中班防灾减灾教案

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篇一：防灾减灾教案

防灾减灾，平安常在

——防灾减灾知识宣传主题班会活动目的：通过学习，让

学生对能够了解一些防灾减灾的基本常识。进一步强化学校安

全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自

我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

活动过程：

同学们,你们知道5月12日是什么日子吗？（防灾减灾日）

今天我们就来了解一些灾害的预防知识。

一、地震的防护知识

（一）地震发生时如何应付

（二）做好震后的自救与互救

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二、其他自然灾害的预防与应对

（一）台风来了如何躲避？

1）、不要在建筑物旁避风躲雨。强风有可能吹倒建筑物、

高空设施易造成人员伤亡。

2）、尽量避免在河边和桥上行走，行人在路上、桥上、

河边容易被吹到或吹落水中，摔死摔伤或溺水

（二）雷雨天气怎么办？

1、雷雨闪电时，不要拨打接听电话，应拔掉电话线插头。

手机可以正常使用!但是一般尽量不要在户外，或室内靠近窗

户的位置接打手机。

2、雷雨闪电时，不要开电视机、电脑、VCD机等，应拔

掉一切电源插头，关闭家用电器，拔掉电源插头，防止雷电从

电源线入侵。

3、不要站在电灯泡下，不要冲凉洗澡。

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4、尽量不要出门，若必须外出，最好穿胶鞋，披雨衣，

可起到对雷电的绝缘作用。

5、尽量不要开门、开窗，防止雷电直击室内。

6、乘坐汽车等遇到打雷闪电，不要将头手伸出窗外

7、在雷阵雨较大时要远离树木，尽量不要大跨步跑动，

可以选择建筑物躲

雨，但不宜选择车内躲雨。

8、不要把晾晒衣服被褥的铁丝，拉接到窗户及门上。

9、不要穿戴湿的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走动。

对突来雷电，应立即下蹲降低自己的高度，同时将双脚并拢，

以减少跨步电压带来的危害。

10、闪电打雷时，不要接近一切电力设施，如高压电线变

压电器等。

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11.在室外，要及时躲避，不要在空旷郊外停留。在空旷

的郊外无处躲避时，不要跑动，不要打雨伞等物件，应尽量寻

找低洼处(如土坑)藏身，或双脚并拢，就地蹲下。

三、防灾减灾知识考查

问题一：遇到地震，你知道如何逃生吗？

遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓

住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

问题二：发生火灾，我们应该如何防护呢？

火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯

腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。

问题三：我们在雷雨天需要注意什么？

阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打

雷家中也防患，关好门窗断电源，避免雷火屋里窜。

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问题四：你知道该如何正确用电吗？

用电器，需谨记，湿手去摸使不得，电源插头不能摸，电

线落地远远躲，电器若是着了火，千万不要用水泼。

问题五：我们如何注意交通安全？

红灯停，绿灯行，小心过街不抢行，过街要走斑马线，勿

要打闹来回跑，小心车辆不要慌，避让车辆不抢行，听从交警

守交规。

五、小结

2、师小结:希望同学们借此机会，汲取防灾减灾的基本常

识，从容应对各种突发事件，保护自己和他人！

篇二：18、防灾减灾教案

第十八课防灾减灾

教学目标:

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中班防灾减灾教案

1、知识与技能：引导学生了解防灾减灾的知识，通过学

习增长避灾，自救的技能，并能运用已掌握的造型表现方法，

创作出以防灾减灾为主题的美术作品。

2、过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等

方法、引导学生学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造

型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。

3、情感态度和价值观：认识防灾减灾在人们生活中的重

要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命、热爱生活的

情感。

教学重点和难点

重点：

了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能，运用造型表

现的方法创作一幅美术作品。

难点：

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思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性。

