数的计算（说课稿）-2022-2023学年数学一年级上册 北师大版_第1页
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文档简介

数的计算（说课稿）一、教学目标1.能够理解数的含义，在实际生活中运用数进行计数、比较大小、解决实际问题；2.能够掌握1-20的数的大小顺序，能够正确拼读出1-20的数字名称；3.能够掌握1-20的加减法运算，并能够在实际生活中应用到相应的问题中。二、教学重难点1.重点：数的认识和拼读，数的大小比较，1-20的加减法运算。2.难点：对于小学一年级的学生来说，数的大小与1对1的对应关系需要通过多方面的途径进行教育和培养，加减运算符号的理解需要通过实际生活问题进行动手操作的方式进行解决。三、教学过程及方法1.数的认识和拼读教学目标1.通过绘本、拥有物品、数字卡片等多种途径让学生理解数的概念及其含义；2.通过听写、拼读等多种方法，让学生掌握1-20的数字名称。教学过程1.引入：通过游戏的方式，让学生迅速进入课堂氛围。2.让学生手持物品，依次报出数字，并进行教师辅助。3.借助绘本、数字卡片等多种途径，巩固学生对于数字的理解。4.让学生进行听写、拼读，对于错字需要进行适当的纠正。5.巩固：通过多种途径让学生对于数字的记忆更加深刻，或者增加对于数字的认识度。教学方法1.情境教学2.绘本教学3.数字卡片教学4.多媒体教学2.数的大小比较教学目标1.让学生掌握数字的大小顺序，能够用自己的语言描述其中的规律；2.通过实物比较及数字大小的演示，让学生能够掌握数的大小比较的方法。教学过程1.引入：老师拿出水果，分给学生，引发学生对于大小比较的兴趣。2.让学生观察、比较水果的大小，并在黑板上进行演示，讲解数字大小比较的方法。3.老师提出问题，让学生比较不同数字大小之间的差异，再根据实际情况简单解释。4.通过数字对比游戏，让学生更加深刻的学习数字的大小比较。5.巩固：让学生进行题目练习，能够熟练掌握数字大小比较的方法。教学方法1.实物比较法2.数字大小演示法3.数字对比游戏4.黑板讲解法3.1-20数的加减法运算教学目标1.让学生通过实际问题的解决，掌握1-20的加法和减法运算。2.通过游戏的方式，加深学生对于数字运算的记忆和理解。教学过程1.引入：让学生观察实物，提出相应的问题，引发学生对于加减法问题的兴趣。2.让学生对于各种数字进行加减运算，根据实际情况进行简单解释。3.通过游戏的方式进行数字加减运算的练习，让学生更加深刻的记忆和理解。4.巩固：通过题目训练的方式，能够快速准确的完成1-20的数字加减运算。教学方法1.实际问题解决法2.游戏练习法3.题目训练法四、教学反思本课的教学目标是让学生掌握数字的基本知识和加减运算，经过实际操作，学生已经掌握了数字的读法、大小比较、加法和减法的运算方法。但是，对于小学一年级的学生来说，数字大小的比较不是一件容易的事情，数字加减法的符号也不是一下子就能理解的。所以，教师需要在学生日常生活中注重对于数字体验的

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