中班幼儿游戏体育教案8篇

中班幼儿游戏体育教案8篇中班幼儿游戏体育教案篇1

【活动目标】

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，进展幼儿的创造能力和探究能力。

3、培育幼儿的合作精神。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和敏捷。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

【活动重点】

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新颖玩法是整个活动的重难点。

【活动预备】

很多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

【活动流程】

活动身体――游戏――自由探究――自由组合――活动结束

1、活动身体，为活动做好预备

把幼儿带到户外，播放音乐，教师带着孩子们一起做好玩的纸球操，让活动的气氛活跃起来。

2、启发观看，激发兴趣。

〔1〕、教师引导幼儿观看手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

〔2〕、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最终的优胜者。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地把握学问。带着幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。

中班幼儿游戏体育教案篇2

一、设计思路：

指南中指出：“最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取阅历的需要。〞而我园本学期是以健康领域作为重点进展的活动，让孩子们通过自己的探究来发觉玩球的不同方法并尝试拍球，不但起到了锻炼身体的作用，同时进展了孩子们的学习品质与阅历。

二、活动目的：

1、能探究出球的各种玩法，把握玩球的基本技能。

2、会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。

3、主动参加集体活动，能和同伴一起合作完成活动。

三、活动预备：

人手一个球、音乐、红旗2面

四、活动重点：

引导幼儿主动探究球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并进展幼儿动作协调能力。

五、活动难点：

通过合作游戏，培育幼儿的合作精神，进展幼儿创造力。

六、活动过程：

1、第一次探究：自由玩球，教师巡回指导。

〔1〕自主探究。指导语：你们手中都有一个球，如今请你们玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多。

〔2〕演示评论。指导语：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法？请小朋

朋友去尝试一下你没有玩过的方法。

〔3〕集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法共享给大家看，共同请小朋友们试试别人的玩法。

2、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。

3、学“螃蟹〞走路〔夹球侧行〕。

竟赛形式进行游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到达起点后，第二组幼儿才能出发，最终一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。

4、放松活动：“做汤圆〞。

中班幼儿游戏体育教案篇3

活动目标：

练习跳动和投掷等动作，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。

活动预备：

报纸、塑料筐。

活动建议：

一、教师启发。

教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪〞、“矮墙〞、“蹦床〞……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

二、跳过“小溪〞。

〔一〕幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪〞，双脚立定，来回跳过“小溪〞。

〔二〕请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪〞，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪〞。

〔三〕教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪〞。幼儿在“小溪〞两侧双脚行进跳。

三、跨跳过“矮墙〞。

〔一〕教师将折叠成□状，作为“矮墙〞，并做助跑跨跳示范动作。

〔二〕要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙〞，自由地来回跨跳。

〔三〕要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙〞。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙〞碰倒。另外，教师可依据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙〞前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

中班幼儿游戏体育教案篇4

设计意图：

?纲要》中指出"幼儿园应开展多种好玩的体育活动，培育幼儿主动参与体育锻炼的兴趣"。幼儿园体育活动在进展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培育及运动过程中愉悦情感的激发。通过运动开发幼儿的潜能，使幼儿同时获得有关身体、情感、学问和社会性的进展。

折身跑，是基于"跑"的基础上的一项动作技能。它简洁易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，在活动中将"折身跑"练习寓于趣味性的游戏中，让孩子们在参加、体验、合作的过程中学习技能，感受欢乐！

活动名称：

追追乐

活动班级：

大班

活动时间：

20__年4月

活动人数：

32

活动目标

1.学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与灵敏性。

2.增添幼儿跑动中的自我爱护意识。

3.体验与同伴合作游戏的快乐气氛。

活动预备：

沙包若干、小娄子、口哨、猫头饰、小老鼠模版若干、背景音乐等。

活动过程：

1.创设情境，听音乐进行热身运动。

2.学习折身跑的技能。

〔1〕小游戏，初步体验身体折回跑。

师：我们来玩一个摸摸东西快回来的游戏

师：小黑鼠真爱玩，摸摸__快回来,

小白鼠真爱玩，摸摸__快回来，

小灰鼠真爱玩，摸摸__快回来！

〔2〕单向折身跑，学习动作要领把握技能。

商量：用什么方法可以让自己快速转身跑回来？

教师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。

〔3〕交叉折身跑，懂得在跑动中的自我爱护。

商量：在跑的过程中怎样避开和同伴相撞？

教师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避开碰撞，保证安全。

〔4〕运物往返折身跑，练习动作稳固技能。

多次往返折身跑。

3.情景设置，教师接到电话，说鼠阿姨打来电话，她的鼠宝宝们被猫抓住了，像我们请求帮助，期望我们帮她把她的鼠宝宝们救出来。

营救活动

4.放松活动。

师：今日，你们通过自己的努力学到了很多本事，而且最重要的是你们通过自己学到的本事帮助鼠阿姨救出了她的鼠宝宝们，真的是特殊的棒！老师期望在以后的日子里，你们也像今日这样英勇。如今让我们一起把鼠宝宝们送回家好不好？

活动规则：

在游戏中肯定要留意不和其他幼儿碰撞，学会躲闪。在运物游戏中，为保证游戏的公平性，幼儿每次只能运走一个沙包。在情景游戏中幼儿学会营救小老鼠，增加趣味性。

活动反思：

开始部分的热身运动，我以音乐的形式展开，幼儿跟着老师进行运动。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。孩子们的激情也特殊高，效果特别好。

