教师研修总结范文五篇

第页共页老师研修总结范文五篇【热门】老师研修总结范文五篇老师研修总结篇1“总有一种色彩属于我”，尽管每天的学习任务呈现的是“红”与“绿”两种色彩的转变，但我期待的那么是心中那一道色彩的出现。正如莎士比亚的名言所说：一千个人眼里有一千个哈姆雷特。确实如此，每个人的创意，每个人的思路，就好似一道美丽的彩虹，七彩交织，绚丽多姿。在这里，不分年龄大小，不管教龄长短，人人都可以畅所欲言，人人都可以编织美丽的彩虹。导课环节是红色，点燃了学生心中的热情；教学内容是橙色，承载着知识的累累硕果；磨课交流是黄色，碰撞出思想的璀璨火花，评价语言是绿色，解除了心中焦急的疑惑；自主学习是青色，散发着学生活力的探究；师生交流是蓝色，凝聚着海天相依的情怀；教学反思是紫色，反应着老师点滴的成果。红橙黄绿青蓝紫，承载的是每一位参与研修的老师对于教学的不懈追求，对于学生的满满期待。在我看来，远程研修就如同夏天里的一场雨，尽管雨中前行不易，但心中却透着一丝凉意。前行中，我们品读专家的点评，碰撞交流的火花，执笔随心的感悟，每个人的心中都期待雨后的那道彩虹，期待天边的那一抹色彩。“总有一种色彩属于我”，愿我们在研修中，不畏风雨，携手同行，闻泥土的清新，品甜密的花汁，找到属于自己的色彩，勾勒出最别样的彩虹！常会听到老师对开放课堂等教学经历用一个词来形容，那就是——“磨课”。多么形象的比喻！一堂好的课往往是需要“磨”出来，相信很多的老师对此都深有体会。这中间不仅要“磨”教材、“磨”教案、“磨”教学还要“磨”老师，甚至“磨”学生。课堂教学的“磨课”过程如蝴蝶出蛹。好课，引领着教学时尚的风向，它的每一个细节都可能给我们以启迪，以思索，一堂好课经历了屡次的磨练蜕变而成的，这就是一种新的教学理念、一种新的教学走向……“谢谢你给我的爱”，这一定是长大后麦克劳德回忆起自己的童年往事时会说的一句话。麦克劳德遇到了一位高明的校长，没有严厉的呵斥，没有嘲笑的讥讽，更没有伤害的体罚，他给予的惩罚是画出两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼构造图。这是一个包含着理解、宽容和蔼待心怀的“惩罚”。老师研修总结篇27月29日到8月3日我们进展了六天的远程培训。我觉得这次培训还是很有收获的，不知不觉中，又到了写研修总结的时候了，总觉得这几天过得很快。静心细想也很忙很充实，个人在这次远程研修收获总结如下。1、通过远程研修更深化认识到学生是课堂的主人。教育观念的转变，对老师进步教学质量很重要，通过远程研修让我改变了过去有些陈旧的教育观念。开场更深化地认识到什么样的课堂更受学生欢送。2、通过远程研修掌握丰富的学科知识。一位优秀的老师，最需要的`是热情。一位好老师不仅仅是交给学生多少知识，更应给学生多少拿得走的素质。时间在变，师德不变，爱岗敬业的精神不变，作为老师，我们应教到老学到老，不能停顿学习的脚步。掌握丰富的学科知识，激发学生的学习动力，是进步教学质量的关键。学科知识有深度，有广度，要学习与本学科相关的知识；把本学科的知识融会贯穿，博采众长。一位优秀的老师既要有教学经历的积累，又要把握课堂教学的规律性、灵敏机智应对的综合才能。课堂教学活动不仅仅是传授知识和训练才能，它应是师生间、生生间信息传递，思维碰撞，情感交流的过程。每一个四非常钟里都是师生共度的生命过程。课堂上老师应激发学生积极探究的欲望与激情，让每个学生都得到开展。3、通过远程研修更关注学生的个性差异。在我们的教学中，平时布置作业，总是以同一个标准来要求学生，这是一种错误的做法。通过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注学生的个性差异。