(完整版)岭南版六年级上册美术教案

(完整版)岭南版六年级上册美术教案

教师引导学生对不同类型的邮票进行欣赏和比较，探讨设计元素和构思的差异，如色彩搭配、图案设计、字体排版等。3、活动三：设计与制作。教师介绍邮票的设计流程和制作方法，如如何选择主题、构思设计、画稿制作、印刷等。并引导学生进行实践，设计自己的邮票或首日封。4、活动四：展示与分享。学生展示自己设计的邮票或首日封，分享设计思路和制作过程，互相欣赏和评价。5、活动五：总结与反思。教师引导学生总结本课学习的内容和所获得的收获，反思自己的设计过程和不足之处，并提出改进意见。同时布置相关的作业，如设计更多的邮票或首日封，或者写一篇关于邮票设计的文章。对于十二生肖邮票的欣赏，可以比较其造型、色彩、手法、风格和材质等方面，也可以比较不同国家和时期的作品，从中学习邮票鉴赏知识，提高美术鉴赏能力。同时，还应认识普通邮票、纪念邮票和特种邮票。在观察邮票的票面时，可以让学生仔细观察并补全未完成的部分，如邮政名称、出版年月、票值、特种邮票或纪念邮票的符号等等。通过这个活动，让学生更了解邮票的内容和构成。教师可以出示步骤图和范品，让学生了解邮票设计的步骤，并设计制作一枚生肖邮票或首日封，表现手法可以是手绘剪贴式。教师应加强对学生的作业辅导，帮助他们完成作品。在展示作业成果时，可以小结经验与不足，使学生认识到仍须不断地学习与提高。对于精美的贺卡，可以欣赏形形色色的小礼卡，引起学生的学习兴趣，激发创作欲望。教师可以出示贺师卡和贺年卡，让学生进行欣赏点评。同时，可以分析研究小礼卡的制作方法和装饰手法，包括平面小礼卡、立体小礼卡和一纸成型的小礼卡的设计与制作方法。教师与学生进行互动性教学活动，帮助学生更好地理解和掌握贺卡的制作技巧和艺术表现手法。活动三：学生动手设计和制作小礼卡，按照基本要求、较高要求和个性探究的要求进行实施。活动四：对学生的作业进行评价。第5课：创意龙教学目标：让学生了解中国龙的知识，能够画出或制作一条有创意的龙，并用美术手段表达作品的寓意。教学重点：龙的形象设计和创作。教学难点：如何创造出新颖的龙造型。教学过程：1、活动一：简要介绍龙的传说、特征、象征意义等，吸引学生的兴趣。2、活动二：介绍龙的多种形态，分析其形象与构造。补充其他龙的造型图片，让学生大胆地进行再创造。3、活动三：指导学生按步骤画出龙的形态，突出龙的哪一部分形象，采用何种方式描绘。4、活动四：说明如何制作一条有创意的龙，从立意、草图、选材、剪裁部件、安装组合、装饰加工等方面进行演示。5、活动五：学生实践活动，教师巡堂解决学生在绘画或制作中出现的实际问题。6、活动六：小结、评价及课后任务布置。第6课：富有情趣的小礼盒教学目标：让学生了解包装设计的初步知识，能够动手设计一个简单的小礼盒。培养热爱生活、热爱设计艺术的情感，培养一丝不苟的态度和劳动创造世界的价值观。教学重点：了解礼品盒的外形特点和基本结构。教学难点：读懂和绘制礼品盒的展开平面图。教学过程：1、活动一：欣赏商业包装设计，向学生说明包装设计是实用美术中的一项重要内容。2、活动二：分析小礼盒的造型美、色彩美、装饰美和实用性，探究其材料和制作方法。3、活动三：观摩展开后的礼品盒结构，分析礼品盒展开平面图的制作方法。4、活动四：让学生绘制小礼盒的设计草图或展开平面图。由于小学生没有制图基础，本课程不要求学生画出准确的展开平面图。学生可以使用示意图、草图等方式表达设计意念，通过折纸试验探究制作小纸盒的方法，再用尺子等工具绘制展开平面图。在活动五中，学生将按照构思图样进行褶折、切剪、黏合等操作，制成礼品盒并加以装饰，直至完成。本课程旨在让学生了解艺术收藏的基本知识，掌握简易的包装设计制作方法。在活动一中，学生将欣赏教材图片，并适当补充师生收集到的内容。在活动二中，学生将欣赏学生作品供欣赏、借鉴，包括“盒形包装”等不同样式。在活动三中，学生将结合以前学过的知识，想出与众不同的制作方法，并按实际需要进行设计制作。在活动四中，学生将对同学们收集到的艺术品收藏品，以及各人设计、制作的小包装进行展示交流与学习评价。本课程旨在让学生掌握蔬果题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。在活动一中，学生将欣赏齐白石和徐家昌的作品，并感受作品在选材、构图、用笔、用墨等方面的特点。