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文档简介

幼儿园大班优秀音乐教案《水之乐》含反思幼儿园大班优秀音乐教案《水之乐》含反思幼儿园大班优秀音乐教案《水之乐》含反思活动目标

1、感受演奏自制打击乐器(水杯)带来的欢乐。

2、理解水杯内置材料影响其音色。

3、能看懂图谱(另附)并进行演奏。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、熟识歌曲旋律，学唱新歌。

活动预备

幼儿每人1双筷子、6只水杯、1桶水；4张分谱、1张总谱课件；幼儿探究材料(纸盒、石头、木头、塑料积木、布、黄豆等)。

活动过程

1、探究与八音盒近似的音色。

老师出示八音盒，让幼儿倾听八音盒的音色。

幼儿用筷子敲击各种材料(纸盒、塑料积木、石头、木头、

玻璃杯等)，查找与八音盒最接近的音色。

幼儿表达自己的探究结果玻璃杯的音色最接近。

2、探究如何转变玻璃杯的音色。

可敲击玻璃杯的不同部位从而产生变化。

可在玻璃杯内放人物品(纸盒、石头、木头、塑料积木等)。

3、探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。

老师鼓舞幼儿在6只杯子里倒入不等量的水，通过筷子敲击倾听效果。

幼儿表述自己的探究结果每个杯子产生的音色、音高均不同。

4、请幼儿将6只杯子(水量不等)按序排队。

找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，听一听。

5、老师依次出示分谱，幼儿尝试理解图谱并演奏。

引导提问X像什么?(小伴侣手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)（水杯从高到低，表示在6只杯子上滑奏）(水杯从低敲到高，同上)6、演奏总谱(4张分谱合起来)第一次，幼儿单纯敲击水杯，无老师伴奏。

其次次，加入老师伴奏。

7、老师小结往杯子里加点水，用筷子一敲就能发出奇妙的声音，我们身边的很多东西其实都能成为悦耳的乐器，希望小伴侣能找到更多自然 乐器。

延长活动

幼儿查找身边哪些材料通过简洁的转变、加工便能成为悦耳的音乐。

老师伴奏谱。

活动反思

爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。

爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。

小百科水，化学式为H₂O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。

在常温常压下为无色无味的透亮     液体，被称为人类生命的源泉。

水是地球

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