美术酒的教案8篇

美术酒的教案8篇美术酒的教案篇1

一、活动目标

1、在观看图片、与老师的沟通中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征，

2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完好性。

二、活动材料：

黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫，

三、活动过程

1、观赏与商量

〔1〕这是什么虫？〔七星瓢虫〕数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？〔有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。〕身上除了有点还有什么？〔有脚〕，有几条呢？让孩子来数，并说说是怎么长的？

〔2〕七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？〔头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。〕

2、教师介绍瓢虫一家有很多的种类，要从那些圆点上去辨别，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今日，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画精确。

3、表现七星瓢虫的外形特征。

我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看。老师是怎么变出来的？画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位？〔身体〕对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么？〔头部〕……一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗？快来变一变

4、创作要求七星瓢虫的妈妈说，我还有许多宝宝的，我想友来一起变出来吧，有的从这边爬过来，有的从上边爬下来，你们会变出来吗？

5、幼儿作画

〔1〕留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后〔否则腿就断了〕，身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，

〔2〕引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时留意到大小的来排列在画面上。

〔3〕用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

〔4〕最终树叶作为背景。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达能力的培育。

美术酒的教案篇2

活动目标：

1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简洁的添画。

3、依据色彩进行大胆合理的想象。

4、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。

活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。

活动预备：

1、物质预备：纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。

2、阅历预备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有肯定的了解。

活动过程：

一、初步认识老鼠的外形特征。

师：今日我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜爱在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵；再画两根长胡子；大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了！

〔教师边讲解并描述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。〕

二、感知老鼠的各种动态。

1、通过改变老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。

2、游戏“小猫抓老鼠〞，丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中改变老鼠造型，教师即时用图片摆出相应造型。

三、幼儿作画，教师巡回指导

要求：1、摆布卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。

2、鼓舞幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。

3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么？

四、评价

1、动态评价：在幼儿作画的时候，教师准时引导、评价。

2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲解并描述：“你画的老鼠在干什么？〞

活动反思：

本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能主动参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和接受智力。

美术酒的教案篇3

活动预备：

1．透亮有机玻璃一张或多张(视儿童数量增减)，撕掉爱护纸。

2．儿童沐浴露若干，浓缩水粉颜料白、黑若干，小方巾或者一小块海绵。

3．将有机玻璃平铺在台面或洁净的地面上。

4．网上下载歌曲《嘻唰唰》

灵感每次给孩子洗澡时，孩子都喜爱玩搓泡泡的游戏，由此加以发挥而成。

教育可行性分析：

艺术不行以教授，但可以体验。往往体验的阅历又是不行描述的，只有让参加者亲身体验，才能感受那种不行言传的感觉。平滑的面板、越来越多的泡泡、质感细腻而光滑的颜料、层次不同的灰色、动感诙谐的歌曲等等，调动全身的感觉器官，在美中得到充分陶冶的同时，感知某种创造美的方法。

活动过程：

1．卖个关子，请大家帮忙用毛巾将自己面前的台面洗洁净(其实有了这句话，活动就已经开始了。只需要打开音乐《嘻唰唰》，不用强调谁擦洗得最洁净，强调也没用的。这时的孩子们早就被揉出的泡泡吸引了。这正是一个“陷阱〞――我们所要的!)。

2．万事总有兴起和衰退。当感觉到孩子们对泡泡的兴趣开始减退时，老师悄悄地往每一个孩子的面前加一坨白颜料。等孩子们对白色的兴趣开始减退时再给他们加上点黑色或者其他什么颜色。最终老师帮助每个孩子用宣纸将他们留下的痕迹拓印下来，摆好或者挂好。

3．助教带孩子们去洗手，洗完手后老师带着孩子们参观，观赏自己和别人的创举，并引导孩子们讲出今日的感受，给自己的“作品〞起个名字。

4．老师总结性发言：画画没有固定的方法，今日我们既创造了艺术，也享受了艺术，愿小朋友们天天都像今日一样快乐!(结束活动)

美术酒的教案篇4

教学目标：

1、学习用一次性纸杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手能力。

2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。

3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增添幼儿的环保意识。

教学预备：

废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

教学过程：

一、开始部分出示大挂表，请幼儿观看，提问：它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿商量回答。

教师总结：表是用来把握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1-12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今日我们自己做一个挂表如何?

二、基本部分

1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了削减对地球的污染，爱护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢?发挥幼儿的想像进行商量，教师加以引导。如今，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何?

2、介绍示范制作过程(1)用剪刀从杯口向下至杯底随便剪成数条。

(2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜爱的颜色或花纹进行装饰。

(3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。

(4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只美丽的纸杯挂表就做好了。

3、交待留意事项(1)使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。

(2)把纸杯剪成条条时，尽量剪均匀，以免影响视观效果。

(3)在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。

(4)在固定时针分针时留意爱护自己，防止扎伤。

4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓舞幼儿坚持独立完成作品。

三、结束部分展示幼儿作品，让幼儿互相观赏并评价同伴的作品，最终教师总结评价幼儿作品。

美术酒的教案篇5

一、教学目标

学问与技能

1、增添学生对事物得好奇心。

2、初步接触依形想象并绘制得基本方法。

过程与方法

1、组织“捉影〞游戏。〔认识人物轮廓〕

2、开展“影子〞探秘。〔认识形态改变〕

3、想象完好形态，充分表现独特。

4、观赏评价，从中获趣。

情感看法价值观

增添学生对事物得好奇心，培育进展对形于色得想象力。

二、教学重难点

重点：仔细组织学生开展“捉影〞活动，认识理解形态得改变。

难点：指导学生依形想象并绘画成图。

三、学法指导

1、室外造影游戏。(自由摆姿造型)

