家庭教育对幼儿身心发展的影响获奖科研报告

家庭教育对幼儿身心发展的影响获奖科研报告摘要：在幼儿的发展阶段，影响其身心发展的除了幼儿园教育之外，家庭教育也占据很重要的部分。幼儿园教育往往侧重于对认知的培养，而其性格、习惯的养成主要取决于家庭的教育。本文正是从幼儿家庭教育的角度入手，分析其对幼儿身心发展的影响并提出一些建议以供参考。

关键词：家庭教育;幼儿身心发展;幼儿教育

幼儿阶段是一个人成长发育的初始阶段，极具关键性。在这个阶段中，对幼儿的教育决定了幼儿的性格的塑造与身心的发展。近年来，国家提倡家园共育的理念，但家庭教育的观念从来不会过时。家庭教育对幼儿发展尤为重要。

一、家庭教育中出现的一些问题

前两年大火的电视剧《都挺好》一上映就吸引了大众的眼球，作为一部家庭伦理剧，其中涉及到的家庭教育问题也是引人深思的。因为苏母的强势，苏父的懦弱，导致这个家里的三个孩子的性格不一。老大明哲不明事理，好面子却自私，老二明成，典型的妈宝男，遇到事情容易冲动，老三明玉，苏家的“掌上明珠”，却被苏父苏母无限次的放弃与牺牲。孩子的成长与家庭的教育是息息相关的，不得不说，如此个性的苏家三兄妹，也是苏家教育下失败的产物。近年来，越来越提倡家庭教育，家庭教育的理论与方式也逐渐进入人们的视线，但无论是形式和方式，都还存在或多或少的问题。

1.道德教育不够

很多家长过于关注孩子的智力，却忽视了道德的培养。十八大以来，习总书记提出“立德树人”，更是将其作为教育的中心环节。足以看出德行对一个人是很重要的。但现在很多的父母都为了不让孩子输在起跑线上，投入了大量的资金让孩子上各式各样的兴趣班，培养孩子的能力，市场上的幼小衔接班也层出不穷，但仔细想想，这对幼儿的发展是真的有利无弊吗？长此以往，他们是否会觉得这些都只是“甜蜜的负担”？当然，并不是说不去培养孩子的能力，而是选择孩子自己感兴趣的。同时，更重要的是对幼儿的道德教育，让孩子树立起正确的道德观。

2.不科学的教养方式

虽然国家已经开放了二孩政策，鼓励生育第二个孩子，但是大多部分家庭还是独生子女。因为家里只有一个孩子，所以家长的教养方式也无非是两种——过度溺爱或者过度管制。第一种容易形成他们以自我为中心的个性，第二种孩子做什么都要听从家长的安排，不能有自己选择的空间。久而久之，孩子就变得缺少了主见，这两种教养方式下的孩子的个性都是不健全的，都不利于其正常的生长发育。教育理论的缺乏，教育方式的错误，使得家长营造的家庭环境不适合幼儿的发展，阻碍了幼儿身心发展的健全。

3.家庭环境氛围缺失

众多家长因为工作忙碌，工作压力大，往往忽视了对幼儿的教育。在我实习的幼儿园，有听到某位小朋友因为父母工作的原因，晚上是和父亲一起睡在办公室的。在这样的环境下，幼儿如何能够正常的健康成长呢？一个好的家庭环境对幼儿是十分重要的。如果父母只知道忙于工作，為幼儿创造丰富的物质环境，那精神世界的缺失又有谁来弥补呢？如果父母在幼儿的面前经常吵架甚至动手，那对幼儿造成的心理创伤又怎样愈合呢？缺乏良好的家庭氛围给幼儿带来的只能是伤害。

二、提升家庭教育的路径

1.选择恰当的教养方法

受到每个家庭的环境与氛围的不同，适合的教养方法也是有区别的。幼儿受到家庭的影响，形成的性格也各具特色。家长需要做的，是深入幼儿的内心世界，真正的了解到幼儿的内心需求。例如，在日常的生活中，家长可以试着让孩子去做一些自己可以做到的事情，养成他们独立的习惯，而不是将所有的事情都揽在自己身上，这样的后果只能是培养出一个对父母过分依赖的“寄生虫”。同时，在幼儿面临选择的时候，让他们自行选择，并对他们自己的选择表示尊重和肯定。

2.构建温馨的家庭氛围

家庭是幼儿出生后最先接触到的环境。这个阶段幼儿心智发展还没有得到健全，没有辨别事物的能力。因此，家长的生活行为习惯对幼儿有着潜移默化的作用。一个温馨的家庭环境给幼儿带来的不仅仅是良好的家庭氛围还是意识形态的培养。如果孩子的父母整天就知道抱着手机玩，那么孩子也会耳濡目染，受到电子产品的荼毒。相反，如果在这个家庭里，父母本身就喜欢一些高雅的艺术，孩子从小受到这方面的熏陶，自然也会受到感染。此外，需要注意，对幼儿来讲，父母的陪伴是十分关键的。是无法用金钱去衡量的。比起金钱，他们更需要的是可以直接接触到的爱。温馨、和谐的家庭培养出来的孩子固然也是活泼乐观的。而如果一个家庭父母总是忽略幼儿，只会导致幼儿越来越偏激，不利于其成长。

3.家长与学校相互合作，树立家园共育的理念

幼儿园对幼儿的教育大多都是认知性的训练，而家庭教育弥补了孩子的行为习惯甚至是心理的空缺。作为家长，可以与教师深入的沟通、交流，充分的了解幼儿的情况，与教师合作，与学校的管理相配合。很多家长在对表达自己对教师的看法时从来不避着孩子，当幼儿经常听到自己的父母提到自己的老师，潜意识就会觉得老师不好，这也为幼儿工作者的工作带来了很大的困扰。因此，家长应该与老师进行交流，出现问题及时的向老师反映，想成家园共育的育儿观。

结语