学校学生开展读书学习活动方案

—学校学生开展读书学习活动方案学校同学开展读书学习活动方案篇1

夏天是一个充满热忱和梦想的季节!也是小好友们感到最欢乐的季节，由于我们将迎来长长的暑假。今年暑期图书馆将举办以“欢乐暑假，幻想飞扬”为主题的少儿暑期系列读书活动，让孩子们在活动中读好书、爱阅读、学绘画、讲故事、看电影，以活动促阅读，体验读书之乐。小好友们，快和小伙伴们来图书馆度过一个健康欢乐、安全文明、充实而有意义的假期吧!

一、活动时间：20XX年7月10日—8月30日

二、参与对象：铁力市6——13岁少年儿童

三、报名地点：图书馆二楼少儿借阅室

四、活动费用：免费公益

五、活动内容：

1、献给妈妈的爱——亲子手绘团扇活动

妈妈是每一个孩子的女神，为了更好培育亲子关系，让小好友感受亲情，感受哺育之恩，表达对妈妈的感恩之情，图书馆邀您和孩子一起绘制一把属于自己的小团扇，绘下的不止是漂亮的图案，更是难得的好玩夏日光阴，与孩子一起采撷清风，珍藏亲子间亲切的回忆!

活动时间：7月26日下午2：00

活动地点：图书馆少儿借阅室

2、七彩童话——少儿故事沙龙

少儿讲故事，能锤炼、丰富少儿的词汇、句子，使少儿的语言表达力量、口语发展力量得到进一步提高，更重要的是锤炼幼儿的胆识，培育自信与士气。今年暑期图书馆开展的七彩童话——少儿故事沙龙活动就是要为小好友营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，提供一个呈现自我的舞台，提高少儿的综合素养。

活动时间：7月22日、30日。8月10日、19日。下午2：00。

活动地点：图书馆二楼少儿借阅室

3、宝宝巧手加工厂

图书馆老师教孩子们用颜色艳丽、外形各异的小扣子、小钻石、小纸盘、无纺布贴出自己喜欢的小动物立关爱画。粉色的翅膀、蓝色的身体、黑黑的大眼睛，充满卡通趣味的贴画，让小好友在游戏的过程中得到无限的乐趣。

活动时间：8月2日下午2：00

活动地点：图书馆二楼少儿借阅室

4、卡通影视乐园开播啦!

卡通乐园在暑假期间为小好友准备了7部精彩好玩的影片，对全市全部小好友和家长免费开放。共享工程视频细心挑选了《灰姑娘》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《背起爸爸上学》、《地震防震》等世界经典动画电影和教育科普片，自7月10日至8月30日期间每周四下午2点开头，在图书馆一楼多功能报告厅进行免费展播。

5、读者卡欠款清零活动

在7月10日至8月31日，对20XX年X20XX年超期未还回的图书、期刊，施行免除历年所欠逾期罚金，以激励、敦促占用图书的读者尽快归还超期图书，使馆藏资源得到充足有效的利用。

6、亲子公益爱心雨伞绘画

多彩童心伞上画，爱心撑起一片天。为了让家长和孩子们亲身感受公益爱心活动的意义，体验亲子绘画的乐趣，铁力市图书馆将开展亲子公益爱心雨伞绘画活动。并把此次绘制的雨伞，放入图书馆的伞架上，在阴雨绵绵或是烈日炎炎的日子里，为遗忘带伞的家长和幼儿提供一份帮忙。给他人带去一份感动与暖和，用爱撑起一片晴天。

多彩童心伞上画，爱心撑起一片天。为了让家长和孩子们亲身感受公益爱心活动的意义，体验亲子绘画的乐趣，铁力市图书馆将开展亲子公益爱心雨伞绘画活动。并把此次绘制的雨伞，放入图书馆的伞架上，在阴雨绵绵或是烈日炎炎的日子里，为遗忘带伞的家长和幼儿提供一份帮忙。给他人带去一份感动与暖和，用爱撑起一片晴天。

7、“凉爽一夏”创意彩泥活动

夏天来啦!神奇的体验活动就要开头喽!想拥有一个永不溶化的冰淇淋+雪糕吗不是童话，不是魔法，创意彩泥帮孩子完成凉爽的梦!本次创意彩泥活动，在老师的指导下，家长可以和珍宝一起合做一幅彩泥作品，也是一份特别的成长记忆哦!快来开动孩子的想象力，乐享创意生活吧!

