古诗词诵读《将进酒》课后习题（含答案）统编版高中语文选择性必修上册

古诗词诵读《将进酒》课后习题（含答案）统编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《将进酒》课后习题

一、古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

月夜听卢子顺弹琴

李白

闲坐夜明月，幽人弹素琴。

忽闻悲风调，宛若寒松吟。

白雪乱纤手，绿水清虚心。

钟期久已没，世上无知音。

【注】释居月《琴曲谱录》有《悲风》《寒松》《白雪》《绿水》，并琴曲名。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是

A．首联描绘了一幅月夜闲坐、明月当空、静听幽人弹素琴的落寞景致。

B．颔联诗人以琴曲比琴曲，“悲”“寒”两字渲染了悲凉的氛围。

C．诗中将悲风、寒松、白雪、绿水名曲巧妙入诗，意在展示诗人的音乐修养。

D．尾联引用俞伯牙与钟子期的典故，抒发了诗人知音难觅的孤寂忧伤之情。

E．这首诗并没有着重写琴声，而是把重点放在描写弹奏技巧上来表现音乐的高妙。

2．请简要赏析“白雪乱纤手，绿水清虚心”。

阅读下面这首唐诗，完成文后各题。

古风（其三十九）

李白

登高望四海，天地何漫漫。

霜被群物秋，风飘大荒寒。

荣华东流水，万事皆波澜。

白日掩徂晖①，浮云无定端。

梧桐巢燕雀，枳棘②栖鵷鸾③。

且复归去来，剑歌行路难。

【注】①徂（cú）晖：落日余晖。②枳（zhǐ）棘：枝小刺多的灌木。③鵷（yuān）鸾（luán）：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

3．下列对本诗的理解，不正确的两项是（）

A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔，霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。

B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。

C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。

D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鵷鸟竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。

E．本诗直率激越，和李白其他作品中清新飘逸的诗风迥异，这和诗人要表达的感情紧密相关。

4．结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

秋浦歌十七首选二①

李白

其四

两鬓入秋浦,一朝飒已衰。

猿声催白发,长短尽成丝。

其十

千千石楠树,万万女贞林。

山山白鹭满,涧涧白猿吟。

君莫向秋浦,猿声碎客心。

注：①这两首诗是诗人第二次游秋浦创作,诗人此时已进入暮年,离开长安已达十年之久。

5．下列对诗的分析与鉴赏,不正确的两项是

A．其四运用夸张的手法写出了愁之深重,其十运用以乐景衬哀情的手法,表达了诗人到秋浦之后的内心感受。

B．其四描绘了一位面容枯槁、白发苍苍的孤苦老人的形象,其十描绘了一位客居他乡的游子形象;其实都是诗人的自我写照。

C．李白的这两首诗都写到了猿声,“猿声催白发”借猿声的凄厉来渲染内心的愁苦,“猿声碎客心”借猿声的凄厉来劝告人们不要到这里来观赏山水。

D．“两首诗在语言上各有特色,其四语言含蓄隽永,其十运用叠字,增强了诗句的韵律美。

E．猿声催白发”一个“催”字强调自己的头发白得非常快,与“朝如青丝暮成雪”异曲同工。

6．这两首诗分别表达了诗人怎样的感情请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

自溧水道中哭王炎李白

王家碧瑶树，一树忽先摧。海内故人泣，天涯吊鹤来。

未成霖雨用，先失济川材。一罢广陵散[注]，鸣琴更不开。

[注]广陵散：中国古代著名的古琴曲，嵇康以善弹此曲著称。

7．对这首诗的赏析，不正确的两项是（)