教学准备：

查找有关防灾减灾的资料。

教具准备：

课件

教学过程：

一、导入新课：

教师：灾害的种类很多，按照起因的不同可分为自然灾害

和人为灾害两大类，它们给人类造成严重的人身伤害和财产损

失。今天，我们就来学习《防灾减灾》。

二、讲授新课：

1.了解常见人为灾害及防护知识。

a.火灾。

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教师：“灾”字怎么写？出示“灾”的艺术字。水火无情，生

活中我们也经常说起火灾。请同学们看视频，说一说火灾带来

了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。

b.交通事故。

交通事故也是我们生活中常见的一种灾害。多数事故是由

于违反交通规则造成的。作为行人，我们应怎样避免发生交通

意外呢c意外伤害。

意外伤害发生了，当你在现场时试想一下你会怎么做？比

如这样的一个场景：一个同学不小心从体育器材上摔下来了，

你会怎么做？思考后回答问题。（提示同学们在思考的时候，

想象一下受伤同学的动作和表情是怎样的，在场的其他同学有

什么样的动作和表情。）

2.出示课件和观看视频了解自然灾害及防护知识。请学生

分组讨论，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。

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3.课件出示三幅宣传画。

a.提问：作品向我们宣传了哪些防灾知识？它们是如何表

现防灾减灾的？

b.出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾害情景？说

一说，作品是用什么方式表现的？课件中的构图都不相同，请

学生观察对比，说一说哪幅构图好，为什么？这样的画面可以

怎样调整？

三、作业设置

用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织

防灾减灾小画展。

四、展示评价、

布置展览，进行展示。评价要点：主题明确，有想法；表

现生动，有细节。

五、拓展延伸

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课件出示，让学生了解更多防灾减灾知识。

篇三：防灾减灾教案

18课防灾减灾

课型：综合探索

教学目标

1、引导学生了解防灾救灾的知识，通过学习增长避灾、

自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。

2、通过查找资料、观看视频、自主探究等方法，引导学

生学习防灾救灾的知识，增长自救技能，并能在造型表现活动

中将自己的收获和感受大胆地表现出来。

3、认识防灾救灾在生活中的重要性，增强学生的安全意

识。培养学生关爱生命、热爱生命的情感。

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中班防灾减灾教案

重点：了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能运用造

型表现的方法创作一幅美术作品。

难点：思考、体会放在减灾对人民生活的重要性。

教学过程：

一、收集资料信息

查找有关防灾减灾的的资料。

二、课堂探索与尝试

同学们,你们知道2008年5月12日发生了什么震惊世界

的灾难吗？5月12日被定为什么日子？（防灾减灾日）今天

我们就来了解一些灾害的预防知识。

1、观看地震视频，观察灾难的场景，感受防灾减灾的重

要性。出示表现汶川地震的绘画作品《磐石》，引导学生欣赏。

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中班防灾减灾教案

请学生欣赏画面局部，提问：面对灾难，人们做了些什么？

表现了怎样的精神？你从哪里感受到的？

2、自然灾害还有很多种，你知道有哪些吗？出示图片引

导学生重点观察、感受图片中各种灾难的情景，讨论怎样防灾

自救。

3、除了自然灾害，我们身边还经常发生哪些人为灾害？

有哪些避险的好主意？

（1）组织学生观看交通安全教育视频，交流感受。

（2）组织学生观看消防安全的视频和图片，交流感受。

4、组织各组学生模仿作品中表现灾难自救的情节，教师

指导。

根据学生动作，教师示范如何表现人物动作和表情，合理

安排画面构图。

三、作品展示与交流

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中班防灾减灾教案

1、艺术作品中是如何表现防灾减灾的？

出示作品，请学生欣赏。

（1）说说作品中表现了人们怎样的精神？

（2）在抗震救灾中，大家能做些什么？

（3）说一说，作品是用什么方式表现的？

2、学生作品欣赏

说一说，作品是怎样表现灾害的情景和防范灾害的？

3、实践要求：用绘画的方法，创作一幅以防灾减灾为题

材的作品。

四、激励式评价

组织学生展示评价作品。评价要点：主题明确，有想法：

表现生动，有细节。

五、课后的延展与升华

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中班防灾减灾教案

课件出示防灾图片，让学生了解更多防灾知识。

篇四：中班防震防灾

中三班防震减灾教案

活动一：《地震来了》

活动目标：

1、通过演练，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环

境有序通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的

自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全知识的自我保护能力。

活动准备：

1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川、雅安地震

的资料。

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中班防灾减灾教案

2、了解地震自救的基本常识。

活动过程：

一：听音乐

1、请孩子闭上眼睛听音乐，感受地震时天崩地裂的感觉。

老师观察孩子的表情。孩子听完音乐后提问：

听了这段音乐有什么感觉？（害怕、担心）引导孩子说说

自己的感受。

发生了什么事情？地震发生时会出现什么现象？幼儿自由

发表对地震的看法

小结：是呀，，你们知道地震是怎么产生的吗？

2、讨论，地震给人类带来了多大的灾难，地震来了怎么

办？

（不慌张，听老师的指挥，有序撤离到安全地带）

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中班防灾减灾教案

二、幼儿自主进行逃生演练

三、观看PPT——地震活命三角区

1、评价一下自己逃生的途径

正在上课时，要在教师指挥下迅速躲在课桌下，一只手抱

头、闭眼、一只手紧紧抓住桌腿，以免震时摔倒或因身体失控

移位而受伤；

在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意

避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。游戏时及时躲到

两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等，也可以躲在

桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千

万不要去窗下躲避；趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹

部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸；

正在睡觉要叫醒幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下。

千万不要跳楼！不要站在窗边！不要到阳台上去！

