酸与碱的教案参考8篇

酸与碱的教案参考8篇酸与碱的教案篇1

活动目标：

能画出自己的典型特征，并在教师帮助下做成面具。

活动预备：

红、黄、蓝三原色颜料，白蜡笔，油性笔，白卡纸，方型白布同幼儿数报纸，盘，彩笔，蜡笔。录音机，轻音乐。

活动过程：

一、教师出示两块布引出主题让幼儿展开商量。

1、今日带来了两幅图画，请大家观赏，然后告知我你的想法，你觉的它美吗？为什么？

2、你认为这块布为什么这么美丽？这么多美丽的颜色都是怎么跑到这块布上去的？〔幼儿说，教师记录。〕

3、那，这块白布也想变得和它一样美丽，你们说有些什么方法帮帮它呢？〔鼓舞幼儿大胆的表达自己的想法。〕

4、请幼儿观看已染好的布，上面的颜色是什么弄上去的。并简洁讲解布的折叠方法。〔折、揉〕

二、教师出示预备好的白布和辅助材料，幼儿自由选择小组操作。

1、教师出示幼儿已用白蜡笔画好的白布，邀请幼儿帮助装饰。

2、鼓舞幼儿自己大胆染色，教师巡回指导，放轻音乐。

3、放绳子上凉干。

三、进行课程小结。

活动反思：幼儿之间互相观赏彼此的作品，并介绍自己的操作方法，将操作材料放置于美工区内，供幼儿以后操作。

酸与碱的教案篇2

活动目标：

1.幼儿知道垃圾会污染环境，会给人们带来苦恼。

2.幼儿有初步环境爱护的意识。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1.排练情景表演。

2.布置场景：秀丽的社区。

3.音乐录音：锻炼身体好。

活动过程：

观看表演第一部分观看表演第二部分观看表演第三部分

感性感知体验自有商量激发情感

在活动中将表演分成三个部分，逐段演。

〔一〕感知体验：

教师和幼儿一同观看演出，引起幼儿的兴趣，教师设计提问：“刚刚在表演中看到谁了？他们到这儿来干什么？为什么要到这来锻炼身体？〞让幼儿体验干净的环境给人们带来的好处，知道空气新奇街道干净，人们生活在这样的环境中很舒适。

〔二〕自由商量：

支配了三个反面角色出场，反映了幼儿日常生活中出现的问题，设计提问：“刚刚发生了什么事呀？小熊怎么会摔跤？乱倒垃圾有什么不好？小兔小熊它们不能锻炼身体怎么办？〞鼓舞幼儿自由商量，主动想方法，知道乱倒垃圾会给人们生活带来很多苦恼。

〔三〕激发情感：

教师主动参加清扫环境，并设计支配反面角色小猫再次乱倒垃圾，小猫的偷懒行为，激发幼儿制止乱倒垃圾的情感，在帮助小猫的同时，也使自己再一次体验到干净的环境让人感到舒适开心！

活动反思：

整个活动始终围绕目标进行，幼儿对垃圾和保持环境清洁有了肯定的认识，商量内容较多，但都是他们常见的，活动气氛较好。

酸与碱的教案篇3

?彩色噗噗车》

活动目标：

让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。

活动预备：

1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。

2、各种调好的颜料。

3、磁带一盒

活动过程：

一、经过幼儿参观汽车城引起兴趣。

1、播放音乐，教师："今日教师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗"

2、到达目的地，教师："哇，汽车城里的汽车真美丽，你们想看一看、玩一玩吗"

3、"每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎样动的"

二、幼儿自由探究、观看。

1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参加其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。

2、"请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。"(将他们带到预先布置好的场地)

3、提问：你们玩的快乐吗今日教师还要和小朋友来玩一个更趣味的游戏，叫"彩色噗噗车"。

三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。

1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。教师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上渐渐地滚动。

2、"谁情愿上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上渐渐地滚动，看看有什么改变。"

3、小结："哟，滚得真好看，你们也想来玩吗好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上渐渐滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样貌的。滚完以后能够和小伙伴交换着玩。"

4、幼儿操作幼儿，教师指导(播放音乐)

提示幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。

五、观赏作品，结束活动。(放音乐)

六、"小司机们真能干，把汽车开出了一道到秀丽的纹路，真美丽。好了，我们把汽车开回家去玩这个游戏吧!"

酸与碱的教案篇4

活动目标：

1、进一步学习撕、折的技能。

2、训练手指的敏捷性。

3、在老师的引导下学习有序整理用具。

活动重点：

进一步学习撕、折的技能。

活动难点：

训练手指的敏捷性。

活动预备：

1、幼儿活动材料《纸工》

2、范例一个。

活动过程：

一、好玩的飞镖。

1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。

2、教师玩弄飞镖。

3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀?

二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。

1、出示操作材料：今日杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼，小朋友可要看认真哦!

