停课不停学心得体会VIP

停课不停学心得体会

停课不停学活动方案篇一

为贯彻落实上级关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，依据有关文件精神，切实加强疫情防控期间全校师生身体健康、生活学习的管理与指导，实现延迟开学期间“离校不离教，停课不停学”，结合我校训练教学实际，特制定本方案。

一、总体要求

根据“离校不离教、停课不停学”的工作要求，充分利用“某某省训练资源网”、“某某市训练云平台”、央视频直播课程、区训练局推送优质课程、老师自主录制课程等形式，向同学供应辅导、答疑等训练教学服务，确保推迟开学不停课，让同学在家里也能上好课、学得好。

二、组织领导

成立“停课不停学”工作领导小组，由校长担当组长，教务工作负责人、各教研组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。

三、详细措施

1、收看央视频推出的免费课程。从2月1日起，每天8点央视频开头全天候免费推送直播课，涵盖学校，学校高中。各班主任把下载方法以及学习方式通过微信群传达到全体同学，并提示同学按时观看，高班级的同学留意写好课程笔记。

[.]2、登录学习的平台学习。从2月10日开头，同学登录“某省基础训练资源网”、“市训练云平台”，班主任向同学发放登录账号，同学用自己的账号登录相关平台进行学习。

3、借助班级微信群开展在线答疑和在线辅导。各班级各学科老师要借助班级微信群，统一部署本学科详细的同学预习、练习、网络批改和网络反馈等活动，要依据本班实际状况进行在线答疑和在线辅导。

4、鼓舞力量较强的老师通过微信群、群、云视讯、学习通及其他免费网络平台和相关软件工具，为本班级同学搭建任务布置、作业批改，释疑解惑等多种学习的平台。

四、学习方式。

1、拟定方案。在学校总的实施方案指导下，各班级各学科老师要制定本班学习方案，学习方案中明确每一周内学习的课时内容，布置学习任务。

2、自主学习。同学在家长的监督下，依据学科老师的学习方案，依托网上学习资源，自主支配学习时间和学习内容，完成学习任务，并在规定时间内完成检测练习。

3、释疑解惑。同学在自主学习过程中，假如遇到问题，可通过微信群向老师求助。同时老师可依据同学提问较多的问题，或在批阅检测练习中发觉的共性问题，在微信群中进行集体解答辅导。

五、实施要求

1、教育处要组织网络技术力量强的老师对线上学习消失的技术问题准时关心解决。

2、各班主任要发挥桥梁纽带作用，汇合各学科学习方案，并准时传递给同学，组织同学准时登录学习的平台，督促同学按时完成学习任务，准时解决同学学习中消失的问题。

3、各班主任要加强与家长的联系和沟通，要将本校在线学习的支配状况，以适当方式告知每位同学家长，取得家人的理解与支持。在学习过程中，要通过家长准时了解同学在家学习状况，要求家长督促同学按时学习，按时完成各科作业，引导同学科学支配居家学习和生活。

4、各学科老师要坚持免费为同学供应在线学习服务，严禁以在线学习为由要求同学家长购买设备和网上学习产品，一经发觉严厉 处理。

停课不停教停课不停学心得体会篇二

这个寒假因疫情导致学校延期开学，停课不停学，在家上学之路走起！记得第一次直播，比上公开课还紧急，面对生疏领域不免心生怯意，一遍遍地熟识、学习、适应线上模式，一次次组里试课，也是常有的事，还好，一切顺当！转瞬由第一次接触网络直播，从最初的忙乱到现在的自如。线上教学以来，教学直播、与同学互动、作业辅导仿佛回到了平常。尤其每周，组里的老师集思广益，细心预备，资源共享，这也让我们变成了“网红”老师。现在看疫情到来，它打破了原有的学习规律，搅乱了原定的学习方案。但是，它也强制我们在接受一些新的学习方法，帮我们重新反思传统方式的利弊；同时，又多了一条学习通路，可以使同学更自主的学习，不断加深和磨练学习方法。在家上学，充分利用好这个契机，自律成长！

静待疫情退散，迎接孩子们在熟识的校内，一起嬉戏在香樟树下！

停课不停教停课不停学心得体会篇三

一场突如其来的疫情，打乱了我们全部的生活。为了不耽搁同学的学业，我校在省训练厅的统筹支配下，结合我校实际状况，开展了线上教学。现将开学五周来实施线上教学的心得体会总结如下：

