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文档简介

中班科学活动（教案）——有趣的转动教案好玩的转动教案

中班科学活动好玩的转动教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在操作、探究活动中，发觉转动的许多好玩现象，积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是好玩的转动教案。

活动目标

1、在操作、探究活动中，发觉转动的许多好玩现象。

2、积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。

3、为自己和同伴的胜利而兴奋，在活动中获得胜利的喜悦。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

1、玩具汽车、塑料玩具、牙签、圆纸片、风车、线圈、棍子、卷笔刀、各种瓶盖、钟表、纸杯、雨伞等

2、录音机、DVD、电视、电脑

3、榨汁机、瓶水

活动过程

（一）、我首先设计情节来引出转动并揭示课题

1、老师想喝水了，谁能帮我把瓶盖打开？刚才你是怎样把盖子打开的？（引出“动”，再引出“转动”。

）

2、老师再次演示几样能转动的物体，（伞、钟）让幼儿找找他们的共同点，让幼儿找的同时引出“转动”。

（二）、让幼儿参观“转转转”展览会，（预备伞、钟、自行车、纸杯、风车、硬纸片、牙签等），幼儿通过操作、探究，直接感性地获得阅历。

但是在操作前我提了几个要求，让幼儿带着问题去操作，培育幼儿边操作边思索问题的习惯。

我设计的题问是（1）哪些东西能够转动？（2）它们又是怎样转动的？

1、幼儿分组探究、操作时，老师适时介入，观看引导。

2、等幼儿操作完后进行沟通，请部分幼儿上来说说你是怎么玩的，把幼儿的玩法呈现出来，初步让幼儿了解转动原理。

3、最终老师进行小结这些物体的转动都是围着一个转动轴作圆周运动。

（但考虑到中班幼儿对转动轴不是很理解，于是我再次演示伞的转动，让幼儿找找转动轴在哪里，以加深印象。

）

（三）、提问

1、生活中有哪些东西运用了转动？引导幼儿说出电风扇、钟、自行车、门等。

然后我制作了课件，让幼儿从图片中更直观地得到启发。

2、转动给人们带来了哪些好处？

（四）、运用转动的原理，享受现代科技带给我们的好处。

我出示榨汁机，并进行演示，让幼儿品尝果汁。

活动反思

新《纲要》强调“科学教育应亲密结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。

”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。

在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。

在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的阅历，激发了幼儿活动的爱好。

通过供应多种幼儿身边熟识的操作材料进行操作、观看、猜想、思索中体验、猎取有关转动的学问阅历。

在沟通中，我实行了自由沟通、小组沟通、集体沟通的形式，让幼儿去探究发觉。

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