活动时间：8月9日下午2：00

活动地点：图书馆二楼少儿借阅室

8、“健康上网，共铸绿色网络”活动

为了在小同学中提倡绿色上网、健康上网、文明上网的理念，帮忙他们正确运用网络资源。暑假里开展“健康上网，共铸绿色网络”活动，图书馆电子阅览室担心装硬盘游戏和大型网络游戏，屏蔽不良网站，对同学们进行针对性的网络辅导，在教授他们如何上网的同时还为他们讲解了网络对于学习的妙用，给同学们提供一个风格迥异的趣味大讲堂。

活动时间：8月12日下午2：00

活动地点：图书馆二楼电子阅览室

学校同学开展读书学习活动方案篇2

一、活动目的：

书是人类的好友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽同学的学问面，通过开展“和书交好友，读书伴我成长，游览学问大海洋”系列读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，取得真知，树立理想!

二、活动目标：

1、通过活动，使同学养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进同学学问更新，思维活泼，综合实践力量的提高。

4、通过活动，引导同学与经典、好书交好友，营造良好的读书气氛，为营造书香校内奠定基础。

三、活动主题：

1、我读书，我欢乐!

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

四、活动内容：

读书、诵经、阅报。

“读书”，按语文课程标准要求和同学的实际，规定阅读总量，推举优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。

“诵经”，汲取我国传统文化的精华，连续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。

“阅报”，阅读程度合适的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读10分钟。

五、活动实施：

1、制定读书计划书：

（1）每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰，使其活泼活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

（2）班级结合同学的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。

（3）定期组织一次“读书计划书展现会”。

2、举办读书博览会：

（1）每个同学每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）每天上午课前非常钟，各班级举办“读书博览会”，以“明星名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的XXX”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。

3、出读书小报：

（1）每个同学在老师或家长的帮忙下，搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。

（2）班级每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立少年小书库：

（1）读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2）在校级图书室的基础上，每个同学建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站：

（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个同学都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。

（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。

（3）每个同学每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成的图书交换站和沟通站。

6、参与读书实践活动：

读书活动中，班级要主动组织同学开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

7、营造班级读书成果展台，稳固同学的读书成果：

（1）充足利用各班教室后墙板报，按时将同学的读书笔记展现出来，表扬先进，鼓励后进。

（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。

学校同学开展读书学习活动方案篇3

一、指导思想：

主动推动新课程改革，落实新课标教学理念，进一步树立学校“以人为本”办学宗旨，使全体师生坚固树立终身学习的理念。努力创立书香校内，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化气氛。引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的读书习惯，探究科学的读书方法，营造人人热爱读书、擅长读书的气氛。努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培育学习型老师和学习型同学。

二、实施目标：

1、“与书香为伴”，将“读书是一种需要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、“与好书交好友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发同学的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为同学的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

三、读书活动领导小组：

组长：方志远

副组长：刘启星、田小英、赖爱和

成员：办公室成员及各校负责人

四、活动要求与详细措施：

（一）老师读书活动

1、制订学校老师读书计划，定期组织读书辅导，读书沙龙，读书报告会，专题商量会，演讲竞赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。

2、提倡每位老师每学期至少选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。

3、养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，提升品位，建立校内网，传递读书信息，沟通读书心得，讲解并描述教育故事。

4、充足利用双休日、假期，诵经典、品名著，开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色发展”活动。

5、举办“同读一本好书”活动，布置早晨、晚自习为同学朗读经典书籍时间，学中华文化，做时期新人。

6、施行班主任读书引领制。班主任依据课堂教学内容向同学推举优秀课外读物，赐予读书方法。

7、提倡写日记。每天读书每日记。

8、开放学校读书俱乐部，提高读书质量。

9、本学期在自己读书的基础上，全镇统一读魏书生写的《我靠什么管理》一文，写出体会、感想，统一沟通。

（二）同学读书活动

1、制定班级学期读书计划，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。制定同学个人学期读书计划，明确读书内容、读书量，布置读书时间。

2、充足发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室。

3、充足利用同学资源，要求同学每人上学带一本好书。班级定期组织同学进行“图书交换”活动。拓宽书源，使同学有时机读更多的书。

4、开展经典诵读活动。各校开设一节阅读课，一节读书课（自习），以保证完成阅读量。

5、坚持写日记。同学每天写50字左右的日记或读后感。要求同学每月写一篇读后感。每学期向外一次投稿。学校红领由播送每月播出优秀读后感稿件。

6、把感恩教育融入读书活动中，要求同学在父母或其他恩人华诞之际，自制华诞贺卡献给恩人。

7、全镇同学必需有自己的座佑铭，高班级同学必需读一本明星传记。（另：在座佑铭附加内容：①你最崇拜你身边的谁②你最不服气谁③你的缺点是什么）

8、全镇同学在读书基础上，开展树理想、定目标活动。

（三）家庭“亲子共读”

