学期月考总结

第页共页学期月考总结学期月考总结学期月考总结1此次月考是一测之后的又一次大型测试，题型与中考一样，共分为选择、填空、解答题，总分值120分。题目难度适中，可以考察到学生的学习程度，是一次值得分析^p的一次考试，有助于老师对学生下一步的辅导进展改良。一、成绩分析^p从上表中可以看出，八班作为信息班，没有拿到更多的高分，甚至还出现了54分的超低分，综合平均分来说，与二班相差近三分，这是不能无视的一点。七班作为重点班，也没有获得令人满意的成绩，尤其是优秀率上，没有一个优秀的学生，而低分率却有。二、原因分析^p在这一个月当中，对于每个班的学生来说，我都注重去抓根底，每天都有根底的课堂检测题，大概需要非常钟的时间，需要修改反响，本想着会有效果，却发现不明显。可能对于如今的九年级来说，更多的是综合性的思维与解题才能，假如还是在根底知识上下更多的功夫，就有点失去重心了。对于学生课堂效率这一块，我觉得课堂容量还不够大，学生似乎学习的兴趣并不浓重，这与我备课不够充分有关。每节课的形式局限于讲题做题，学生的疲惫之感多于学习兴趣，有时候会觉得自己很累，又是讲又是写，学生却没有真正学到东西，或者说听不懂。在作业方面，七班可以做到每天的上交修改，但是流于形式，作业质量不高，很多的应付现象，所以评讲习题时会有不少的困惑，花费很多的时间。八班的作业一星期最多上交一次，评讲之前并不知道学生的情况，评讲的针对性就很弱。抓不住学生的易错点是很浪费时间的。培优方面做得不够好，有许多优秀的学生仅仅完成老师布置的任务，就没有主动的去考虑更多的题目，也就是没有足够的去关注他们，他们的主动性就不高，当然不会有更好的成绩。有时候总想都关注到，其实是做不到的。三、改良措施接下里为数不多的时间里，我将做如下改良：1.做好课前的备课工作，争取做到学生的练习题自己都要亲自做一遍，提早对学生的易错点进展估计，对学生的做题速度和时间进展估算，精细安排好上课的各项环节。2.课堂进步效率，先进步学生的数学意识，培养良好的数学学习习惯，严格要求，向45分钟要效率。尤其是在课前准备这一块，做到提早两分钟进班，提醒学生做好各项准备，包括精神准备，下课不拖堂，把握好45分钟，以发挥学生的学习主动性为主，让学生爱上数学课。3.作业修改认真及时，做好修改记录，有针对性的进展落实。作业布置做到精简有效，防止重复的劳动。4.做好培优工作，认真挑选那些还有潜力的待进生，与他们做好沟通，鼓励他们向优秀的学生靠拢，真正愿意为数学学习付出努力，同时加以严格的要求，保证都能获得良好的成绩。成绩再差也成为过去，将压力化作动力，做到落实到位，相信会有进步。学期月考总结2升入七年级的第一次月考完毕了，学生们的成绩并不理想，甚至与我想像的有很大差距。看平时的上课状态，以为学生们学的还不错，但是出来成绩着实吓了一跳。把每个同学的试卷从头到尾翻一遍，发现学生们的计算题出错太多，这一章就是重点学习有理数的加、减、乘、除和乘方运算，每一种运算都有自己的法那么，学生做错，根本原因就是法那么记不牢。找了几个出错比拟多的同学，试着提问了一下几个法那么，果不其然，好几个都支支吾吾说不出来，有些学生甚至张冠李戴，几种法那么记混了。就这样的状态，怎么能做对题目呢？看似简单的第一章，给了我沉重的一击，原来根底才是重中之重，一味的去做题讲题，却无视了最根本的计算法那么，学生做题的法那么都不清楚，做对更是无从说起！还有就是平时强调的一些容易出错的地方，觉得讲了好多遍，学生应该没有问题了，可是从填空题的做题情况来看，学生掌握的并不好，这个问题也给我敲了一个警钟，学生的听课效率很重要！看着都坐在教室里听讲，可是脑子根本不转，心不在焉，所以无论讲多少遍，学生还是记不住，仍然照错不误，在以后的讲课过程中，要多关注学生的听课状态，听课效率才是成保证成绩的关键！以后的教学中，一是要教学生学会听课，进步听课效率，二是要抓根底，进步根底题的正确率。学期月考总结3上周，也就是第十五周，我们进展了第二次月考，总体表现不错，下面，由我来为大家总结一下这次历史月考的情况吧。这次历史月考，最高分是九十八分，可能有个别同学考得不算是很理想，为次，我研究了一下所有成绩，发现了有一局部同学在选择题中就扣掉了六分到非常不等。