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文档简介

幼儿园中班教案《10以内数的守恒》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《10以内数的守恒》带反思

中班教学方案《10以内数的守恒》包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以体验到好玩的爱护现象。

等效项数量的初始感知不会随实际对象的大小，颜色，类型，排列和排列外形而变化。

精确     计算出10个项目以内的数量，逐步建立自信和创新意识。

来看看带有反思性教学方案的幼儿园中班《10以内数的守恒》。

活动目标

1.最初，等效项目的数量不会随对象的大小，颜色，类型，排列和排列外形而变化，并且精确     计算10个对象之内的项目数量。

2.体验好玩的爱护现象。

3.逐步建立自信和创新意识。

4.培育孩子在手术时教育的习惯。

5.可以与您的同龄人一起尝试记录结果。

教学重点，难度

可以尝试不同的对齐方式

活动预备

教具泡沫卡，数字拼图，雪花或干燥。

不同大小的穿孔珠和棉线

活动程序

1.筹备活动

相互问候

2.集体活动。

*制造状况泡沫表演队来到幼儿园表演。

看，他们的20位玩家分为两组，每组演员都预备了一个精彩的节目，让我们来看一下。

指导孩子取出学习工具“吹泡泡”，依据大小或颜色分类将两种类型的泡泡分成不同的外形，计算泡泡的数量，无论大小，颜色和外形变化，都可以感觉到泡泡，每个类别总数相同，都是10个气泡。

*进一步理解在10小时内对同等物品的保存。

要求您的孩子找到10个雪花片，然后尝试其他支配。

要求个别孩子展现他们的结果。

3.小组活动。

老师表演很精彩，但是我发觉演员们没有服装和配饰。

让我们一起关心他们！

第一组制作手镯。

将10套不同大小的珠子放入手链并写下价格

其次组制作服装。

孩子们手中的彩色珠子形成龙，并按挨次排列，规章不受限制。

4，沟通总结，清理学习工具。

每个小组要求1-2个孩子交换他们刚刚玩过的嬉戏，进行了哪些活动以及在交换和支配相同数量的物品后发觉了什么。

5，活动结束

教学反思

对于中班的孩子来说，保存数字更加困难。

如何将这样一个困难的数学概念形象化，使孩子们接受呢？我想利用这种状况来进展和贯穿教学活动，使孩子们可以体验到爱护的现象。

进行了整个活动，感觉还是比较平稳的。

孩子们还对活动中数字的保存概念有基本的了解。

反思性活动有以下缺点

1.小组活动中的孩子们自主活动，由于支配的转变，感知物品的数量不会转变。

实际上，孩子们在手术中支配了很多不同的形式，但是我没有让孩子们把自己的成果放在整个课堂上。

圆满的是，幼儿的阅历没有得到进一步改善。

2.小组活动的实质性支配相对简洁。

教具保存在5个以内，孩子们对此教具不太感爱好。

小百科全书有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。

阿拉伯数字不是阿拉伯人创造的，而是印度

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