2、室内借形想象。〔添画完形创作〕

四、教学预备

课件

五、教学课时一课时

六、教学过程

一、课题导入〔5分〕

1、课件展示：谜语。“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。〞

2、板书课题：《影子大王》

二、捉影游戏〔8分〕

1、室外操场。

观看人物、树等影子。思索：这些影子是怎么来得？

2、学习捉影方法。

你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？

3、小结。用粉笔把影子得边缘画下来，就把影子捉住了。

三、影子探秘〔5分〕

1、观看影子得改变。(改变多端)

2、多人组合姿态，改变更好玩得影子。

3、构思。首先是把现实中存在得问题解决，再是选择最科学得方法把它变成一幅秀丽得画。

四、完成添画〔5分〕

1、集合学生观看影子，引导联想，它们像什么？〔动物、大小壶等〕

2、引导想象添画。

3、小结：大胆添画。

五、学生创作〔10分〕

1、室内创作。2、指导构图。3、修改完善。

六、观赏评价〔7分〕

1、学生展示作品。

2、学生互评。

3、教师点评。

七、当堂作业

学生完成一幅影子绘画作品。

美术酒的教案篇6

活动目标：

1、初步了解小鸡的外形特征，尝试进行圆的借形想象。

2、情愿参与绘画活动，学习在画面中心支配主要形象。

活动预备：记号笔、背景图、

活动过程：

一、出示背景图

师：骨碌碌，草地上滚来了三个蛋宝宝，这些蛋宝宝是怎样的？

师：你们可别小看这些蛋宝宝，他们可厉害了，会变魔术，看变出了什么？〔小鸡〕

二、感知小鸡的头部特征并学习画小鸡

1、感知小鸡的外形特征。

师：小鸡长的什么样子的？〔圆圆的身体，尖尖的嘴巴，圆圆眼睛，两只小脚〕

2、观看不同形态的小鸡。

师：这些小鸡在草地上做什么呢？谁来说一说。

〔1〕师：小鸡的头抬的高高的，小嘴巴张的大大的，在做什么呢？〔在叫妈妈〕

〔2〕师：小鸡的头低了下去，小眼睛也盯着地上。〔吃米〕

〔3〕师：小鸡把头转了过去，小眼睛和小嘴巴也都转过去了，它在做什么？〔找朋友〕

3、蛋宝宝变魔术。

师：蛋宝宝真厉害，能够变出这么多的小鸡。还有一些蛋宝宝也要变小鸡，想看吗？

师：看它是怎么变出来的？示范：圆圆圆圆画个圆，找到一边画眼睛，眼睛边上是嘴巴，身体下面是小脚。

师小结：原来蛋宝宝加上头、画上眼睛、嘴巴、小脚，就会变出一只小鸡了。

2、请一个小朋友上来变一变。

师：有没有小朋友也想来试试？你想画一只什么样的小鸡呢？

三、幼儿创作

请每个幼儿在操作纸上作画，要让蛋宝宝变出各种动态的小鸡来。

四、作品展示沟通

师：你画的小鸡它在做什么？

美术酒的教案篇7

彩虹姑娘

活动目标

1.感受大自然的奇妙与奇妙，观赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

2.了解彩虹的色彩，尝试根据彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

3.能大胆选择艳丽的色彩表现绚丽的彩虹。

活动预备

1.阅历预备

观赏过彩虹

2.材料预备

①教师用材料：挂图“彩虹姑娘〞

②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第3~4页；油画棒。

活动过程

一、情境导入

1.谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

指导语：你喜爱彩虹吗？它是怎样的？

2.引导幼儿观赏儿歌《彩虹桥》〔见活动资源〕

指导语：你们在哪里见过秀丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？

二、探究发觉

1.引导幼儿观赏挂图“彩虹姑娘〞。

指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色〔红、橙、黄、绿、青、蓝、紫〕。

指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？

2.出示油画棒，引导幼儿沟通商量彩虹的绘画方法。

指导要点：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。

指导语：那里有很多美丽的颜色，让我们念念儿歌再画出秀丽的彩虹吧！

3.引导幼儿观赏《情景创意美术。绘画篇》第3页“艺术角〞中的幼儿作品，感受不一样的背景衬托。

指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页，鼓舞幼儿在“创意墙〞中进行创作。指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜爱的背景。

2.提示幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的干净。

3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮忙。

四、观赏评议

1.请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘〞。

2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动

师幼一齐整理整理物品，结束活动。

美术酒的教案篇8

活动目标：

1、学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。

2、对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。

3、通过拓印发觉蔬菜的秀丽图案，进一步发觉、感受生活中美的事物。

活动预备：

范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果〔藕、青菜梗、芹菜梗、花菜〕切面、蝴蝶贴纸、抹布。

活动重点：

用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。

活动难点：

能够将小草、小花布满画面。

活动过程：

一、出示花园里的花，引起幼儿兴趣。

1、〔出示范画〕这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。在这个花园里，开满了各种颜色秀丽的花。你们喜爱吗？

二、秀丽的花园

1、认识各种蔬菜的切面，让幼儿观赏它横切面的秀丽。

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