六发到非常呀！一扣掉，恐怕就很难在考到九非常以上了，因此，还是历史老师的那句话：“得选择题者得天下。”所以要多背书，拿下选择题后才有资本去拿问答题。问答题，它的扣分也毫不逊色于选择题，不过也是和选择题差不多，要想做对也是要依靠背书的。但是，光靠背书还不行，还要在背书的根底上，再加那么一点答题技巧，并且也要学会去灵敏运用学过的知识；更不能张冠李戴，出现“张骞出塞”和“昭君通西域”类似令人啼笑皆非的答案了。所以，掌握技巧和正确的去答题是一件非常重要的事情。这就是我对这一次月考的分析^p，希望所有同学看了之后可以有所反思，并努力完善自己，让自己变得更加的完美，加油！学期月考总结4本学期第一次月考完毕之后，班主任布置给了每个学生一个任务——对自己的这次月考和这一个月学习做一个总结。早上，同学们把总结交上来，我看过之后，对这次月考就学生们的想法总结一下。学生们的总结主要分为两种，考的理想的和考的不理想的。共性是：都有遗憾。考的理想的：1.对自己的缺乏有一些遗憾。比方在考试过程中，由于对于一些根底概念掌握不纯熟，导致对一些知识点和做题方法犹豫不决，浪费了考试时的时间。2.马虎问题。3.总结了学习方法，鼓励自己继续努力。考得不理想的：1.学习方法。缺失知识点补漏，课后擅长总结。2.时间利用。3.课堂效率。早晚学习时间、课上时间发愣，笔记不完好，课后不总结。4.课余复习。准备不充分，平时不够努力。5.重视程度。重度拖延，对自己心软，不认真对待考试，导致没复习。6.高中生活不适应。与初中生活学习不同，压力大。需要总结高中生活方法与规律。这次成绩出来排名出来，对同学们是一个警醒，同学们都重新认识了自己，反思了自己的问题，规划了接下来的学习方法和心态，制定了自己的目的，总结了经历。“亡羊而补牢，未为迟也。”学生们总结出，语文作文分数低，是因为题材少、写得少、看得少，要多看多写。调整心态和学习态度，对考试薄弱点进展补漏，课上认真不走神，课后作业有速度有质量有效率。心态上要自信、不自卑、不宜妄自菲薄。从这次学生交上来的总结来看，除了对于学习生活的反思，我发现了另外的问题。那就是1.对于手写资料，字迹明晰很重要，哪怕你的字不漂亮。字体大小适宜，间距适宜，不能太近。用笔应流畅明晰，整体卷面效果要好，给人以一种舒适的阅读体验。2.给别人看的总结性的东西，总结性要强，条理明晰明了。学期月考总结5时间如流水一样淌过，转眼间第一次月考席卷而来，我满怀憧憬地走进考场，但结果令我大失所望。面对这一张张优而不尖的试卷，令我不经陷入沉思。看着一道道不该错的题目被印上疤痕时，心底里感到无比的自责，望着着鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。是我为今后的学习惴惴不安。当我静下来仔细阅读试卷时，才发现原来自己是多么的粗心，急躁。最让我痛心的是数学，由于前面被耽误了一点时间，最后一题压轴的大题就被活生生的扒去了二十一分。最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我废尽脑汁。最让我绝望的是英语，一道简简单单的选择题就拿走了我的八分，课文填空更是毫不客气，两份就这样从我手上溜过。最让我绝望的是物理，两个我烂熟于心的物理学家，我一个冲动就填错了，还骄傲自大，如今一回想起，才绝得自己是多么的可笑，多么的无知!这次月考犹如一面闪亮的镜子，映照着我缺乏的地方。从这次月考中我总结出许多道理；假如只一味的去找理由，或者把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去；假如不汲取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。学期月考总结6一、现状分析^p优势：付出得到回报，进步显著。经过全体师生一个多月的不懈努力，月考成绩喜人，与安乐校区比拟较八年级联考，有了明显的进步，三率得分，几乎与之持平，仅差一个合格生。个别科目甚至超越安乐校区，其中语文、化学、物理三个学科的优势明显。我们校区已经显现出强劲的进取劲头，教风正、学风浓、气氛好、效果佳、机制得力，已经成为常态，必将发挥积极的作用。