六年级下册英语教学设计-Unit 2 All Around Me Lesson 5∣人教新起点_第1页
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文档简介

六年级下册英语教学设计-Unit2AllAroundMeLesson5∣人教新起点课程背景本教学设计是根据人教新起点六年级下册英语教材编写，本次教学设计的内容是Unit2AllAroundMeLesson5。该教材主要讲解了学生周围环境的英语表达和日常用语，帮助学生在语境中提高英语语言运用能力，更好地理解和使用英语。教学目标知识目标学会日常用语和环境相关的英语单词；理解和掌握一些基础的语法知识；能够用英语表述自己身边的环境和事物。能力目标能够在日常环境中更流利的使用英语；能够在写作和口语表达中较为准确地运用所学知识和语言点。情感目标激发学生对外语学习的兴趣；提高学生的自信心和自松心，鼓励学生勇于使用英语。学情分析本门课的学习对象为六年级的学生，他们对语言的理解和运用能力相对较弱，需要老师引导和帮助。同时，他们的兴趣和好奇心十分强烈，在学习之中，需要老师引导他们保持好奇心。同时他们的编码能力和自学能力有限，需要老师进行指导和引导。教学重难点教学重点掌握并使用日常英语中的常见单词；学会基础的语法知识，能够在日常用语和口语表达中做到较为清晰的语法句子表达。教学难点建立语言运用能力；较为准确运用语法知识。教学策略根据学生的特点和教学重点，本课采用以下策略：以情境教学为主；用游戏来激发学习兴趣；常见词汇和常用语句实用与连词合成句实用为主。教学过程及总结教学过程1.Warm-up通过饮料商务信函例子来鼓励学生尝试自己编写商务信函。2.Presentation首先，通过环境中的事物和场所来帮助学生了解新的单词；环节中，通过例句和图片来帮助学生理解新的单词和语言点；通过导师、轮流快速读和朗读训练来帮助学生记忆单词和语句。3.Practice通过角色扮演，让学生练习使用所学单词和语法；按照情境，自学和编写对话故事，巩固所学知识。4.Production通过小组合作和讨论，让学生运用所学知识和语言点，做出相应的表述和思考，提高他们的表达能力和语言能力。5.Evaluation通过课堂表现和作业的评定来考察学生的学习进度和掌握程度；提醒学生可以运用所学知识，积极地与周围的环境互动。总结教师应该根据学生的情况进行教学过程，同时注重情境教学的应用和积极的角色扮演教学策略，这样可以更加有效地提高学生的兴

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