因为个性差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的根据。每个孩子都有其独特的个性，是一个完好的个体，有聪明的，有迟钝的；有擅长考虑的，有擅长记忆的；有开朗活泼的，有性格内向的……。在爱好上，有爱好跳舞的，有喜欢唱歌的；有爱好美术的等等。作为老师，要“因材施教”，根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进展培养。老师研修总结篇3自参加新课程远程培训以来，我作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习作业、参加班级交流和互评，从中学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经历和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。新课程以学生为中心，以活动为中心，让学生在活动中学会探究，学会合作，新课程将以创新为中心，注重学生创新才能的培养，激发学生创造的欲望，勇于创新。在日常教学中，就要贯彻新课标的指导思想，更新理念，改良教学方法，把新课程中的理念和方法很好的交融在日常的教学中，争取早日成为合格的、成熟的适应新课程的数学老师。作为老师，我们应该以学生开展为本，指导学生合理选择、制定学习方案；帮助学生打好根底，进步对数学的整体认识，开展学生的才能，注重知识与实际的联络，注重数学的实际应用价值，促进学生的科学观的形成。培训完毕了，但我们的学____没有完毕，希望在以后的日子里，多些这样的培训，多些这样的学习。本次培训的完毕也意味着新的课程的开场，让我们在新课改的指导下，在实际工作中发奋努力吧！老师研修总结篇4八月十四日我有幸在开发区教育中心领导宋主任，雷主任带着下到北京学习回忆五天的学习，我想用两个词最能代表我的心情，那就是“幸运”和“幸福”。可以来到祖国的首都北京和国家级专家老师们零间隔接触，做为一个乡村老师的我是幸运的。几天来当我怀着冲动地心情聆听专家的教导，晚上与自己的老师、同伴们畅所欲言的讨论交流内心沉静而充实，学习着并考虑着的我是幸福的。几天来，我考虑了很多，收获了很多。我理解了国家根底教育纲要，学习了班级管理的技巧，知道了如何备课上课评课有了全新。如何做一名让学生喜欢的老师如何在专业的道路上快速成长等等……在学习的同时，我也在考虑我今后应该如何改变自己一、培养良好心态我要学会在上课时精神饱满充满精气神。为我们上课的专家教授他们有的已经八十多岁了，好几个已经退休了，但是他们的精神仍然是那样的饱满，课堂仍然是那么幽默，让我们人人都喜欢听，这样的课堂我们喜欢，我想假如我们也可以在自己的课堂上这样做，那么我们的学生也会爱上我们、爱上学习。专家教授们用自己的所作所为告诉了我们阳光心态的重要性。张焰博士告诉我们航大的大学生一半有心里疾患，有的学生要依靠心里辅导来完成学业，有的学生因此而辍学，轻生，而这些心里的形成都是幼年或小学阶段已经形成。听了这些，我不禁反思自己的教学行为，尽管想着公平对待每个学生，但是有时还是会忍不住训斥学生，有时也会带着情绪迁怒学生。当我想到我偏爱的孩子可能无法面对成长的挫折，叮咛的学生又可能产生自卑心理影响他们的人际交往，以后的学习等等我对学生的工作太多需要改变以后我要多关注学生的情感尊重学生理解学生，让自己首先具备阳关心态照亮每一个学生的心田建造阳光课堂阳光班级是每一个学生都安康、快乐的成长。二、尊重学生的差异王美玲教授指出“生态课堂是师生差异的课堂”他从遗传学心理学方面告诉我们学生之间存在着多种差异，要尊重他们的差异。吴正宪老师对尊重差异提出“允许——对接——等待”的理念。刘老师指出要让学困生和特长生都得到开展。他们这些说法与做法表达的都是对差异的尊重。