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小学音乐人教版六年级上册第一单元《(欣赏)我和我的祖国》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

教学目标：通过学唱歌曲《我和我的祖国》，让学生感受深切的爱国情怀，进一步深化对热爱祖国、歌唱祖国这一主题的理解，在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力。同时，通过学唱歌曲《我和我的祖国》，培养学生的试唱能力，增强学生音乐感知能力。学情分析：现在的中学生，由于受流行歌曲的影响较深，对教材上的歌曲不是很感兴趣。虽然《我和我的祖国》是一首流传非常广泛的经典爱国歌曲，但学生平时很少接触这些音乐，对这首歌并不熟悉。这首歌曲的思想境界很高，可能学生当时并不能理解的那么深，那么透彻，必须通过学唱、练习、赏析的方式学唱这首歌曲，从而对音乐产生兴趣，并在兴趣的基础下掌握音乐知识。重点难点：学唱《我和我的祖国》，提高学生感受并表现音乐的能力；正确的演唱歌曲，准确地表现热爱祖国的真挚情感，通过音乐实践活动表现热爱之情；掌握歌曲中的八六拍的节奏类型并能用挥拍图示。教学过程：第一学时导入：播放祖国河山影碟，创设情境，激发学习兴趣。小结导课，让学生感受到祖国的美丽风光，同时让学生来歌唱祖国。讲授：初听全曲，交流问题，表达了什么样的思想感情？师生互动小结后再学唱歌曲，情真意切的歌曲表达了对祖国的热爱之情。此刻你的心情怎样？让我们带着这种情感来学唱这首歌曲，让我们共同感受共和国公民和祖国休戚与共的深情。教师边示范边弹钢琴让学生唱乐谱，让学生自行找出曲谱中的难点，解决难点。带着热爱、庄重的情感演唱，体会歌词的意蕴。提出问题：通过刚才的演唱，同学们觉得这首歌曲应该倾注一种什么样的情绪？体验到了一种什么情感？师生讨论后，师分析总结：歌曲为大调式，二段体结构。第1—16小结为第一乐段，由四个乐句组成，采用八六拍，抒发了人们热爱祖国的真挚感情；第二乐段是一个对比性的乐段，由三哥乐段组成。采用八六拍与八九拍相结合的变换拍子，使赞颂祖国的那种炽热的内在情绪更加激昂。让学生跟着钢琴伴奏带着情感演唱全曲，并用挥拍法指挥同学演唱。三、音乐活动学习八六拍和八九拍的挥拍技巧。四、拓展延伸，激发情感。1、拓展创作，深化情感。在老师的指导下，同学们深入探讨歌曲的情感表达，通过创作自己的歌曲，更加深入地理解和表达情感。2、表演活动：在课堂上，同学们通

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