我看好，大家也会看好。缺乏：优秀生还没有绝对领先，九中第一名在安乐校区，总差距5分。个别科目差距较大，表如今历史、英语、思品，数学科目也落后于安乐。另外，教研才能还有待于进一步进步，缺乏标准。二、实验班落实考核让评价覆盖全校1401班是我校的实验班，责任重大，学校亮点，全体老师发扬亮剑精神，努力工作，追求卓越。但一直以来没有一个合理的评价机制，来衡量其成绩的好坏及进步大小。在第一月考之际，经过校委会研讨，确定了考核方案。优秀生也有了成绩的界定，经过核算，1401班根底成绩如下：经过比拟我们发现，安乐校区的优秀生成绩不容小觑，我们的综合成绩虽然有优势，但数学、英语、政治、历史学科还处在落后位置。三、目的引领众人划桨开大船，xxxx我们要心齐，给力，追求目的的决心和信心不能减弱，相信奇迹会出现！期中考试目的：〔1〕落后学科同安乐持平；优势学科进一步拉开差距；〔数学、英语、思品、历史学科是重点〕〔2〕第一名必须拿下。〔一班全体老师的责任，制定鼓励措施〕〔3〕月考分析^p还需要进一步深化，围绕月考，瞄准期中，讲评试卷，制定措施。标准管理目的：〔1〕两周考坚持并落实；给家长报成绩，形成家校合力。〔2〕制定室外展板〔本周完成〕〔3〕确定评价方案和细那么，完善考核机制。总之，月考已经完毕，分析^p、研讨的历程刚刚开场，我希望全体老师以月考为根底，不断总结成绩，查找缺乏，不断锐意进取，开拓创新，用自己的智慧和努力实现教育质量的新打破。学期月考总结7一、试题分析^p本次试卷具有以下几项特点：1、合适新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重才能培养。2、考核学生的根底知识、根本技能的同时，注重了对学生综合才能的考察。3、题目注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵敏性和创造性的开展。二、学生错误分析^p结合试卷分析^p，我班学生答题主要存在以下几个方面的普遍错误类型。1、不良习惯造成错误学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻木思想，结果造成计算错误率较高。2、审题不认真造成错误学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。例如：第一题第2小题，6个一和1个十组成的数是〔〕，学生没有仔细看题直接写成61。有些学生识字量不多，有些字不认识造成题目不能完全理解因此产生错误。3、搜集、处理信息和分析^p、解决问题的才能不强造成错误。例如第一题〔7小题〕学生数长方体出现问题特多。第五题〔4小题的第3小题〕让学生提出问题并答复，属于开放性的题目，教材中有类似的练习，这里只是改变一下内容的呈现方式，目的是考察学生分析^p解决实际问题的才能，但学生失分严重，可见学生理解分析^p问题的才能较差。三、对今后教学改良意见1、注重良好习惯的培养。从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个根本的素质，它将使学生受益终生。２、注重开放题教学，引导学生在创新中学习。小学数学开放题，因其开放性、多变性、灵敏性给学生的思维创设了一个广阔的空间，有助于激发学生创新意识，养成创新习惯，开展思维的创造性，进步学生的理论才能。平时除了教学书本上的根底知识外，还要注意开放性题目的设计和训练，为不同层次的学生学好数学提供时机，不断实现学生创新才能与理论程度的开展。３、注重观察才能的培养。在教学中，要改革教学内容的呈现形式，出现多种形式的练习题型，如图文题、表格题及综合运用的题型。这些题大多都是把解题条件放在图、表或短文之中，要求学生通过观察或阅读，来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的才能较薄弱，尤其是第７题，题中所涉及的知识都是教材中最根本的，但学生的得分率却是较低的。原因是学生的观察才能不强，从而导致找不到解题条件。因此，在今后的教学中，必须注意加强这方面才能的培养。