学校同学开展读书学习活动方案篇4

为了进一步培育我校同学爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让同学从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积累学问，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言力量，增加文学素养和综合素养，依据教育局的《活动方案》精神，结合我校实际，特制定方案如下：

一、活动时间

20XX年9月至20XX年7月

二、主要步骤：

1、9月1日XXX9月底宣传发动阶段

宣传发动阶段充足利用国旗下的讲话、板报、播送、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展现要读的图书名目。

2、10月初—20XX年6月底活动开展阶段

3、20XX年7月份总结表彰阶段

三、组织机构：

组长：郭克云

副组长：赵桂芳

成员：赵西刚张喜春孙风平孟继龙路兴国冯娟张艳芳

四、活动主题

养成读书习惯创立书香校内

五、活动目的

1、通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热忱，促进学问的更新、思维活泼、综合实践力量的提高。

2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校内”特色，不断提升学校的办学品位。

3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关怀孩子的学习和生活。

4、通过读书活动全面培育同学热爱老师，老师要真心实意地爱同学，主见“不让一个同学落伍”，提倡“没有后进生，同学间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。

六、活动实施过程

略

七、几点要求

1、各班要高度重视读书活动，真正到达“书香满校内”的活动效果。1成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，2成立以优秀同学为组长的的读书督查小组。3以班级为单位，相应成立读书指导督查组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动计划。

2、为了确保学校读书活动深化开展，要落实“五项措施”。一是学校为每位教职工配发一本特地的读书笔记；二是要求教职工自选书籍，并备案；三是学校组织开展一些读书沟通会；四是各班级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动；五是坚持督查落实制度，月抽查，季全查，把握情况，记入档案。

3、读书活动要坚持不增加老师工作负担和同学课业负担的原则，定期召开专题会议，研讨读书活动，分层次举办主题活动，一年里大大活动不应超出十次。

4、学校读书组成员要定期组织召开“读书商量”工作会议，催促“读书活动”的进程，研讨下步工作。

学校同学开展读书学习活动方案篇5

书籍是人类珍贵的精神财宝，是走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。依据20XX年全市老师教育工作计划，确定在全市中小学老师中开展“读书点亮心灵”主题读书活动。

一、指导思想

以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推动素养教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升老师专业化素养为重点，以打造书香校内为载体，以校本培训为根本形式，以典型带动、全员参与为根本思路，广泛开展老师读书活动。通过活动，完成老师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式发展，让读书学习成为广阔中小学老师的自觉行为和生活习惯。

二、工作目标

1、通过开展老师主题读书活动，营造良好的学习研讨气氛，使老师养成良好的读书习惯和思索习惯。

2、通过开展老师主题读书活动，愉快老师身心，启发教育才智，打造幸福教育，建设一支学习型、研讨型老师队伍。

3、通过开展老师主题读书活动，发挥典范引领的作用，推出一批热爱阅读、特色鲜亮、学有成果的读书领军人物。

三、活动原则

1、基础性与发展性统一。在老师阅读书目的推举上，强调基础性与发展性的统一。以原理把握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教育教学名著推举给老师阅读。通过阅读激发老师长久的阅读爱好，引发老师对教育问题的思索，从而形成终身阅读的学习自觉。

2、经典性与时期性统一。经典著作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中小学老师有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教育经典中吸取养分，汲取理念。现代的优秀读物，往往有利于读者与的直接对话，要把真正优秀的时期读物遴选推举给老师，用时期的目光，推动教育的现代化。

3、层次性与整体性统一。推举给中小学老师的书籍，既要注意思想内容的深入性，又要注意书籍本身的可读性；既要考虑名老师、骨干老师、一般老师和新老师不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。

四、工作重点

1、制定方案，提倡自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订老师主题读书活动实施方案，要充足发挥领导干部、骨干老师的典型带动作用，激发老师的读书热忱。市教育局统一下发“20XX年老师主题读书活动书目”（见附件1、2）。重点研读书目为必读书目；选读书目可以依据本人的实际情况自选。引领老师明确阅读书目、内容目标等，提倡老师自觉读书，引导老师养成良好的读书习惯，让读书成为老师工作、生活的重要组成部分。

2、撰写体会，进行阅读反思。组织老师阅读，提倡每天至少阅读半小时，坚持每月阅读一篇佳作，每学期阅读两本教育专著，主动撰写读书笔记。各学校要统一发放老师专用读书随笔撰写本，做到人人写读书随笔，人人抒教育情怀。

3、研讨沟通，展现阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、读书讲坛、老师辩论赛、演讲竞赛等活动，引导老师深化研读教育名著、中