一、课前备课

进行网络授课前，老师肯定要充分地进行教材和学情的分析。学习内容的难易程度要照看班级大多数的同学，不能过难，也不能过易。课上教授的有些内容可以借助视频、语音、图片的形式来吸引同学的留意力。假如能穿插自己同学的视频、语音和图片就更好了。另外，课堂互动环节应细心设计，隔着屏幕，老师和同学的互动不能像在教室中那样直接，哪些内容适合互动？是通过文字互动还是语音连线互动？互动多长时间？老师在备课时应做到心中有数，以免消失互动超时的现象。对于理科的试验课，老师在备课时应考虑试验的可行性，尽可能地挖掘资源，让同学参加试验。像生物课上的一些试验，由于家里不具备学校试验室的条件，但老师在备课时应充分考虑到同学在家中做试验的可能性和困难，利用家中有限的资源来代替我们试验室中专业的试验器材，从而保证明验的顺当进行。如在做《观看鸡卵的结构》的试验时，我在备课时考虑到试验器材镊子和培育皿同学家中是没有的，于是让同学用剪刀代替镊子，用家中浅色的碗或盘子来代替培育皿，从而保证了试验的顺当进行。

二、课堂学习

课堂学习是同学学习的重要环节。由于网络学习的特别性，隔着屏幕，老师很难关注到同学的学习状态。这个时候，对于学习习惯不好的同学，缺少了老师的监督，可能听课效率就会大打折扣。针对这种状况，首先，老师在讲课时实行多种形式，内容应生动好玩，语言应简洁精确     ，还应当留意自己讲话的语速，不能过快，给同学思索和反应的时间。其次，老师可以通过文字或连麦的方式和同学进行互动，了解同学的听课状态。

三、课后辅导

所学学问同学把握状况如何，课后检测辅导必不行少。每节课后我们都会留适当的作业来检测同学对学问的把握状况，由于网络学习同学长时间对着电子产品，所以作业是少而精的，既能起到检测的目的，又避开同学用眼疲惫。老师在批改作业时应充分发挥科技产品的优势，对同学进行有效地辅导。对于作业完成好的，评比为优秀，让班级同学进行学习；对于接受力量慢的，老师可以利用文字或语音的功能对同学进行一对一的辅导。另外，我校每天下午都会给同学供应答疑时间，针对当天学习内容或作业中消失的共性问题进行解答。

网络教学已经进行了五周多，在这段时间里，作为老师，我们也在不断地学习和改进，虽然还有很多这样那样的不足，但只要我们共同努力，上好每一节课，信任每一朵花都会如期绽放。

停课不停教停课不停学心得体会篇四

由于这次病情，我们不能正常开学，为了同学能正常学习，进行了线上教学。开头之前，很是担忧。由于家里什么都没有，没有黑板，没有道具，只有一台电脑，还特别得卡，我该怎么和同学上课，这样上出来的课有效吗？在进行了第一次地直播测试之后，我就更为焦虑了。

测试得时候，家长纷纷反映特别卡，听不到老师说话，假如直播上课，我一班级一次联播四个班，同学这一节课就是在铺张时间啊，不仅什么都学不到，还会对以后的课堂缺少了爱好。后来，通知我们可以先把视频录下来再转播，我松了一口气。但是我们老师身上都还有很大的重担，需要提前备课，录课。我们都劳碌了起来，学习怎么录课，预备上课的教案，PPT等，但是录出来得视频实在是不能入眼，我自己都不想看其次遍。这时候，我们英语组韩航发觉了特别好的资源，找到了微课视频，我们都觉得这个视频能解决当下的问题。于是，郝老师就去商议 看我们能不能用这个视频。果真，郝老师给我们带来了好消息，解决了一个大难题。后来，又接到通知，同学可以在家通过电视，手机等统一学习河南省的优质课堂。

真是一波三折啊！这样的话，我们就需要更加仔细对待同学的学习反馈问题，布置什么样的作业，怎样才能确保同学学习的效率，我们英语组内也具体地争论了应当布置什么作业。但我依旧特别担忧同学学习是否用心，作业是否能按时完成。

其次天与第一天相比，提交作业的人数变少了。我就在想怎么样才能让同学和家长重视起来了。坚持，我可以从这点入手，我就在周三直播地时候讲了这点，果真，那天作业完成状况比第一天还多了一位同学，我特别兴奋，更为重要的是，我要坚持提示同学们不要忘了