可以无辅音。有辅音的，辅音多数处在音节的开头，只有少数处在音节的末尾。处在音节前后的辅音一般只能有一79、汉字因为是______________在长期的_____________中逐渐创造出来的，因此它也在______中开展【显示答案】正确答案：【汉族人的祖先、社会实践、实践】80、文字的产生是____________和____________的标志【显示答案】.>.您的位置：考核练习>>简答练习[当前练习：第九章简答练习]81、条件变体【显示答案】正确答案：【这种在一定条件下出现的音位变体就叫作“条件变体〞】82、自由变体【显示答案】正确答案：【没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体叫“自由变体〞。】化【显示答案】正确答案：【邻近的两个不一样或不相近的音，其中一个音因受另一个音的影响而变得跟化【显示答案】正确答案：【邻近的两个不一样或不相近的音，其中一个音因受另一个音的影响而变得跟它一样或相近，这就叫同化】85、举例说明什么是音位.>.【显示答案】正确答案：【音位是根据语音的社会属性划分出来的语音单位，指的是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义功能归纳出来的音类。比方，汉语普通话A词义的作用】86、什么是音位变体，请举例说明。【显示答案】正确答案：【一个音位常常包含几个不同的音，这些音就叫做这个音的音位变体。音位与音位变体的关系是类别与成员的关系，也就是说音位变体是音位的具体表现形式。例如，念成[tuei51]。在韵头[i]、[y]之后或作单元音韵母时念成[E]，例如“略〞念成[lyE51]，“欸〞念成[E55]。因此，我们说[e]与[E]都是/e/的音位变体】87、举例说明什么是条件变体和自由变体，什么是音质音位和非音质音位【显示答案】的出现有各自的条件，都是音位/a/的条件变体；没有环境限制可以自由替换而不影响意义的音位变体叫自由变体。例如话的“挖、窝、歪、微、文、翁〞开头的音节都有两种念法，一种念作半元音[w]，一种念作唇齿半元音[V]。这两种念法在上述字音中可以互相替换，】88、音位理论对拼音文字的设计有何意义？【显示答案】正确答案：【音位理论在拼音文字的设计中具有重要的意义，应用音位理论有助于将具体语言中纷繁复杂的各种语音现象归纳成为一个简约的有规律的拼音文字体系。这种拼音文位理.>.89、从现行汉字楷书字形角度对汉字进展分析，汉字的构件包括______和______【显示答案】正确答案：【笔画、偏旁】90、______按照一定的规则组成独体字，______按照一定的规则组成合体字【显示答案】正确答案：【笔画、偏旁】您的位置：考核练习>>简答练习[当前练习：第十章简答练习]化【显示答案】正确答案：【“儿化〞指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种【显示答案】正确答案：【一个汉字在同一个词有不同的读音，这就是同词异读现象，这些汉字所在的【显示答案】正确答案：【重音是指朗读、说话时句子里*些词语念得比较重的现象，一般用增加声音的强度来表达】.>.94、逻辑重音【显示答案】正确答案：【为了突出句中的主要思想或强调句中的特殊感情而重读的，叫逻辑重音】【显示答案】正确答案：【声韵配合关系表现在声母与韵母能否组合，决定于声母与韵母。从声母方面dt韵母相拼，不能跟撮口呼韵母相拼。双唇音拼合口呼限于u。〔2〕唇齿音、舌面后音、舌尖前音和舌尖后音等组声母能同开口呼、合口呼韵母相拼，不能与齐齿呼、撮口呼的韵母相拼。唇齿不能跟开口呼、合口呼韵母拼合。〔4〕舌尖中音n、l能跟四呼韵母拼合。零声母音节在韵母却不能同双唇音和唇齿音声母相拼。〔2〕“ong〞韵母没有零声母音节，而“ueng〞韵母只有零声母音节。〔3〕“-i[[]〞韵母只拼“z、c、s〞三个声母，而“-i[[]〞韵母只拼“zh、ch、sh、r〞四个声母，并且都没有零声母音节。〔4〕“er〞韵母不与任何96、结合实例简要答复普通话中“一〞的声调变化规律【显示答案】【显示答案】.>.正确答案：【在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值不一样，这种变化叫变调。汉语中主要有以下几种变调。〔一〕上声的变调。两个上声相连，前面的上声读为半上声21。三个上声字连读时，前面的两个字读为阳平，例如“草稿纸〞的前两个字98、归纳音位有哪些重要的标准，请举例说明【显示答案】正确答案：【归纳音位主要有三个标准，分别为：语音的辨义功能、互补分布和音感差异。如果*种语言的语音差异可以造成意义的不同，这样的语音差异就有音位的对立，构成这种功能，存在音位的对立。[t]和[tá]的差异在于前者不送气，后者送气，所以送气与否的〞说的是音位变体的分布情况。音位的不同条件变体各有自己的分布条件，绝不出现在一样的分布中的语音差异一般不能造成音位的对立，因而互补分布也是归纳音位的一项重要的标准。感中有着明显的差异，所以仍然应分别归纳为/m/：/N/两个音位。在运用互补分布归纳音位的时候，还应根据当地人的音感。音感差异也是归纳音位的重要标准】【显示答案】正确答案：【象形、指事、会意、形声】.