4、加后进生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一小局部学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这局部学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。因此，要从“人本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最根底的知识抓起；根据学生差异，进展分层教学；采取“一帮一”或“二帮一”学生互助方式，努力使每位学生在原有根底上得到最大限度的开展，从而进步教学质量。学期月考总结8九年级是整个初中阶段最重要的一年，尤其是下半年是最关键的半年。本学期在完成九年级英语unit15的新授内容之后，即进入主要复习阶段。我所任教的两个班学生英语根底参差不齐。九〔6〕班是快班，班中上学生49人，九〔3〕班是慢班，班上学生58人。但学生整体程度较差，快班不快，优生，尾巴大，甚至局部学生几个都困难；慢班整体都差，少数可以跟上英语学习，尾巴很大，不少学生都已经放弃了英语！为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，进步优分率和及格率，在中考中获得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。二、培养学生良好的英语学习习惯。我校的学生来全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记强记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。3、死记硬背的东西多，联络的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种场面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。根底不打好，以后想进步也难。第三，要灵敏掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时渐渐积累起来的。三、建立高效的课堂，努力进步驾驭课堂的才能。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，但凡学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强迫背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，进步他们的英语学习才能。五，搞好四轮复习。根据近几年中考试题特点及学生实际情况，我采用“四轮复习法”作为初三英语总复习方案。第一轮要求先全面复习初中英语根底知识，学生重读课本，夯实根底。以中考考点为主。第二轮进展重点语言根底知识及专项题型的复习，第三轮是语言应用强化训练，本学期重点要培养学生的阅读技能和写作技能。第四轮就是中考模拟训练。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，获得更好成绩。学期月考总结9辞别炎热的夏日，迎来了凉快的秋日。孩子们也渐渐褪去急躁，投入到紧张的学习生活当中。初入校门的他们，童真,懵懂，对初中生活充满期待，一个个都卯足了劲希望可以在初中三年大干一场，遇到最棒的自己。经过一个月的学习与磨合，大局部孩子们都已步入正轨。课上，他们积极地参与小组合作；自习课，他们安静地坐在教室里读书,写字；餐厅里，文明有序的就餐……我欣喜地感受着孩子们一点一滴的变化。今天我们迎来了初一的第一次月考，这不仅是对学生学习成果的检验，也是对老师教学成果的检测。对这次月考成绩进展分析^p总结，我觉得有许多值得表扬,继续保持的地方，比方我们的英语。我班英语单科平均分到达x分。总分值8人；110分~119分，共x人；剩下x人，均为100分以上。都说良好的开端是成功的一半，相信同学们可以将英语学习的热情和劲头保持下去，再创辉煌。当然，有的学科还需要加油，比方我们的语文，文综，化学。