2、教师示范讲解《彩鱼飞镖》的制作方法。

(1)教师一边示范制作一边讲解：

1、沿切线撕下彩色大鱼。

2、按虚线对折，再按点划线向外折。

3、用回形针将大鱼的尾部固定好。

三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理洁净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提示保持洁净。

3、教师提示幼儿留意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不干净、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作状况，引导幼儿互相观赏作品。

2、表扬做的好的幼儿。

酸与碱的教案篇5

第二课时

教学目标：

1．会认、会写本课生字

2．学习偏旁“方框〞

教具：

生字卡片

教学过程：

一、导入激趣：

1．上节课，我们学习了儿歌《元宵节》，谁能把这首儿歌读给同学们听，也可以试着背一背。

2．检查生字的读音并组词

用多种形式读字音：指名读、开火车、集体读、学生a读字音，学生b组词

二、识字、写字：

1．分小组自学，然后汇报：

学生a：按结构进行分类学习。“节〞是上下结构的，“欢〞“吃〞是左右结构的，“庆〞是半包围结构的，“围〞是全包围结构的……

学生b：“节〞的偏旁是“草字头〞……

学生c：正的笔顺是：……

学生d：我会给节组词：“节日〞……

2．重点直到“欢、吃、团〞三个字，请学生当小老师

欢“又〞字旁的最终一笔是点，第四笔是横钩，书写时左宽右窄

吃“口〞字旁要写的小，最终一笔是横折弯钩留意区分“〞

团写方框时留意距离天字格上下、左右距离要相等

3．板书生字结构笔画

三、范写生字、个别指导

四、板书设计：

元宵节

欢吃团聚饭

五、课堂作业：

1．完成拼音田字格

2．写出带以下偏旁的字并组词

〔〕〔〕〔〕〔〕

〔〕〔〕〔〕〔〕

〔〕〔〕

酸与碱的教案篇6

活动目标：

愿意关怀爱惜四周的水环境，为航道的清洁做力所能及的事情。

活动重点：

了解河水变臭变黑的缘由

难点：了解科学家整治河水的过程

活动预备：

1、河流图片资料

2、幼儿参观过四周的河流

活动过程：

1、观赏图片，了解河水变臭变黑的缘由

“喝水怎么是黑黑的呢？是什么缘由造成河水又脏又臭的呢？〞〔幼儿看图沟通〕

教师小结：化工厂流出废水，人们向河水里乱扔垃圾和赃物，轮船向河水里排放油污等。〕

2、比较整治过的河流

〔1〕、观看图片，感受清清的河水

〔2〕、教师介绍科学家使河水变清的过程

杜绝工厂的废水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段，研制清理河水的方法——提高人们环境爱护意识——河水变得越来越清了。

3、展望将来的河流

“爱护河水不受污染，我们小朋友可以做什么呢？〞

〔1〕、启发幼儿从小做起，说说自己的想法

〔2〕、幼儿用绘画的形式表达自己的愿望与做法

4、展示幼儿的绘画作品，互相观赏

酸与碱的教案篇7

[学习目标]

1.认识4个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解含义深刻的词句的意思，领会语言的精妙。

4.理解对生命的感悟，树立无所畏惧的士气和信念。

[课前预备]

1.预习课文，读准字音，读通句子。

2.教师预备《维也纳春天的三个画面》全文和阅读练习《泥土里，成长着大片大片彩色的故事》。

[教学时间]

1课时

[教学过程]

一、谈话导入，激发兴趣

当你看到花儿在阳光下绽开笑脸，在温室里展露娇媚时，或许你并不会太在意，然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候，你可以熟视无睹吗，你又会有什么样的感受呢?让我们跟一起去风雨中赏花吧!(板书课题，齐读。)

二、初读课文，整体感知

1.以自己喜爱的方式读课文，把字读准，把句子读通顺。

2.认识本课生字：吕、滥、厘、刷。

3.师生轮读，相互评价。

4.沟通：在维也纳经受了一件什么事?

三、点上探究，体验情感

1.维也纳的春天犹如一位善变的魔术师，的情感也随之跌宕起伏。细读课文，体会情感的改变，联系上下文想一想为什么会有这样的改变。要求：文中直接表达的请画出来;没有明确表达的，请专心体会。

2.比一比谁先走过的情感线路。(椭圆代表情感改变，问号代表其改变缘由。)

四、品味语言，情感共鸣

1.默读课文，把自己喜爱的部分再美美地读几遍，体会体会内心的感受。

2.找出自己认为写得好的词语细细品味，感受用词的精妙。

3.有感情地朗读全文，读出的失望──惊讶──遗憾──诧异──震撼。

五、回来全组，升华思想

请同学们结合及前面三篇课文，和小组同学谈谈自己对人生、对生命的再认识。

六、拓展阅读，同步练习

1.向学生推举阅读《维也纳春天的三个画面》全文。

2.鼓舞学生阅读练习《泥土里，成长着大片大片彩色的故事》。

教后记：学生能理解含义深刻的词句的意思，领会语言的精妙;理解对生命的感悟，树立无所畏惧的士气和信念。

酸与碱的教案篇8

活动目标

1、能大胆想象并画出有创意的房子。

2、情愿向同伴介绍自己的作品。

重难点

重点、难点：能大胆想象并画出有创意的房子。

教具预备

1、幼儿已观赏过相关的建筑物。

2、画纸、画笔、油画棒等。

活动流程：

一、引题

(一)幼儿商量刚刚看到的房子中你最喜爱哪座房子?它是什么样的?

(二)幼儿自由讲解并描述。

二、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计一座美丽的房子，看看谁设计的房子最奇怪。

提问：你想设计的房子是什么样子的?

它有什么奇怪的地方?(请个别幼儿描述自己想象的房子。引导幼儿从房屋外形、功能等方面进行构思，有创新和改变)

三、