我想到我在教学中为了逻辑思维、空间观念不强的孩子学好数学用尽了各种方法：生生互动、自己下课辅导等等，收效甚微师生都筋疲力尽。我考虑为什么我不会降低要输渐渐等待，也许在等待的过程中会发现更美的风光。培养学生的学习兴趣让学生得到才能的开展。苏霍姆林斯基告诉我们的是每一个学生都是活生生的个体，我们要尊重个体差异，通过老师的教学和教育的技巧和艺术，让每一个学生的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动的成功的乐趣。其实这个道理我们每一位老师都懂，但在实际工作中，我们往往背道而驰，无视了学生的个体，我们使用一把尺子衡量学生，导致学习才能稍差的学生越走越难，最终成立班里的学困生，他们在学习上不自信，有的从小学一年级就认定成了差生，学不会，其实是我们老师缺乏对孩子真诚的关爱。在教学中要因材施教，想方法在教学上下功夫，既要让优等生吃饱并且吃好，还要顾及到学困生，降低目的，让他们体会到学习的乐趣，有成功感，这样他们会越学越有劲头，我们也会看到希望。备课中，不仅要备教材教法，更重要的是备学生。因为一个班的学生虽然年龄、智力相当，但每个学生都是独特的。我们老师要走近学生，理解他们，确定学习目的，选择教学方法，老师要设计有层次的作业，使不同程度的学生都有收获，这样才能使所有学生得到开展，增强他们的学习自信心。评价学生也不能用“成绩标准”作为唯一的尺子来衡量学生，要多方面地考察学生表现和才能。使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以促进他们的身心开展。三、进步自己的个人魅力王美玲教授、张继英教授、吴正宪教授都用个人魅力对学生的深远影响，通过学习交流我认为魅力可用两个标准来分，一个就是知识的、人格的或者内在的、外在的。如何进步个人魅力收到各位教授的启发，我今后会从以下方面做好。1、多读书养成天天读书的好习惯赵希斌博士说：具备丰富的学科知识是老师专业成长的根底，张金英老师说：最少要记住200个笑话、小故事。在教育过程中顺手拾来，而这从何而来答案只有一个读书。读专业的书也读非专业的书。我们的领导已经认识这一点。宋主任假期为我们推荐了《给老师的100条新建议》一书，觉受益匪浅。交流中雷主任也提到了她为我们订购了许多专业的书，为了催促我们读书学习成长，领导用心良苦。“腹有诗书气自华”，在今后的工作中我会多读书，也会带动学生一起读书，进步自己素质充实自己人生的同时，为孩子们营造读书的气氛。2、多反思：反思过程是一个自醒的过程在生活中与人接触中经常反思、会完善自己的人格，与人为善。教学过程中反思，会完善自己的课堂，与时俱进。古人云“吾日三省”。作为骨干老师的我更要在工作中坚持写教学反思，获得珍贵的经历、教训，并及时发现和解决教学中出现的新问题，促进自己快速的成长。3、多积累不动笔墨不看书，读书要积累才有趣课课写反思，把自己的所思所想及时记录下来，使自己的老师程度，写作程度都有高。几天来，我学习着繁忙着，快乐着并幸福着。虽然学习活动已经完毕，但是真正的老师历程才刚刚开场，老师的学习和研究是无止境的，我坚信“学无止境”的格言，在专家名师的引领下通过自身的努力、大胆的尝试，在不断的探究与理论中走向成熟。最后我想用吴正宪老师的讲话来勉励自己“重新认识自己、重新认识别人、重新认识学生、重新认识课堂、形成新认识获得新体验、获得新进步。”老师研修总结篇5期待已久的第二次线下集中研修终于姗姗而来。假如说第一次集中研修是唤醒，那么这次可以说是满满的收获。上午是吴春来专家的作文示范课和讲座。其实，这已经是我第三次听吴老师讲学了，每次都让我有不一样的收获。今天，听了吴老师的示范课，我感觉豁然开朗。原来写作文可以这么简单，只要可以发现事物之间的