A．诗歌起笔运用起兴手法，写王家都是当世杰出人才，不幸的是王炎却英才早逝。

B．颔联写王炎去世引起的反响，即各地的故友亲朋都纷纷前来吊唁并为哭泣。

C．“霖雨”指甘雨，时雨，“济川材”指渡水之木；这里用来指王炎本来可堪大用。

D．尾联写王炎与嵇康一样，死后《广陵散》还会有人再弹，那鸣琴也会重新打开。

E．本诗语言朴素平易、自然而不雕琢，体现了李白诗歌清新，明快的语言风格。

8．这首诗表现了作者怎样的情感？请结合诗歌简要概括。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

寻雍尊师隐居

李白

群峭碧摩天，逍遥不记年。

拨云寻古道，倚石听流泉。

花暖青牛①卧，松高白鹤②眠。

语来江色暮，独自下寒烟。

[注]①《列仙传》：老子乘青牛车去，入大秦。②《玉策记》：千岁之鹤，随时而鸣，能登于木。其未千岁者，终不集于树上也。色纯白，而脑尽成丹。

9．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首句中“峭”字写出群峰高耸的姿态，“碧”字描绘摩天峭壁的青绿，景象甚是壮观。

B．颔联调动读者听觉感官，呈现出诗人途中的所闻：山路古朴，流泉叮咚，沁心悦耳。

C．“青牛”“白鹤”皆为道家事物，被借以赞美所访之人，并表达诗人成仙的急迫心情。

D．“语来”二字巧妙地省去了诗人与雍尊师高谈阔论的细节，体现出诗歌语言的凝练。

E．全诗格调清幽飘逸，描写与抒情相结合，笔法娴熟而又细腻，有着浪漫主义的风格。

10．最后两联的画面色调截然不同，起到了独特的艺术效果，请加以分析。

阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

梁园吟（节选）

李白

____________梁王宫阙今安在？枚马【注】先归不相待。

舞影歌声散渌池，空余汴水东流海。

宋中十首（其一）

高适

梁王昔全盛，宾客复多才。

悠悠一千年，陈迹唯高台。

寂寞向秋草，悲风千里来。

【注】枚马：指汉代辞赋家枚乘和司马相如。

11．以下对两首诗的理解和分析，不正确的两项是

A．李诗先以反诘语气感慨一代枭雄梁孝王宫室已成陈迹，接着悲叹昔日上宾枚乘、司马相如业已作古，不见踪影。

B．高诗开篇力赞昔日梁孝王门下兴盛之极，策士门客富于才智，与李诗起笔情感基调极为相似，都是在讴歌古人。

C．李诗“舞影”二句将渌池、汴水等永恒的事物与易于消歇的舞影歌声相对举，将人世飘忽之意表现得十分浓足。

D．高诗一“唯”字串起篇末十五个字，与诗歌首句的内容形成了今昔之间的对比，增加了诗歌的表现力和感染力。

E．两位诗人就荒凉颓圮的梁园落墨，不仅抒发了今昔变迁的沧桑之感，也间接流露了他们对唐王朝衰亡的隐忧。

12．同为咏叹梁园的怀古诗，李诗虚实结合，高诗欲抑先扬，请结合诗句简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

陪宋中丞武昌夜饮怀古①

李白

清景南楼夜，风流在武昌。

庾公爱秋月，乘兴坐胡床②。

龙笛吟寒水，天河落晓霜。

我心还不浅，怀古醉余觞。

【注】①)宋中丞名宋若思，曾为李白主持公道，将李白从监狱释放。②庾公即东晋名士庾亮，曾任武昌太尉。《世说新语》记载，庾亮的属官殷浩等人登上南楼和着音乐吟咏，听到庾亮来了，各位属员想起身避开，庾亮慢悠悠地说：“诸位先生请稍留步，老夫在这方面兴致也不浅。”于是便坐在胡床上与众人吟咏欢笑。

13．下列对这首诗歌的赏析，不恰当的两项是

A．题目交代了时间、地点、人物及其活动，“怀古”二字点明诗歌的题材为怀古类诗歌。

B．首联首句实写南楼清爽的夜色美景，为人物出场提供了典型的环境，有衬托人物形象的作用。

C．首联次句使用夸张手法，写天下风流人士都聚集到武昌，从中可见一代诗仙独有的人格魅力。

D．颔联使用典故，借历史上庾亮的风流、潇洒表达自己对宋中丞由衷的赞美之情。

E．尾联前句写诗人虽能欣赏美景、与友人畅饮，但兴犹未了，流露出失落和伤感的情绪。

14．诗歌颈联“龙笛吟寒水，天河落晓霜”写了什么内容？在表达技巧上有何特寺点？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题