我觉得像语文,历史,政治这些科目，主要靠背诵。有时值班，发现老师布置的早读内容不是很合理。早晨，是一天的黄金时间，用来背书效率最高。老师在布置早读任务时指令要明确，可多布置些需要背诵的内容，并要求默写，及时修改及纠正。从会背提升到会写，最后准确默写，这样才能保证考试时不失分。对于学生，我也想提几点要求。1.端正学习态度。从卷面上的字体可以反响出学生对试卷的重视程度。有的学生卷面干净,整洁，答题标准；有的学生字体潦草，勾勾画画，还有甚者空题漏题，造成失分。2.多动脑，勤考虑。每门学科都有各自的特点和学习方法。学而不思那么罔，思而不学那么殆。3.勤能补拙。每一位成功者的背后都少不了勤奋二字，要有不甘于人后的精神。知识点的背诵，一遍不行，两遍，两遍还背不下来就三遍……如此反复，任何难点都可以被攻克。月考已然成为过去，带着拼搏,奋进的精神，向期中考试迈进，加油！学期月考总结10星期一终于迎来了孩子们的第一次月考，感觉自己比他们还要紧张。学生考完语文科后，语文科组就立马开场讨论试卷的评分标准，以及分好各自负责的改卷工作。在改卷过程中，我才明白改语文卷子真不是一件容易的事情，题量大，学生的答案更是千花百样，学生的字又写得龙飞凤舞，终于明白当初语文老师为什么要让我们把字练好。改完卷后，开场分卷登分的工作。拿到自己班的语文试卷时，我仔细分析^p学生的试卷得分情况以及答题情况，发现很多知识点跟学生强调了，但是有些学生还是没有听进去，比方作文已经不少于三遍提醒他们注意卷面整洁问题，字写错了该怎么改正，以及注意审题，但是他们仍是按照自己原来错误的做法。梁老师告诉我，这是正常的，学生不会一下子就能改变以前那么久的习惯，以后渐渐引导他们就好了。在评讲试卷之前，我总结了我们班语文成绩的总体情况，把总分和每一局部的分值和其他班级进展比照，汇总成一个表格，准备上课时展示给学生看，让他们理解自己在哪一局部是比拟薄弱的，更清楚以后努力的方向。评讲试卷时，我首先表扬了班上上80分的同学，以及每一局部最高分的同学，鼓励他们继续努力。评讲试卷时我主要结合他们试卷的失分点、答题技巧以及做题思路，循循善诱，引导学生以后遇到这种题该怎么考虑，怎么答才不会失分。这次月考，我们班语文成绩拿到了全年级第二名，四科总分排全年级第一。当知道这个消息时，我心情是非常冲动的，因为我们班有很多淘气捣蛋的孩子，上课和自习课都很爱讲话，为此我做出各种努力，找学生做思想工作、整顿班级纪律、给个别学生补习功课等等。经过这次月考，我更加理解我们班孩子的学习情况，包括好的地方与缺乏之处，对接下来的教学工作以及班主任工作的开展适当做出相应的调整，张扬个性的同时，引导他们改掉急躁的作风，让我们班级朝着更优秀的方向开展。学期月考总结11我们迎接来了七年级的第一次月考。说实话，我非常紧张，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑不安的心情完毕了这次月考。可是，当数学成绩发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简单的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种种的原因都是不小心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的落花流水。我满以为理科我不太行，文科应该会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。语文，本应该是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析^p了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也一直是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破记录了。阅读其实蛮简单的，也就是因为我太骄傲自大了，总感觉每门都能考的非常好。结果这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。