六年级体育学期教学计划4篇小学六年级体育教学计划

六年级体育学期教学计划4篇小学六年级体育教学计划一、学生根本状况

1、学生状况：本学期我所教的教学班级是六年级2个班，每班学生都在45人以上，大多数学生身体安康，无运动技能障碍。

2、技能状况：六年级学生喜爱跑、跳、投、嬉戏等活动，但有些学生身体协调性较差，肥胖等，学习动作明显不协调。

二、教材分析

依据山东省九年义务教育全日制小学试用课本：体育与安康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际状况，有目的、有规划地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯;把握科学熬炼身体的根本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。

三、教学目的和要求

1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体根本活动力量。

3、“以学生为本，安康第一”是我们的目标，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙!

四、重难点及教学安排

1、教学内容

(1)体育卫生保健根本常识

(2)田径

(3)嬉戏

(4)体操

(5)小球类

(6)大课间(武术操)

2、重难点

在以上六点内容中，(1)(2)(4)(6)为重点内容，其中(2)(6)犯难点

五、教学措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、依据学生年龄特征，采纳儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。

4、依据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。

5、进展学生共性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育学生的主动性、制造性。

六、学生方面

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧合体，穿轻巧运动鞋上课。不得佩带与体育课无关的配饰，挂牌等。

六年级体育学期教学规划2

一、指导思想：

在上级部门的正确领导下，贯彻党的教育思想，以人为本，积极参加新课改的推广工作，大胆地进展体育安康和校本课程的探究。坚持安康第一的指导思想，促进学生安康成长；激发运功兴趣，培育终身体育的意识；以学生进展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同要求，确保每个学生受益。体育课程是小学课程中的一个重要组成局部，是实施素养教育和培育德智体美全面进展人才所不行缺少的重要途径，它是建立在全新教育理念根底上的，对原有的体育课程进展改革并突出安康目标的一门课程。它将与其它课程一起，为培育适应我国21世纪社会主义现代化建立的高素养的人才发挥重要的作用。

二、学情分析

我校六年级一共四个班，总人数为人。每班人数在60人以上。班级人数多，男生普遍多于女生。他们活泼好动，爱好体育。经过几年的学习，他们懂得了体育教学常规，制造力量也得到了提高，养成了制造性思索的习惯，思维很活泼，但组织纪律有待加强，合作意识须连续培育。依据以上特点，针对学生制定几项措施：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课，积极学习，把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课要着装轻巧、整齐，做到穿运动鞋上课，不带钢笔、小刀等，提前按教师要求，在指定地点等候上课，站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到，不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、要爱惜体育器材，不得有意损坏各种体育设备和用品，课后按要求如数还各种器材。

三、全册教学总目标

1、全面熬炼学生身体，促进学生身心和谐进展。把握体育与安康常识，技能与方法，进展思想品德教育，培育安康的心理素养。

2、让学生在原来的根底上把握更多的熬炼身体的方法，加强安全教育，提高学生自我爱护力量，培育运用所学学问熬炼身体的意识。

3、改善和提高学生所学各项运动的根本技术，促进身体素养和运动力量的进一步提高。

4、使学生对体育与安康学问和运动技术、技能形成进一步的熟悉。提高学习体育与安康学问，参与体育活动的兴趣和积极性在体育活动中渐渐养成胜不骄、败不馁，不怕挫折等安康心理以及公正、负责、协作的精神。

四、教材分析

新的体育教学要求体育课的内容能吸引学生积极主动、富有制造性地进展学习，因此，体育课的教学内容要竞技体育，本期我选择的教学内容除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满意学生身心进展的需要。