送殷淑三首（其二）

李白

白鹭州前月，天明送客回。青龙山后日，早出海云来。

流水无情去，征帆逐吹开。相看不忍别，更进手中杯。

【注】白鹭州、青龙山皆金陵（今南京）附近名胜，一在城之西南，一在城之东南。

15．结合诗句，请从意象、修辞等方面简要分析诗人是如何表现“不忍别”？

16．有人认为，“更进手中杯”中“更进”，应为“更尽”。你认为那一个表达效果更好？

阅读下面两首诗，完后下列小题。

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

李白（唐）

一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

塞上听吹笛高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满天山。

梅花：假借笛曲名《梅花落》中的梅花。此诗写于1129年，迁客：被贬谪之人。去长沙：汉代贾谊因受到权臣谗毁，被贬为长沙王太傅，曾写《吊屈原赋》以自伤。【注】

17．两首诗都选用了______意象，描绘出对_____一事的感受。

18．这两首诗运用的表现手法有何异同？分别表现作者怎样的情感？

19．【调研2】阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

早春寄王汉阳

李白

闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。

昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。

碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。

预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。

请简要赏析首联中“访”字的妙处。

20．阅读下面这首唐诗，完成问题。

关山月①

李白

明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登②道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

戍客望边色，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。

【注】①关山月：乐府《横吹曲》调名。《乐府古题要解》：“关山月，伤离别也。”②白登：山名，在今山西大同县东，匈奴曾围困刘邦于此。

本诗由三幅图画组成，分别是哪三幅图画？有何作用？

阅读下面这首诗，完成下面小题。

沙丘城下寄杜甫

李白

我来竟何事？高卧沙丘城。

城边有古树，日夕连秋声。

鲁酒不可醉，齐歌空复情。

思君若汶水，浩荡寄南征。

21．下列对本诗的赏析，不正确的两项是

A．诗首句劈头自问，其中颇有几分难言的恼恨和自责的意味。

B．三四句用“古树”和“秋声”交代诗人居住的环境。两句渲染出沙丘城外萧索沉寂的气氛。

C．“鲁酒不可醉”中的“鲁”指的是当时诗人所在地——山东，这句意思是鲁酒不能醉人。

D．“齐歌空复情”中的“空”的意思是徒劳地、白白地。

E．最后两句是说想要解除思念就跟随汶水一路南行。

22．从结尾来看，这是一首思念之作，请简要说明中间四句是如何表达思念之情的。

阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

古风(其四十九)【注】

美人出南国,灼灼芙蓉姿。

皓齿终不发,芳心空自持。

由来紫宫女,共妒青蛾眉。

归去潇湘沚,沉吟何足悲

【注】李白少负不羁之才,志在济世。初入长安,即作《玉真仙人歌》,欲见到玉真公主,希望陈诗于帝王之前,其结果是未见仙容,反遭玉真侄婿张增之冷遇,败兴而归.李白自伤其才质之美,有不遇之慨遂化用曹植《杂诗》“美人迟暮”之意写下此篇。

23．下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是

A．前两句开门见山,引出吟咏的对象,她是有着芙蓉般身姿的南国美人。

B．“皓齿”句使用了借代的修辞手法,以“皓齿“代指南国美人清脆的歌喉。

C．“芳心”句中的“空”字用得巧妙,表现出南国美人有空闲时间保持情怀。

D．“归去”句交代美人回到湘江中的小洲上,美人是为了等待心上人寻来。

E．“沉吟”句使用反问,表面上说不悲恸,其实是人生大悲恸,痛之至极。

24．诗句“由来紫宫女,共妒青蛾眉”化用了屈原《离骚》“众女嫉余之蛾眉兮”,有何暗示意义这两句抒发了作者怎样的思想感情

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

寻雍尊师隐居

李白

群峭碧摩天，逍遥不记年。

拨云寻古道，倚石听流泉。

花暖青牛卧，松高白鹤眠。

语来江色暮，独自下寒烟。

【注释】雍尊师：指姓雍的道士。其名字、生平不详。尊师是对道士的尊称。

25．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联点明雍尊师所居之处高远非凡，赞雍尊师之超尘自在逍遥。