>.100、汉字的根本笔画有六种，即______、______、______、______、______、______【显示答案】正确答案：【点、横、竖、撇、捺、提】您的位置：考核练习>>综合作业简述现代汉语的形成过程【隐藏教师释疑】释疑：【1〕从语言学的观点看，口语是书面语的根底，书面语是口语的记录和加工形时代一直使用到近代"五四"运动时期。文言最初产生时，与当时的口语是比较接近的，白话都是书面语言，当代白话即是现代汉语，包括口语和书面语】作业填写：您的位置：考核练习>>综合作业语言中最小的音义结合的单位是__，根据其组合能力，可分为__和__【隐藏教师释疑】释疑：【语素|成词语素|不成词语素】作业填写：您的位置：考核练习>>综合作业成词语素的特点在于它本身就能____、也能_________，而不成词语素则只能_________【隐藏教师释疑】释疑：【构成词|和别的语素一起构成词|和别的语素一起构成词】作业填写：您的位置：考核练习>>综合作业..>述举例说明语音的社会性质【隐藏教师释疑】系统上。各种语言或方言都有自己的语音系统。如在普通话中“施〞“斯〞二字的读音不同，而在许多方言中，它们的发音却没有区别。这是因为普通话中“zh、ch、sh〞和明语音不是单纯的物理或生理现象，语音还具有社会性质。社会性质是语音的本质属性】您的位置：考核练习>>综合作业“小女孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄〞中包含了__个音节__语素__个词。师释疑】释疑：【12|10|7】【隐藏教您的位置：考核练习>>综合作业】释疑：【语言是不断开展变化的，在开展的过程中不断地吸收新质，淘汰旧质|为了使定以后，还有许多具体的规问题需要逐步明确并推广。对规化要有正确的认识：1〕规您的位置：考核练习>>综合作业“忐忑〞是单纯词中的__词，“鸳鸯〞是______词，“翩跹〞是__词。【隐藏教师释疑】释疑：【双声|非双声叠韵关系的|叠韵】您的位置：考核练习>>综合作业您的位置：考核练习>>综合作业词是构成__或__的要素，语素是构成__的要素【隐藏教师释疑】释疑：【短语|句子|词】您的位置：考核练习>>综合作业释疑：【古汉语|平声】您的位置：考核练习>>综合作业由一个语素构成的词叫做___，合成词是由_______语素构成的词【隐藏教师释疑】释疑：【单纯词|两个或两个以上】.您的位置：考核练习>>综合作业双音节单纯词主要包括___、___、___三种【隐藏教师释疑】释疑：【联绵词|叠音词|音译词】您的位置：考核练习>>综合作业造是层层套合组织起来的|为反映这一客观的语言实际，对句法构造的分析按照前后成分的直接组成关系一般从大到小，层层二分，一直分析到词|所以层次分析法的主要区的句法观与中心词分析法的句法观表现出明显的不同。】您的位置：考核练习>>综合作业由词根加词根组成的合成词有___和___两种形式【隐藏教师释疑】释疑：【复合式|重叠式】您的位置：考核练习>>综合作业什么是区别词？教材为什么把它从一般形容词中独立出来另外命名【隐藏教师释疑】释疑：【大型/小型；黑色/彩色；男/女等是区别词，它是表示事物属性的词，有分类能受“很〞修饰〔很好〕|尤其是，区别词不具有一般形容词作谓语的句法功能〔作谓语是形容词的主要句法功能之一〕，所以区别词也叫非谓形容词。有些教材把区别词归立一类是有道理的|黄廖本使用本、修订本没有把区别词独立命名，增订一版、二版、三版对它独立分类命名，表达了区别词的个性特色，是对它深入分析研究的结果。】.您的位置：考核练习>>综合作业复合式合成词是由____结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由____构成的合成词；附加式合成词是由_____组合而成的【隐藏教师释疑】释疑：【不同词根|一样词根|词根加词缀】您的位置：考核练习>>综合作业形式一样|区别是〔1〕构成根底不同〔相似与相关不同〕。〔2〕作用不同〔描绘作用您的位置：考核练习>>综合作业复合式合成词有_种类型，它们是___、___、___、___、___【隐藏教师释疑】释疑：【五|联合式|偏正式|动宾式|主谓式|补充式】您的位置：考核练习>>综合作业释疑：【语用是指人们在一定的语境中对于语言的实际运用活动|特别是话语表达和话语话语理解等活动|话语在特定的交际情景中具有两大显著的特点：一是语意具体化，.您的位置：考核练习>>综合作业_____是词的物质外壳，____是词的容【隐藏教师释疑】释疑：【词的语音形式|词的意义】您的位置：考核练习>>综合作业辞|“修辞〞这一术语有三个含义：第一，指运用语言的方法、技巧和规律；第二，指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动|第三，指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作】您的位置：考核练习>>综合作业词义是对客观事物的__反映，它包含着人们对客观事物的认识【隐藏教师释疑】释疑：【概括】您的位置：考核练习>>综合作业规律为研究对象的；修辞是以在特定的题旨情景中运用恰当的语言手段为研究对象的，它们各有其研究对象|语音是语言的物质外壳，是修辞的手段和根底之一，也是修辞要匀称，声调平仄相间、韵脚和谐自然等修辞效果|此外，不少修辞方式是利用语音条件表达修辞效果的，如双关、对偶、拈连、借代、飞白等。总之，语音在增强