应该说，我的英语成绩一直是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，本来可以。没方法，全都没考好。从小，我父母就教育我，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这几个字不就正好说的是我吗？骄傲，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那绝望的表情，我永远都不会忘记，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我觉得非常对不起他们，我暗暗下定决心，成绩一定要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我决定采取相应的措施。上课认真听，下课复习好老师传授的知识，俗话说，温故而知新，说的一点都没错；遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么；每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步；我要的是满满的喜悦并不是忧伤；我要的是同学之间真正的友谊、信任并不是对我的某种阿谀奉承。所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。学期月考总结12本次月考，我所担任的七二班数学成绩不够理想，较期中考试有退步，结合学情及卷面，经反思后我将原因分析^p如下：一.试题以第三章一元一次方程为主要内容，综合性较强。以直接解方程形式出现的题目只有三十二分，大多数选择，填空都需经过审题，找等量关系，列式等环节才能到达解方程这一步。而七年级学生审题才能较差，还主要以形象思维为主，抽象思维才能未形成，找等量关系这一环节有较大困难，这导致了较多的失分，也占据了考场中较多的时间。二.比照期中考试，局部学生成绩下滑较大，如：翟乐乐，张风山，崔刘旺，王明强，贾亚楠等，除了所学内容难度较大以外，主要原因还是在于对课堂内容掌握不够结实，课后也未及时反思总结。而作为老师的我，也未能及时理解学情，摸清到底哪些点存在的问题比拟大。在课堂教学中，因担忧学生不能达成预期的学习目的而大包大揽，对学生自主学习才能培养不够，导致学生过于依赖老师，没养成独立考虑和钻研难题的习惯。三.期中考试后，在班内试施行“兵教兵”，但一些学生借讨论问题，小组学习的时机，趁机抄袭作业，以完任务为目的而学习。针对这些问题，我打算在后续教学中从以下几处进展补救：一.多研究教材，进步教材整合度，尽量做到超前备课，系统备课，将教材内化，一体连接化。二.理解学情，除每天必做的五道习题外，要求至少对当前内容提出一点困惑，或者向老师出示一道当天未掌握或不会做的习题。真正做到对学生学情心中有数，进而有的放矢，对症下药。三.科学布置作业，使每一道习题都有明确的'指向性和目的，减少作业量，精化作业，也有助于减少抄袭作业现象。四.继续施行“兵教兵”，但要更精细化，谁教谁，教什么，教的效果如何，要详细到人到题，并且随时抽查效果。以上是我的一些浅见，欢送各位同仁提出珍贵意见，以帮助我尽快进步教学技能，快速成长。学期月考总结13时间过得很快，转眼间第一次月考也已完毕，试卷也发下来了。这次的月考我考的最不好就是语文。望着试卷上的分数，我很惊讶。因为这并不是我真正想要的分数.。我平时上课不认真听讲，平时我也没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。我如今应该要把主要精力放在阅读这个方面上，因为每次考试阅读题占比拟多的分数。新课学习中最重要的是预习，也就是我要在老师讲新课之前，我得先自己学习一下课文，在预习中要尽量地解决不懂的问题，自己实在解决不了的问题就做个记号，上课的时候与老师、同学一起讨论这个问题。这次我的数学也退步了很多，主要原因还是因为我上课没认真听讲，老师讲的那些难题，高分题，我都没有认真听，也不会写，导致我在考试的时候只能写完那些会的，不会的只能在那里看着。从如今开场我要认真听讲了，把之前那些漏掉的都补回来。