B．颔联视听结合述寻访不易，“拨”从听觉、“寻”从视觉写登山。

C．颈联用道家典故，以“青牛卧”“白鹤眠”颂扬雍尊师道行高深。

D．尾联写诗人在暮色苍茫，寒烟四合中独上归程到隐居处等雍尊师。

E．诗人浓笔重彩地描绘深山幽谷瑰丽景物，倾诉对雍尊师仰慕之意。

26．这首诗的借景抒情手法特色鲜明，试做赏析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

于闻①采花

李白②

于阗采花人③，自言花相似。

明妃④一朝西入胡，胡中美女多羞死。

乃知汉地多名姝，胡中无花可方比。

丹青能令丑者妍，无盐⑤翻在深宫里。

自古妒蛾眉，胡沙理皓齿。

[注]①于阗：古代西域国名。②本诗作于唐玄宗天宝三载（744年），李白被逸见疏，被“赐金还山”离开长安。③采花人：为国君选美之人，④明妃：王昭君。⑤无盐：古代著名丑女，即战国时齐宣王后钟离春。因是无盐人，故名。

27．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．前两句写于阗“采花人”自认为胡、汉两地美女相差不多。

B．“明妃一朝丙人胡，胡中美女多羞死”运用了对比的手法。

C．“胡中无花可方比”意在强调昭君之美，为下文做铺垫银。

D．前六句描写，刻画明妃貌美；后四句议论，表现诗人思绪。

28．诗的最后四句有何含意？请简要分析。

阅读下面两首唐诗，完成小题。

送张舍人之江东

李白

张翰江东去,正值秋风时。

天清一雁远,海阔孤帆迟。

白日行欲暮,沧波杳难期。

吴洲如见月,千里幸相思。

送严士元①

刘长卿

春风倚棹阖闾城②,水国春寒阴复晴。

细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影,草绿湖南万里晴。

君去若逢相识问,青袍③今已误儒生。

[注]①严士元,吴(今江苏苏州)人,曾官员外郎。②阖闾城,苏州城。③青袍,贞观四年规定,八品九品官员的官服是青色的。

29．下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是()

A．《送张舍人之江东》一诗，诗人善用婉曲，表面写日暮,实际写心寒;表面写江水,实际写相思。两者皆为双关意义。

B．《送严士元》一诗中，前两句是写在这春风乍起的日子，船停泊在苏州城外，水国的天气带着初春的寒意，忽阴忽晴。

C．《送严士元》中诗人调动了各种感官,使得景物富有层次感。既从视觉,又从听觉方面描写景物。

D．两首诗都善于借景抒情,“江水”“沧波”“明月”“细雨”“闲花”“斜日”“绿草”等构成送别友人时所见的自然景色,其间融入诗人的深情厚谊。

30．两首诗都是送别诗,但表达的情感却各有不同,试以两诗的尾联为例简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

登太白峰①李白

西上太白峰，夕阳穷登攀。

太白②与我语，为我开天关③。

愿乘泠风④去，直出浮云间。

举手可近月，前行若无山。

一别武功⑤去，何时复更还？

[注]①本诗作于由于朝廷昏庸、权贵排斥，李白“直挂云帆济沧海”的政治抱负无法实现的背景下。②太白：这里指太白星，即金星。③天关：古星名，又名天门。④泠风：和风，清风。⑤武功：地名，一说山名，在今陕西省武功县。

31．下列对本诗的赏析，不正确的一项是

A．开头两句，运用了开门见山的手法，既回应了诗题“登太白峰”，又表现了诗人不畏艰险、奋发向上的精神。

B．此诗的三四句与《蜀道难》中“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，都是从正面实写太白山的险峻雄奇。

C．此诗的五六句，境界开阔，形象自由轻快，诗人飘飘然有出世之思；化用“夫列子御风而行，泠然善也”语意。

D．诗人借助想象，描写登山并幻想神游天界的情景，表达了对黑暗现实的不满和政治抱负无法实现的惆怅愁闷心情。

32．《登太白峰》中，用来表现太白峰的高的哪些艺术手法，与《蜀道难》“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”的艺术手法相同？请分析。

