四年级上册英语教案-Unit 8 Dolls 第三课时 译林版（三起）_第1页
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四年级上册英语教案-Unit8Dolls第三课时译林版（三起）教材信息教材版本：译林版（三起）适用年级：四年级上册单元名称：Unit8Dolls课时序号：第三课时教学目标能够理解并掌握生词及短语：face,eyes,nose,mouth,hair,long,short,curly,straight。通过小组合作及师生互动的形式，扩展学生的交际能力。能够简单描述一个人物的外貌特征。能够使用所学单词填写短文并理解短文意思。教学重点掌握并能够使用所需生词及短语。能够简单地使用单词进行形容一个人的外貌特征。能够使用所学单词填写短文。教学难点通过简单的描述理解并掌握单词的使用方法。把学到的单词和短语运用到填写短文的实践中。教学方法小组学习与合作。教师引导与组织师生互动。语言直观教学法，促进学生的语言表达能力。教学过程Step1：自我介绍（10分钟）教师与学生互动，进行简单的自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、爱好等。学生们互相介绍自己和其他同学。教师引导学生根据学生的外貌特征，描述自己或者其他同学长什么样子，使用所学到的词汇。Step2：单词学习（15分钟）依次呈现生词：face,eyes,nose,mouth,hair（面部、眼睛、鼻子、嘴巴、头发）。教师简单解释单词意思，并且用图片或者图表进行说明。教师可以向学生呈现一些列图片，如果有专业的语音软件，可以给学生带来图像识别配音的学习效果。为了方便学生快速掌握单词，老师可以应用儿歌和游戏方式进行教学。Step3：运用单词（15分钟）教师播放一段视频，让学生通过观看视频，找出视频中人物的外貌特征，如长什么样子，头发是什么样子的等。学生根据视频的要求，描述视频中人物的外貌特征，使用刚刚所学的单词和短语进行描述。Step4：短文填写（20分钟）教师布置任务，学生根据上一步的练习，写出一篇描述人物外貌特征的小短文。短文要求使用学到的单词，并且描述人物的外貌特征要准确。Step5：展示作品（10分钟）学生可以依次展示其作品，将与其他同学互动。教师可以选择学生的优秀作品，进行点评和分享，鼓励学生主动表达、相互交流。教学总结通过本次教学，学生们体验了由教师引导到同学互动的语言交流过程，巩固并掌握了面部特征单词，有助于学生丰富语言表达能力，激发学习兴趣。在此基础上，还培养了学生的批判性思维能力和创造性思维能力，增强了他们学习英语的信心和兴趣。延伸阅读为了继续巩固学生的学习成果，在课外时间，学生们可以参考以下阅读材料：1.约翰遇见了一个新朋友约翰是一个很聪明的小男孩，他很喜欢画画。他有一个新朋友叫小玛丽，长着一双非常漂亮的眼睛和一头卷曲的头发。在一个暖和的夏日，在公园里，他们一起画了一幅漂亮的画。你能描述一下小玛丽的其他外貌特征吗？2.一个有趣的游戏在这个游戏中，你会看到很多人物，这些人物

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