孟德尔的豌豆杂交实验(一)

孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1页，课件共46页，创作于2023年2月遗传进化第2页，课件共46页，创作于2023年2月目录第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章从杂交育种到基因工程第七章现代生物进化理论第3页，课件共46页，创作于2023年2月第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第4页，课件共46页，创作于2023年2月1、性状：指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。（如豌豆种子的形状、颜色、植物的抗病性、耐寒耐旱性）2、相对性状：同种生物的同种性状的不同表现类型。重要概念同种生物:豌豆同一性状:茎的高度不同表现类型:高茎1.0～1.5米，矮茎0.3米左右第5页，课件共46页，创作于2023年2月相对性状图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2、无美人尖图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲第6页，课件共46页，创作于2023年2月1.下列各组生物性状中属于相对性状的是A、番茄的红果和圆果B、水稻的早熟和晚熟C、绵羊的长毛和狗的短毛D、家鸽的长腿与毛腿√

2.下列各组中属于相对性状的是

A.羊的白毛与牛的黄毛B.狗的长毛与黑毛

C.桃树的红花和绿叶D.人的双眼皮和单眼皮D第7页，课件共46页，创作于2023年2月按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹花是什么颜色呢？+

如果“融合遗传”的观点是正确的，那么可以用它来解释身高和肤色的遗传吗？高+矮=不高不矮黑+白=不黑不白问题探讨第8页，课件共46页，创作于2023年2月一、豌豆作为遗传实验材料遗传学的奠基人----孟德尔孟德尔（1822—1884），奥地利人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学，1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。发现两大定律：“基因的分离定律”“基因的自由组合定律”第9页，课件共46页，创作于2023年2月一、豌豆作为遗传实验材料第10页，课件共46页，创作于2023年2月两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。异花传粉：两朵花之间的传粉过程。闭花受粉：在花未开放时就已经完成了授粉，称作闭花授粉，避免了外来花粉的干扰。基本概念第11页，课件共46页，创作于2023年2月第12页，课件共46页，创作于2023年2月一、豌豆作为遗传实验材料一对相对性状的遗传试验这么多的性状，该如何研究呢？复杂简单第13页，课件共46页，创作于2023年2月一、豌豆作为遗传实验材料1、豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，在自然状态下一般是纯种；

2、豌豆有许多易于区分的、稳定的相对性状。第14页，课件共46页，创作于2023年2月去雄套袋授粉套袋♀母本♂父本子一代二、豌豆的人工异花授粉去雄含义：除去雄蕊，保留雌蕊；去雄要求：彻底、花成熟前；套袋目的：避免其它花粉干扰；第15页，课件共46页，创作于2023年2月遗传图解中的符号：P:

♀:

♂:×:F1:F2:亲本母本（接受花粉）父本（供应花粉）杂交自交(自花传粉,同种类型相交)子一代子二代第16页，课件共46页，创作于2023年2月3:1三、一对相对性状的杂交实验第17页，课件共46页，创作于2023年2月去雄套袋授粉套袋♀母本♂父本子一代二、豌豆的人工异花授粉去雄含义：除去雄蕊，保留雌蕊；去雄要求：彻底、花成熟前；套袋目的：避免其它花粉干扰；第18页，课件共46页，创作于2023年2月重要概念1、显性性状：一对具有相对性状的纯合亲本进行杂交，在子一代中显现出来的性状。

2、隐性性状：一对具有相对性状的纯合亲本进行杂交，在子一代中没有显现出来的性状。3、性状分离：在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。P高茎×矮茎F1高茎F2高茎矮茎3∶1⊕787株277自交观察实验现象提出问题第19页，课件共46页，创作于2023年2月三、一对相对性状的杂交实验现象1：一对具有相对性状的纯合亲本进行杂交，不论正交还是反交，子一代均表现为高茎；问题：子一代中为什么只有高茎？决定矮茎性状的遗传因子哪里去了？现象2：子一代自交，在子二代中出现了性状分离现象，既有高茎，又有矮茎，且高：矮=3：1；问题：子二代中为什么矮茎又出现了？3：1这一比例是偶然的吗？P高茎×矮茎F1高茎F2高茎矮茎3∶1⊕787株277自交观察实验现象提出问题（高茎1.5～2.0米，矮茎0.3米左右）第20页，课件共46页，创作于2023年2月性状F2的表现显性隐性显性:隐性种子的形状园粒5474皱粒18502.96:1茎的高度高茎787矮茎2772.84:1子叶的颜色黄色6022绿色20013.01:1种皮的颜色灰色705白色2243.15:1豆荚的形状饱满882不饱满2992.95:1豆荚的颜色绿色428黄色1522.82:1花的位置腋生651顶生2073.14:1孟德尔做的豌豆杂交试验结果实验方法——数学统计第21页，课件共46页，创作于2023年2月四、孟德尔对分离现象的解释—假说

1、生物的性状是由遗传因子（现称基因）决定的。

①独立性：这些因子相互独立，不融合、不消失；②显隐性：显性遗传因子（显性基因）：决定显性性状的遗传因子（用大写字母表示）隐性遗传因子（隐性基因）：决定隐性性状的遗传因子（用小写字母表示）2、体细胞中遗传因子是成对出现的；纯种高茎豌豆：DD纯种矮茎豌豆：ddF1高茎豌豆：Dd