阅读下面的古诗，完成各题。

古风(其四十九)

李白①

美人出南国，灼灼芙蓉姿。皓齿终不发，芳心空自持。

由来紫宫②女，共妒青蛾眉。归去潇湘沚，沉吟何足悲。

【注】①李白少负不羁之才，志在济世。初入长安，即作《玉真仙人歌》，欲见到玉真公主，希望陈诗于帝王之前。其结果是未见仙容，反遭玉真侄婿张垍的冷遇，败兴而归。李白自伤其才质之美，有不遇之慨，遂化用曹植《杂诗》“美人迟暮”之意写下此篇。②紫宫：皇帝的居所。

33．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首联意思说南方有一位美丽的女子，她有着芙蓉一般鲜明美好的身姿。

B．“皓齿”代指清脆的歌喉，句意说她的清脆的歌喉最终没有发出声来。

C．“芳心”句中的“空”字与“怀旧空吟闻笛赋”中的“空”字表达效果是一样的。

D．“沉吟何足悲”是说不会因别人的嫉妒而悲恸，这句话表现出作者乐观旷达的情怀。

34．诗句“由来紫宫女，共妒青蛾眉”化用了屈原《离骚》“众女嫉余之蛾眉兮”，有何暗示意义？抒发了作者怎样的思想感情？

默诵《将进酒》完成下列各题

35．下列划线词语的解释有误的一项是（）

A．烹羊宰牛且为乐且，暂且B．与君歌一曲____________歌，唱歌

C．径须沽取对君酌取，拿取D．与尔同销万古愁销，消除

36．对全诗分析不正确的是（）

A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也抒发了施展抱负的愿望。“钟鼓撰玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。

B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放、转愤激、再转狂放，最后结于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。全诗气势豪迈，感情奔放，语言流畅，具有很强的感染力。

C．诗中起兴夸张的手法运用颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有抓风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”、“千金裘”、“万古愁”表现了豪迈诗情，略给人空浮之感。

D．诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使快慢多变，一泻千里。

37．诗中运用陈王曹植的典故的作用是什么？

《蜀道难》诗略

38．下列对《蜀道难》的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。

B．“悲鸟号古木”“子规啼夜月”自然景观中富有浓郁的感彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。

C．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。

D．诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道艰险；实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注民生疾苦、沉郁顿挫的诗风。

39．下列对《蜀道难》的理解和分析，不正确的一项是（）

A．《蜀道难》袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。

B．诗歌一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。

C．李白以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷。

D．诗人从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般的驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了现实主义色彩。

40．赏析诗词《将进酒》。

将进酒

李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

阅读下面这首宋诗，完成各题

将进酒

李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊字牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千全袭，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

41．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．将进酒，汉乐府旧题。将，请。进酒，饮酒。

B．李白怀才不遇，与友人岑勋、元丹丘登高宴饮，借酒抒情，一泄其寂寞的愁怀，由此产生了《将进酒》这首古体律诗。

C．诗中所云“人生得意须尽欢”“会须一饮三百杯”“但愿长醉不愿醒”等语句，表面看是宣扬及时行乐，实则展现了一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质内容。

D．诗人在诗中有对人生失意的激愤和慨叹，有对时光流逝的暗示，但总的基调却是豪迈激昂的，展现了其虽人生失意却依然潇洒自信的胸怀。

42．请简要赏析李白《将进酒》的抒情手法。

二、情景默写

43．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的句子是_____________，_____________。

（2）李白《将进酒》中表现由悲而乐的转折，表面宣扬及时行乐实为宜泄愤激之情，暂时沉醉酒乡的诗句是_____________，_____________。

（3）《师说》中“_____________，_____________”两句，表明了自己只要能学到道理，就不考虑对方年龄大小的从师之道。

三、小阅读-课内

44．下列对《将进酒》的理解，有误的一项是（）

A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这一句用了夸张、比兴和反衬的手法，以黄河奔流入海喻时光飞逝，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。语言豪壮，慷慨悲凉。