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中班防灾减灾教案

2、寻找教室里的活命三角区

首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额

头枕在两臂上；

或抓住桌腿等身边牢固的物体，

保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；

保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；

保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰

土、毒气。

3、教师分析幼儿撤离的线路

4、幼儿模仿安全撤离的动作

（双手抱头，上身向前弯曲，迅速撤离）

活动二：《预防地震》

活动目的：

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中班防灾减灾教案

1,通过学谚语和顺口溜,让学生初步了解地震前自然界的异

常表现,培养学生们的观察能力和自我保护意识.

2,学生们在教师的组织和引导下,演练遇到地震这种突发事

件时有秩序地逃生自救的技能,让学生掌握来不及逃离的情况

下如何躲避地震伤害的本领.

活动准备:

1,有关地震防震图片和VCD,防震科普片和防震科普宣传

画.

2,活动.活动过程::

安全重于泰山安全重于泰山安全工作是学校的头等大事.我们在汶川

地震发生后及时在学生中开展防震知识普及和防震演练,增强

学生的安全意识,提高学生的自我保护能力.

一,通过学谚语和顺口溜,让学生初步了解地震前自然界的

异常表现,培养孩子们的观察能力和自我保护意识.

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中班防灾减灾教案

1,讲解(地震预兆)

2、震前井水变化的谚语:

井水是个宝，地震有前兆。

无雨泉水浑，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒气泡。

有的变颜色，有的变味道。

3、动物反常情形的谚语：

震前动物有预兆，群测群防很重要。

牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。

鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。

兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。

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中班防灾减灾教案

蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。

家家户户都观察，发现异常快报告。

植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结

果或大面积枯萎与异常繁茂等。

二、教师讲解有关地震时应注意的问题：调地震来时注意

的问题：

1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、

塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好

关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善

安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内

不堆放杂物，以利人员疏散。发布临震预报后，家庭成员都要

听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。

2、地震发生时，如何进行个人防护？

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中班防灾减灾教案

a.如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、

结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体

性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电

梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。

b.如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲

到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不

要拥挤。

c.如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟

囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的

场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌

的建筑物内。

d如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，

但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

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中班防灾减灾教案

e.如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以

免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李

方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方

向的人可用双手护脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速

下车向开阔地转移。

f.无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他

软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

三、进行简单的防震演练.

四、本课小结;

本堂课我们通过图片，儿歌，实际演练等方式使大家基本

掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家

掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。达到我们

预期目的。大家都是好样的。

五、学习抗震救灾英雄少年事迹

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六、课外拓展：

把今天学到的知识讲给家人听，或者考考他们掌握多少防

震知识。

篇五：防震减灾教案——幼儿

防震减灾教案

活动目标：

1、通过演练，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环

境有序通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的

自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全知识的自我保护能力。

活动准备：

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中班防灾减灾教案

1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川、雅安地震

的资料。

2、了解地震自救的基本常识。

活动过程：

一：听音乐

1、请孩子闭上眼睛听音乐，感受地震时天崩地裂的感觉。

老师观察孩子的表情。孩子听完音乐后提问：

听了这段音乐有什么感