纯合子：杂合子：遗传因子组成相同的个体,如DDdd遗传因子组成不同的个体，如Dd一对相对性状用同一字母大小写来表示。第22页，课件共46页，创作于2023年2月3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子的一个4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。四、孟德尔对分离现象的解释—假说含遗传因子D的配子，既可以与含遗传因子D的配子结合，又可以与含遗传因子d的配子结合第23页，课件共46页，创作于2023年2月Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎1：2：1高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解第24页，课件共46页，创作于2023年2月1909年丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”改名为基因（gene）表现型：是指生物个体所表现出来的性状。（如豌豆的高茎和矮茎)基因型：是指与表现型有关的基因组成。

(如：高茎豌豆基因型：DD或Dd；矮茎豌豆基因型：dd)等位基因：控制相对性状的基因。（如D与d）

重要概念第25页，课件共46页，创作于2023年2月对分离现象解释的验证发现问题提出假说如何证明F1是Dd？Dd×Dd→Dd×dd→Dd×DD→DD：Dd：dd=1:2:1Dd：dd=1:1Dd五、孟德尔对分离现象的解释的验证—测交第26页，课件共46页，创作于2023年2月测交：用F1与隐性纯合子杂交。常用来测定F1的基因型。五、孟德尔对分离现象的解释的验证—测交实验结果与预期结果相符第27页，课件共46页，创作于2023年2月六、孟德尔的基因分离定律

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。？第28页，课件共46页，创作于2023年2月假说——演绎法以观察和分析提出问题为什么F2中出现3：1的性状分离比？经推理和想象提出假说遗传因子决定生物的性状遗传因子成对存在遗传因子在形成配子时分离雌雄配子在受精时随机结合据假说进行演绎和推理预测测交结果：测交后代分离比为1：1实验检验演绎推理结论实验结果完全符合！假说完全正确！第29页，课件共46页，创作于2023年2月假说—演绎法一般步骤:科学实验发现事实大胆猜测推出假设演绎推理实验检测反复实验揭示规律第30页，课件共46页，创作于2023年2月七、孟德尔遗传规律的再发现1909年丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”改名为基因（gene）表现型：是指生物个体所表现出来的性状。（如豌豆的高茎和矮茎)基因型：是指与表现型有关的基因组成。

(如：高茎豌豆基因型：DD或Dd；矮茎豌豆基因型：dd)等位基因：控制相对性状的基因，如D与d

第31页，课件共46页，创作于2023年2月表现型＝基因型＋环境１、基因型是决定表现型的主要因素。２、基因型相同，表现型在相同环境下相同，在不同环境条件下可能不同。３、表现型相同，基因型不一定相同。表现型和基因型第32页，课件共46页，创作于2023年2月性状类型性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型。显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的性状。性状分离：杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。基本概念第33页，课件共46页，创作于2023年2月交配类型自交：基因型相同的个体间相互交配。杂交：基因型不同的个体间进行交配。测交：杂种子一代与隐性纯合子相交。基本概念第34页，课件共46页，创作于2023年2月基本概念基因类显性基因：控制显性性状的基因，一般用大写字母来表示。隐性基因：控制隐性性状的基因，一般用小写字母来表示。等位基因：同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。第35页，课件共46页，创作于2023年2月个体类表现型：是指生物个体所表现出来的性状。（如豌豆的高茎和矮茎)基因型：是指与表现型有关的基因组成。(如：高茎豌豆基因型：DD或Dd；矮茎豌豆基因型：dd)

表现型=基因型+环境条件。纯合体：是由含有相同基因的配子结合成合子发育而成的个体。杂合体：是由含有不同基因的配子结合成合子发育而成的个体。基本概念第36页，课件共46页，创作于2023年2月1、最基本的六种交配组合八、基因分离定律的运用亲代遗传因子组合后代基因型及比例后代表现型及比例AAAA100%的AA100%显性性状AAAaAA：Aa=1:1100%显性性状AAaa100%的Aa100%显性性状AaAaAA：Aa：aa=1:2:1显：隐=3：1AaaaAa：aa=1:1显：隐=1：1aaaa100%的aa100%隐性性状第37页，课件共46页，创作于2023年2月八、基因分离定律的运用2、判断显隐性状

①具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则子代显现的性状为显性，未显现的为隐性；

例：红花×白花→全是红花，则红花为显性②两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则新出现的性状为隐性；例：红花×红花→3红花：1白花第38页，课件共46页，创作于2023年2月八、基因分离定律的运用3、计算概率

①已知基因型求概率可由遗传图解直求；

②未知亲本的基因型，可根据其已知道的表现型推其基因型再求概率例１：见Ｐ８第２题例２：一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该夫妇均有一个幼儿黑蒙性白痴（常染色体上的隐性基因遗传病）弟弟，求他们婚后生患病孩子的概率；

第39页，课件共46页，创作于2023年2月1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解；2、根据性状分离，判断显、隐性性状；3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性状dd，显性性状Dd或DD→D_）4、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成；5、弄清有关配子的遗传因子及比例；6、利用配子比例求相应个体概率。遗传题解题步骤第40页，课件共46页，创作于2023年2月八、基因分离定律的运用3、计算概率

③杂合子(Aa)自交n代，求后代中是杂合子的概率杂合子(Aa)的概率＝１／２n纯合子（AA+aa）的概率＝１－１／２n第41页，课件共46页，创作于2023年2月技能训练P紫花（Bb）×紫花（Bb)F1紫花（BB