B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”以夸张的手法，形象地将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间的事，把本来短暂的人生说得更短暂，极言时光易逝，人生易老。

C．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”表达了诗人乐观自信，肯定人生，肯定自我，虽怀才不遇但渴望用世的积极的本质。

D．诗歌结束于“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，诗人将一己的愁苦夸张成“万古愁”，表达了英雄无用武之地的愤激之情。

45．《将进酒》中“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”和“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”进行比较，说说两者的异同。

四、句子默写

46．（1）积善成德，________________，________________。（《劝学》）

（2）________________，不能十步；________________，功在不舍。（《劝学》）

（3）人生得意须尽欢，_______________________。（《将进酒》）

（4）____________________，千金散尽还复来。（《将进酒》）

（5）《虞美人》中暗含着李后主对国土更姓，山河变色的感慨的句子是：_____________________，_______________________。

（6）《雨霖铃》描写“泪流满面，千言万语都噎在喉间说不出来”的句子是________________，________________。

参考答案

1．CE2．“白雪乱纤手，绿水清虚心”运用拟人手法，其中“白雪”“绿水”将自然之景与乐曲之名巧妙地融合，以情景交融的方式，把诗人知音难觅的孤寂真情实感融入诗中，“白雪乱纤手”一句以一“乱”字，不仅写出弹琴动作的特点，而且“白雪”一词使人想到纤手的白嫩，进而感受到演奏者的魅力。

3．AE4．①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。

5．BD6．前一首诗借“两鬓”在“一朝”之间衰老,“猿声”催得长短头发瞬间变成白丝,表达了诗人对进入暮年满腹忧郁的无限感慨,从诗人的人生经历看,这首诗还表达了更深层的意义,那就是抒发了一种匡时济世之大志却又无门可报、欲罢不能的矛盾。后一首诗借诗人以劝告的口吻嘱咐友人不要去秋浦,以免凄厉的猿鸣声勾起乡愁,突出游子的思乡之情。

7．AD8．①对故友英年早逝的极度惋惜之情。②对故友美好人品和杰出才华的高度赞扬之情。③对他们曾经的友谊的深切缅怀之情。

9．BC10．颈联中：“花”“青”“白”等五彩交映，画面静美和谐；尾联“暮”“寒烟等以素冷色调为主，画面清幽而寒气袭人。后两联画面色调截然不同，颈联表达诗人寻师访友的欢快，而尾联写别后诗人的离愁与无奈。既照应了诗题，又巧妙写出诗人情感的波澜起伏。

11．BE12．①李诗虚实结合，以散落渌池的舞影歌声虚写逝去的繁华热闹，又以东流入海的滔滔汴水实写眼前的凄清寂寥，意蕴深厚，余韵悠长；②高诗欲抑先扬，开篇极言梁王汇聚贤才的繁盛，其后急转直下，写到世殊时异，空余高台陈迹、秋风衰草，顿挫跌宕，悲慨万端。

13．CE14．第一问：这两句写的是夜登南楼，诗人听见玉笛声声，宛如流水一般优美动听；满地的银霜如从银河中缓缓下降，写出了环境的皎洁与幽美。

第二问：①视听结合。龙笛发出悦耳、清脆的声音属于听觉描写，满地的银霜属于视觉描写，视听结合将形象写得生动可感。②比喻修辞。把悠扬的笛声，比喻成秋日潺潺的流水之声；把飘落的晓霜，比作银河中流淌下的水，比喻贴切生动。

15．①借月、日，用拟人的手法，暗写诗人与友人不愿分别的情感。

②用流水、征帆作意象，明写作者与友人不得不别的情感。

③以酒传情，直抒作者与友人不忍分别的情感。16．我认为用“更进”好。

①“更尽”：即再次喝完，强调的是量的多少：“更进”：即不停地喝，强调动作频率之高。

②“更进”能够借此动作来表达作者无法排解，放下的离别之情。

③以此，更加突显了作者惜别之情之深，发自心底。

如答成认为用“更尽”好，言之成理，亦给分。

17．梅听笛18．这两首诗都运用了虚实结合的手法，高诗由战士听曲而联想到故乡的梅花飘落，思乡之情浓郁，李诗因被贬而远离长安，听黄鹤楼上吹奏《梅花落》的笛声，诗人感到格外凄凉，仿佛五月的江城落满了寒冬时的梅花。另外，李诗还运用用典的手法，借贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，流露了无辜受害的愤懑，也含有他的自我辩白之意；高诗则运用设问，一问一答，以虚景衬实情。