在活动二中，学生将介绍中国画的表现效果与使用独特的工具、材料，包括“文房四宝”笔、墨、纸、砚。3、在本次活动中，学生将会学习到手笔的用笔方法，包括中锋、侧锋、逆锋等的具体运用。同时，还会学习“墨分五色”的方法与效果。教师将进行演示，让学生作相应的练习。4、本次活动将分析具体作品的作画步骤，指导学生进行临摹练习。以葫芦的画法为例，分三个步骤进行，教师一边解说一边演示画法，并让学生知道画幅上的题字、落款、印章等是画面内容与构图的组成部分。5、在教师的指导下，学生将在课堂上进行临摹练习。6、在本活动中，学生将展示有代表性的作品，并加以点评。7、总结部分强调了国画技法的掌握需要长期的学习和实践，学生需要学习画家们的刻苦精神。8、最后，教师会布置适量的课外作业。在第9课中，学生将会了解写意花卉的基本知识，学习描绘花、叶、茎的初步技能。同时，还会体验临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技巧。通过这些活动，学生将培养在观察、表现事物时形成一丝不苟、胆大心细的态度和作风。在第10课中，学生将了解写意禽鸟画的基本知识，初步体验与掌握一两种禽鸟的画法。通过这些活动，学生将培养爱护、赏识飞鸟、珍禽及以其为题材创作的绘画作品的情感，以认真观察、细致表现的态度对待自然事物。在活动中，学生将掌握某种禽鸟的写意画法，难点在于造型的准确性，动态的生动性，笔墨的灵活性。1、介绍简易绘图软件的基本知识和操作方法，包括“工具箱”中的绘图工具、颜色选择、画布大小调整等。2、教师现场演示绘图过程，引导学生跟随操作。同时，鼓励学生自主探索，发挥创意，创作出自己的作品。3、学生在电脑上绘制自己的作品，教师巡堂指导。4、展示与点评。选取有代表性的学生作品，进行展示和点评。同时，鼓励学生相互欣赏、交流，提高彼此的绘画水平。5、适当布置课外作业，鼓励学生继续练习和创作。第11课写意动物（二）本课旨在让学生掌握树熊、猴子的基本画法，体验用水墨形式表现动物的过程，培养对动物的兴趣和观察能力。教学过程中，首先欣赏方楚雄的《夏日》和《嬉戏》，通过分析画法和构图，引导学生对树熊和猴子的形态、结构、生活习性等进行观察和分析。然后，教师介绍树熊和猴子的画法，演示实际操作，并辅导学生在堂上临摹或创作作品。最后，选取有代表性的学生作品进行展示和点评，促进学生之间的交流和互相学习。第12课电脑绘画真有趣本课旨在让学生学习简易绘图软件的知识和操作方法，体验绘图工具操作的过程，培养学生的创意和创造力。教学过程中，教师介绍简易绘图软件的基本知识和操作方法，并现场演示绘图过程，引导学生跟随操作。同时，鼓励学生自主探索，发挥创意，创作出自己的作品。最后，选取有代表性的学生作品进行展示和点评，鼓励学生相互欣赏、交流，提高彼此的绘画水平。同时，适当布置课外作业，鼓励学生继续练习和创作。引言：本文将介绍电脑绘画的基础知识和技巧，包括欣赏电脑绘画作品、显示器视窗、工作界面介绍、教师范画和学生作品介绍、学生练习和评价等方面。通过本文的学习，可以使学生更好地掌握电脑绘画的技能，丰富自己的绘画内容和形式。新授：1、欣赏电脑绘画作品欣赏电脑绘画作品可以带给学生丰富的感性认识。除了本课展示的图例，教师还可以增补其他图例。其中，图例一展示了一群动物被吸到一个大型金属桶中的画面，背景是结冰状的地面与蓝天白云，引起人们的猜想。这幅画的创作显示了电脑操作的优势：把不同动物的素材分别贴图到画面上，对它们进行前后、高低、大小排列，对背景的内容、大小、远近、色彩等方面也可以进行主观处理。图例二展示了飞机、蝴蝶、鹰鹫、老鼠、兔子、庄稼等画面，也是一种超现实的场景。图例三则展示了一颗“人体螺丝钉”，一位男士的“帽子”竟是螺丝钉的顶部，双腿变成了带螺纹的螺丝钉的下部，并可以钻进木头里，挤出了木屑。这种荒诞的画面通过计算机的图像合成、拉伸变形等多种手法面形成，却没有生搬硬套的痕迹。以上图例说明，计算机的应用大大拓展了绘图的表现形式与手法，丰富了绘画的内容与形式，给人以耳目一新的感觉。2、显示器视窗、工作界面介绍在本节中，将介绍显示器视窗和工作界面的内容和应用。教师可以打开菜单中的“帮助”栏目寻求帮助，让学生更好地理解和掌握相关知识。3、教师范画、学生作品介绍教师通过具体作品介绍，说明作品在构思、构图、造型、色彩等方面的特点，指出主要是运用工具箱中的哪些工具进行绘画。