幼儿第一次探究：通过小游戏，让幼儿初步体验身体折回跑，让幼儿初步了解什么叫折身跑。通过单向折身跑，学习动作要领把握技能。通过交叉折身跑，懂得在跑动中学会自我爱护。再通过运物往返折身跑，让幼儿练习动作稳固技能。然后将幼儿带入下一个环节，情景设置，让孩子们又新增了对折身跑的兴趣。看着孩子们欢乐的奔跑着，我想他们在这个活动中是很欢乐的。

本次活动充分调动了幼儿的主动性，让幼儿在宽松的气氛内自由探究，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合等不同的身份参加活动，增加了幼儿参加活动的主动性及情趣，同时在活动过程中我依据突发状况准时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。

中班幼儿游戏体育教案篇5

教材内容：

1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求。

2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停〔跳停、跨停〕侧滑步。

课的任务：

1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。

2、提高学生移动能力，初步把握所学动作基本技术。

3、进展协调能力和耐力素养，培育团结协作精神和不怕苦累的毅力。

预备部分：

〔1〕绕篮球场慢跑。

〔2〕行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。

要求：精力集中、练习仔细、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。

基本部分：

移动技术练习：移动是篮球竞赛中队员位置、方向、速度改变时所实行的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

〔1〕起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。

〔2〕变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。

〔3〕侧身跑：放松前跑勿横移，留意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。

〔4〕后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。

〔5〕跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。

〔6〕跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。

〔7〕侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。

组织、教法、要求：教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求，纠正易犯错误。

〔1〕起动：

组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守预备姿态。

教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。

要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。

〔2〕变向跑：

组织：遇障碍变向跑，如图。

教法：快跑至障碍物前面变向快跑。

要求：要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可出发。

〔3〕侧身跑：

组织：利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

教法：教师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数字。

要求：绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有明显的加速度，同时做出随时预备接球的动作。

〔4〕后退跑：

组织：成一路纵队，间隔2米，沿篮球场边线进行练习。

教法：从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下。

要求：踵勿着地，体稍后倾。可放在预备活动时练习，也可放入移动练习时做。

〔5〕急停练习：

组织：成二〔三〕列横排，间隔2米站于边线处。

教法：发出信号后第一排向前走3—4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后，第二排开始做，到边线止，然后过渡到慢跑中，快跑中看〔听〕信号做急停动作，也可结合运球做急停动作。

要求：急停时重心下降、停稳。

〔6〕滑步练习：

组织：成体操队形听口令集体练习。

教法：做好斜步站立防守姿态，先向左滑步，根据“蹬〔右脚〕，落地〔左脚〕，跟〔右脚〕〞的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步。口令渐渐加快。

要求：滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方。

结束部分：

1、放松活动。

2、课堂小结。

3、布置作业。

4、师生再见。

中班幼儿游戏体育教案篇6

活动目标

1，通过游戏送小动物回家，锻炼幼儿跳动能力。

2、通过游戏送小动物回家，让幼儿体验相互合作所带来的乐趣

3.体验游戏送小动物回家，感受送小动物回家所带来的乐趣。

活动预备；

幼儿园器材旺仔易拉罐2、场地

游戏玩法；

1讲解游戏规则；

将幼儿分为红、黄两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点的“岸边〞抱起“小动物〞，两人双手举起“小动物〞，跳过“小水沟〞，越过平行的易拉罐〞，将“小动物〞运到终点的“小动物家〞，

2、次老师在旁观看。

3、在进行商量，再次强调规则

4、在一次的进行游戏

5．结束活动。

中班幼儿游戏体育教案篇7

适合年龄：4—6岁

设计思路：

球是幼儿比较喜爱的一种器械，但是，单独让幼儿练拍球较为枯燥，通过做游戏来练习，就能引起幼儿的兴趣。每个幼儿都喜爱表现自己并得到表扬。教师充分抓住这一点，让每个幼儿都有在老师面前充分展示的机会，并在老师的鼓舞下增加练球的主动性。

活动目标：

1、进展幼儿的想象力和创造力。

2、培育幼儿动作的精确性、灵敏性。

3、练习原地拍球，探究球的各种玩法。

活动预备：皮球每人一个

活动过程：

一、带幼儿做徒手操进行热身：手腕、脚腕——上肢——扩胸——压腿——跳动——体转——腹背——原地空手拍球练习。

二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，教师巡回指导，伸出大拇指鼓舞仔细努力的幼儿。

三、依据幼儿的拍球能力，教师请个别幼儿做示范，让幼儿区分对错。教师进一步示范拍球的正确姿态和方法，并指导幼儿左右手交替拍，下一次争取比上一次多拍一个。

四、教师巡回指导幼儿练习状况。

五、拍球竞赛：请幼儿自由结伴，到老师跟前来进行原地拍球竞赛，胜出者给予嘉奖。

六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏：绕身体一周，滚出去滚回来，腿下滚等。请幼儿探究球的其他玩法，如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。

七、做四人接力拍球游戏。

方法：四人一组，两人先拍球，四人同时数数，拍到第五个时另两人接着往下拍，就这样五个一换，看哪一组连续拍二十个不失败。游戏进行2——3次，结束时讲评，表扬合作好的小组。

八、带幼儿边走边拍球到球筐前，收球。

九、做放松活动——重点是双臂和腿。鼓舞幼儿在家也要常常练习球的各种玩法。

活动反思