常规教学1节

体育安康8节

田径教材13节。包括跑4节，跳5节，各种投掷练习4节。

篮球15节

体操4节。包括翻滚和柔韧练习以及垫上动作

队列队形1节

武术2节培育学生英勇、不畏困难的精神。进展学生身体力量

嬉戏3节这是学生最受欢送的内容。在嬉戏中可以进展多种身体素养方面的练习，也可以培育学生的合作意识和团队精神。

机动2节

考试3节

合计51节

五、教学进度表

见下表

六、教学措施

1、淡化课堂竞技体育的意识，激发学生主动学习的积极性。

2、敬重学生个体，关怀学生的身心进展，与学生建立公平、合作的关系，在课堂上做到师生互动、师生共战。

3、提高学生的积极性，以玩耍为引导，以仿照为主线，以变换手段来设计课堂教学。

4、依据学生的心理、生理特点，因材施教。

5、每堂课前仔细备课，细心预备。

6、准时总结阅历教训，讨论对策，积存点滴，提高教学质量。

七、教研课安排

待定

八、个人业务学习安排

1、自修业务书籍，把握新的教学理论。

2、积极进展教学沟通，加强与其他教师的沟通。

3、争取多出去听课学习，汲取好的教学阅历。

4、利用业余时间参与自学考试，完本钱科学业，拿到本科文凭。

九、学科实践活动安排

1、市三好杯田径运动会。

2、区田径运动会。

十、评价措施及评价工作安排

转变单一的评价模式，设计了身体素养评价表，采纳了肯定性评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，定量评价相结合的方式，注意学生的参加程度。评价还实行了学生自我评定、组内相互评定、教师评定等多种方式，让学生参加到整个评价过程。

1、学生在教学过程中表现出的学习态度和课堂行为占其学期成绩的10％。

2、学生对体育与安康学问的理解和运用占学期成绩的10％。

3、学生在过程中的自我评价、相互评价和教师评价占其学期成绩的20％。

4、学生的考试成绩占学期成绩的30％。

5、学生在学习过程中的进步幅度占其学期成绩的20％。

六年级体育学期教学规划3

一、指导思想：

《体育与安康课程标准》的核心是惯彻“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长，充分表达了“以学生为本”的教学，有利于学生身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学规划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进展有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健根底学问，也是推动素养教育的主要课程，为了进展体育与保健的综合力量打根底。

二、教学目标：

〈1〉使学生根本熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，稳固一些体育、卫生保健的安全常识，培育经持熬炼身体的习惯。

〈2〉、提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的”生活方式：

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态。

〈3〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

〈4〉培育学习各项根本技术的兴趣和积极性。

三、教学任务：

1、连续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量仔细执行体育教学大纲及课程规划，仔细备好课，上好课，正确引导学生能自觉熬炼身体。

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组教师应相互学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉熬炼身体，使学生更加生动活泼地进展，在创新精神和实践力量上有较大的进展和提高。

4、在教学实践过程中，使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

四、状况分析：

1、学情分析

六年级学生年龄大多数在11—12岁左右，进入青春发育期。学生学习心情极不稳定。其中男生比拟喜爱运动，但共性强，但遵纪方面较差。给课堂治理带来肯定难度。而女生由于生理上发生微妙的变化，可怕上体育课。这就需要教师在平常上课从多关怀、鼓舞的角度，来消退她们恐惊感和怕羞的心理。针对以上存在状况。在教学中，着重培育学生创新力量和实践力量为宗旨，全面推动素养教育，把促进学生身体安康为根底，使学生身体与心理得到和谐统一进展。

2、教材分析

全学期教材内容包括

（1）、体育卫生根底学问

（2）、运动技能

（3）、身体安康

（4）、心理安康。

教材内容较多，其中体育卫生根底学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让学生把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉熬炼身体，到达“安康第一、安全第一”的目的。

六年级体育学期教学规划4

一、本班状况分析

1、学生根底学问把握状况。

六年级有3个教学班,经过多年的教育和培育，极大多数学生都能仔细上好每一堂体育课,积极参与各项体育熬炼,身体素养和运动力量较好,但也有些学生由于缺乏体育根底，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大。

2、学生的学习态度。

该班的学生学习态度总体是乐观的大局部的学生是积极的主动参加体育活动的熬炼，听从教师的按排，但，局部女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素养进展带来一些困难。

3、班中优生状况。

大局部的学生能够体验集体活动能和个人活动的区分；按挨次轮番使用同一运动场地或设备；在嬉戏中能够帮忙他人、敬重他人和关怀他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

4、班中后进生状况。

该班中有一小局部的学生认为上体育课只是玩玩而已平常缺少熬炼，完成不了熬炼任务，又吃不了苦，从而丢失信念，产生自卑心理，可怕或躲避体育课，也就谈不上学习兴趣，又认为，我不参与体育熬炼，身体状况也可以，也根本能满意学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参与体育熬炼可有可无，这些现象造成大局部学生的体质得不到普遍提高。

二、本学科教材分析。

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

三、本学期教学目标。

（一）、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

（二）、初步学习