同时，对具象作品和抽象作品进行必要的分析。4、学生练习在本节中，采用教师命题和学生自命题等方式进行堂上练习。例如，可以让学生绘制我们的校园、我们的城市、我的家乡、我的同学、我的爸爸妈妈、我家的小狗、可爱的动物、想象的宇宙等。5、采用恰当的评价方式对学生作品进行点评在本节中，将采用恰当的评价方式对学生作品进行点评，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。第13课重复与变形的游戏：教学目标是学习简易绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧，体验与领会对图形进行重复、变形处理的技术过程及其方法。教学重点是掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。教学难点是电脑绘画作品内容与表现形式的完美结合。教学过程：一、欣赏与评析在本节中，将欣赏并评析电脑美术作品，让学生了解重复与变形手法产生的美感。其中，第一幅图主要运用了重复的手法，把人物有序地进行水平排列，形成“重复构成”。可以用单个人作为基本形，也可以把整个横排人物作为基本形，进行“复制/粘贴”操作，速度会更快。第二幅图则运用了变形、重复的手法。每座建筑物弯曲了，这是变形。上一组建筑物与下一组建筑物形状与大小相同，这是重复。画面中间排列了六排小汽车，这是重复。第三幅图展示了绿色背景下，从地下破土而出的红色小动物。画面右侧的小动物采用重复功能排列，形成了整齐的排列；画面左侧的单个动物则是将同一动物放大而形成的。第四幅图是变形的蜗牛，第五和第六幅图则展示了通过软件中的“翻转/旋转”、“拉伸/扭曲”等功能，形成的小鸭和小女孩。第七幅图展示了铅笔形状的各种变化，通过重复、放大、缩小、拉伸、旋转等功能形成。在教学过程中，首先复习了上一节课的内容，巩固了绘图软件工具箱里的工具操作。然后，新授了绘图软件中的颜色工具，学习了相关“菜单”的应用，如“颜色”、“图像”、“查看”等。进行了色彩搭配练习，复习了色彩知识，如冷色、暖色，对比色等。学生可以选择课文中的服装配色练习、风景配色练习、冷暖配色练习、季节色彩练习、综合配色练习等进行操作。在第15课中，首先介绍了我国地域辽阔，民族众多，民族服饰多姿多彩的情况。然后，进行了民族服饰欣赏，选取了一些图片进行介绍。接着，教师讲解了手绘民族服饰的步骤和方法，并作了示范。最后，学生进行了手绘练习，可以选择线描、线描加黑白灰处理、线描加彩色平涂等几种表现手法中任选一种进行练习。教学过程中，重点是民族服饰的简易画法，难点是真实、生动地表现某民族服饰的艺术特点。通过本课的学习，学生可以了解民族服饰的多样性和独特性，初步掌握民族服饰的简易画法，体验服饰艺术与民族、生活和审美的密切关系，培养学生热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。教师可以通过图片或视频等多种方式，向学生展示制作过程中的每一个步骤，让学生更加深入地了解皮影制作的过程和技巧。3、手工制作简易的提线纸偶。教师可以提供一些简单的模板和材料，让学生根据自己的喜好和创意，制作出自己的皮影角色。同时，教师也可以引导学生根据故事情节和角色特点，设计出更加有艺术特色的皮影角色。4、模拟表演。学生可以利用自己制作的皮影角色，进行模拟表演。教师可以引导学生根据剧情和角色特点，进行表演技巧的训练和提高。三、作业评价：学生可以根据自己的兴趣和能力，选择制作皮影角色或进行模拟表演等任务。作业评价可以从制作过程、作品质量和表演效果等方面进行评价，鼓励学生在创作和表演中发挥自己的想象力和创造力。同时，也要引导学生对民族文化和艺术进行深入的思考和探究。教学目标：学习皮影戏的演出概况，包括银幕布置、灯光投射、艺人操纵、方言对白、艺人演唱和乐器伴奏等。探索模拟皮影角色的设计和制作，包括角色塑造、材料选用和活动关节处理。通过小组合作进行皮影戏演出前的设计制作，并进行模拟演出。最后对整个活动过程进行评价和小结。教学过程：一、课文导入。简要介绍民族服饰的多样性和独特性，以及服饰艺术与民族、生活和审美的密切关系。二、新授：1、民族服饰欣赏。选取某些图片进行介绍，并通过放录像、光盘演示等形式进行展示。2、民族服饰的简易画法。教师准备相关范画和步骤图进行解说，并进