这次我的英语还是有所进步的，但是我并不满足我如今的英语成绩，因为如今还是很差，我要多花一点时间在英语上面，争取下次获得一个好成绩。我英语这次的失分点主要在听力题，所以我要加油练习听力。这次考试我的科学，本来可以上90分的，但是由于我的粗心，导致我丢掉了7分的白痴分，这些分数，我们班上大局部人都拿到了，可是我却没有拿到，都是因为我的过于自信，写完试卷没有检查，这7分只要一检查就都可以得回来的，可是我却没有检查，真是懊悔莫及啊。这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好的。为自己加油吧。学期月考总结14辞别了赤热的夏季，我们迎来了风轻云淡的清秋，适宜的气候，给我们的学习创造了绝佳的天时；幽静的校园环境及班级所处位置为我们提供了有利的地利；辛勤园丁的无私乐教使同学悦学、班级和谐气氛的形成增添了人和。秋分之际，我们迎来了本次月考：这是本期的第一次大考，9月21日举行，试卷内容为本期新学知识，由学校特请高人命题，考试完毕后由九年级老师帮助评阅试卷，成绩于25日出来，试卷随后发下，经最后审定试卷，成绩于26日最后确定。由于出卷、监考、评卷、登分等诸方面及最后分数更改，都非常严格，因此，本次考试成绩相比照拟真实可信，纵观总体成绩及存在问题，特做如下小结：一．本班总体情况回忆本次考试，我们共考八科，按照中招标准，语数英三科总分值均为120分，思想品德、物理总分值各为70分，政史地生总分值各为50分，总计总分值为650分。在本班全体师生的共同努力下，本次考试本班英语、物理、历史、地理、生物五科平均成绩级段第一，语文、数学两科平均成绩级段第二，思想品德级段第三，单科总评级段第一。本班级段前200名38人，级段人数最多，其中王文楠同学以总分608分的较大优势获级段第一名，级段前400名累计53人，这些成绩与单科总评加在一起，本次月考本班总成绩级段第一。可以说，经过师生共同的努力，本班在八年级的第一次考试中获得了一个开门红，这在竞争剧烈的本阶段，绝对是一个好的兆头。但本次考试也暴露出一些问题，突出如下：1.学生对考试时间缺少把握如语文考试，包括邝芳冰、杨棋越等优秀生在内，考试出现时间不够用现象，结果造成题未做完，严重影响得分，其他如数学、物理也有这种现象。这说明，局部同学在平时，不能严格要求自己，做题随意性大，不能精力高度集中地去做题，以致做题速度慢，如不在今后的学习中，抓紧时间，加快做题速度，进步做题效率，今后考试吃亏现象恐还在后头。因此，要求学生平时应养成精力集中，做题既快又准的好习惯。2.进步做题准确性，尽量减少无谓失误，仍是进步成绩的关键本次考试说明，局部同学平时成绩不差，小测试时成绩亦很优秀，但一到大型考试，成绩却不尽人意，这里除了其他因素之外，做题准确度低，无谓失误多，也是一个不可回避的问题，即使耿小雨、薛圆、王宁宁等优等生也概莫例外，试想这些同学，平时成绩是何等优秀，休说在班内，即使走向级段、走向全市，只要发挥正常，他们也照样鲜有对手，要说月考考个好的成绩，根本应是手到擒来之事，但成绩说明，有才能考级段第一，有才能考级段前10，却没有做到这些，自信可以考好，甚至成绩出来之前还自我感觉良好，结果却有点令几绝望，关键就在于做题欠准确性，无谓失误多。所以，我们说，把简单的事做好就是不简单，把平但凡事做好就是不平凡，把该得的分都得到就是成绩优秀。同时，也让我们谨记先贤的哲言：图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。3.注意字体工整，注意卷面干净整洁本次考试首次设置卷面分，每科均5分，分值虽不大，但加到一起，卷面分就达40分，这说明卷面绝对不允许有脏乱差现象，字体绝对不允许有潦草、乱涂乱画现象，否那么将出现严重的失分现象。而局部学生就是认识不到这一点，卷面、字体照旧我行我素，结果造成不应有的失分现象，好在本次考试还没有完全推行卷面、字体扣分制度，假如下次考试论起真的，真有局部同学会因此有较多的失分，因此，我们强烈希望所有同学能在平时学习作业时，能自觉养成做题时做题工整、卷面整洁这样的好习惯，相信这不仅仅对平时测试，即使将来的中招、高考，都将大有裨益