19．“访”，访问，访寻。诗句将寒梅拟人化，生动地表达了诗人走出房舍，到梅树下向寒梅探问春天归否的迫切心情。

20．①第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的，以“明月”“天山”“长风”“玉门关”为特征的万里边塞图。作用：用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情。②第二幅图画是由中间四句描绘的，以“汉下”“胡窥”“征战”等为特征的边塞征战图。作用：在结构上起着承上启下的作用，描写的对象由边塞过渡到战争，由战争过渡到征战者。③第三幅图是由后四句诗描绘的，是以“戍客”“苦颜”“高楼”“叹息”为特征的戍客思亲图。作用：点出戍卒与思妇两地相思的痛苦，体现诗歌深远的意境。

21．CE22．①三四句借景抒情：诗人借萧瑟凄清的环境描写，表达了对友人的思念之苦；②五六句借事抒情：诗人想借助“鲁酒”“齐歌”排遣愁绪，但没成功，表达了诗人对友人思念之深。

23．CD24．第一问：暗示了自己的怀才不遇与朝中小人颠倒黑白、谗佞惑主不无关系。第二问：抒发了作者一腔抱负不得施展的痛楚与苦闷。

25．BD26．“群峭碧摩天”，点明雍尊师居处高远非凡，赞美雍尊师超尘拔俗的人生态度。“拨云寻古道，倚石听流泉”，视听结合写林壑幽深，寻访不易，赞美其远离尘嚣的脱俗之美。“花暖青牛卧，松高白鹤眠”，在写景中运用道家典故，描绘了雍尊师居所优美静谧的环境，颂扬寻访对象道行高深，雍尊师境界非凡。“语来江色暮，独自下寒烟”，写诗人在暮色苍茫，寒烟四合中独上归程，于清幽隽永的画面中表明感情之融洽，诗人之不舍。

27．D28．①丹青画画，能令丑者美丽，像那个无盐丑女反而选入宫里。自古红颜妒蛾眉，皓齿美人白白葬送在漫漫胡沙之中。②借丑女受宠立为后妃，美人遭嫉埋没胡沙，媸妍颠倒的现象，委婉含蓄地表达了诗人不遇明君、未受重用的愤懑，讽刺了社会贤佞不分的丑恶现象。

29．A30．①《送张舍人之江东》表达了诗人对友人的离去的留恋与不舍之情。最后一句诗人想象友人到了吴洲，两人虽然相隔千里，但能共对一轮明月互诉思念之情。②《送严士元》既表达了诗人与友人相遇又别离的难舍情思，又写出了怀才不遇、仕途不顺的不满之情。诗中“青袍”指代低微官职，“儒生”代表读书人，“已”“误”二字直抒胸臆，表现了诗人满腹才华，却被官场所误、仕途不畅的愤闷之情。

31．B32．①想象（虚写），“太白与我语，为我开天关”，用想象（虚写）的手法，以虚写实，表现太白峰的高。“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”，是诗人想象自己在蜀道中的所见：上面有迫使太阳神的车子掉头的高俊山峰，下面有奔腾澎湃回旋倒退的激流。

②夸张。“举手可近月，前行若无山”运用夸张的手法表现太白峰的高。“上有六龙回日之高标”用夸张写蜀道的高。

33．D34．字面意思是由来已久宫内的宫女都嫉妒其中容貌姣好的，表现出佳人遭受闲厄则是“紫宫女”嫉妒所致，就像作者欲见到玉真公主却遭张垍冷遇一样。暗示了自己怀才不遇与一群小人颠倒黑白、谄佞惑主不无关系。抒发了作者一腔抱负不得施展的痛楚与苦闷。

35．C36．C37．诗人由曹植想到了