心理学趣图心理学派

心理学趣图心理学派第1页，课件共46页，创作于2023年2月一、有趣的心理图片欣赏二、十大心理学派介绍第2页，课件共46页，创作于2023年2月不可能图形两歧图形颜色知觉大小长短错觉视觉后像其它图形第3页，课件共46页，创作于2023年2月不可能图形：俗话说，眼见为实，但我们眼中所见的东西，在实际中一定能够存在么？第4页，课件共46页，创作于2023年2月你见过这样的建筑工地么？第5页，课件共46页，创作于2023年2月是谁惊醒了画中人？第6页，课件共46页，创作于2023年2月第7页，课件共46页，创作于2023年2月在这些图形中，局部线索在认知上都是合理的，但整体来看，却是一幅不可能的图画，正符合格式塔心理学的概念：整体不等于部分之和。第8页，课件共46页，创作于2023年2月第9页，课件共46页，创作于2023年2月两歧图形每个人心中都有一个世界。你眼中的世界和我看到的一样么？第10页，课件共46页，创作于2023年2月少女还是老妇？第11页，课件共46页，创作于2023年2月玫瑰还是情侣？第12页，课件共46页，创作于2023年2月你能在叶子中间找到三个隐藏的侧面人像吗？第13页，课件共46页，创作于2023年2月视觉游戏--“隐藏的拿破仑”隐藏的拿破仑：你能发现站立的拿破仑像吗？这幅图形／背景幻觉图出现于拿破仑逝世后不久。【解析】拿破仑就藏在两树之间。两树的内侧树干勾勒出了站立的拿破仑像

第14页，课件共46页，创作于2023年2月视觉游戏--“舞者与手势”舞者与手势：在瑞士艺术家桑德罗·戴尔·斯普瑞特创作的这幅有歧义的画中，手和舞者都呈现出优雅之态。第15页，课件共46页，创作于2023年2月你看到的是一位少女的脸还是一位萨克斯演奏家？第16页，课件共46页，创作于2023年2月两歧图形两歧是指对于这些图形有两种或两种以上的解释。在看成一种图形时就不会看成另一种图形。它和知觉的稳定性有关。第17页，课件共46页，创作于2023年2月爱因斯坦吗？我看到的可是MM洗澡啊第18页，课件共46页，创作于2023年2月颜色知觉你所看到的可能是骗人的。色彩只是一种主观的知觉么？第19页，课件共46页，创作于2023年2月你看到了几种颜色？

图中只有三种颜色，分别是：白、绿及粉红。但是看起来却像是有两种不同的粉红色，其实是同一种颜色喔！第20页，课件共46页，创作于2023年2月四个中间的灰色区域亮度一样吗？第21页，课件共46页，创作于2023年2月大小长短错觉大的不大，长的不长，到底怎么样，需要量一量第22页，课件共46页，创作于2023年2月谁比较胖？第23页，课件共46页，创作于2023年2月一样长么？a、b、c、d第24页，课件共46页，创作于2023年2月内部的圆，哪个比较大？第25页，课件共46页，创作于2023年2月哪一条线长？第26页，课件共46页，创作于2023年2月错视图形圆不圆，方不方。是世界的扭曲，还我们心理的扭曲？第27页，课件共46页，创作于2023年2月平行线么？第28页，课件共46页，创作于2023年2月平行线么？第29页，课件共46页，创作于2023年2月平行线不平行第30页，课件共46页，创作于2023年2月检验心理承受力的图片美国曾检验犯罪嫌疑人的心理承受力第31页，课件共46页，创作于2023年2月视觉后像你能看到不存在的东西么？第32页，课件共46页，创作于2023年2月注视图画一分钟，然后看白色背景，你看到了什么？第33页，课件共46页，创作于2023年2月其它心理图象第34页，课件共46页，创作于2023年2月对着图像点点头，世界开始旋转第35页，课件共46页，创作于2023年2月第36页，课件共46页，创作于2023年2月第37页，课件共46页，创作于2023年2月数一数图中有多少个黑点？第38页，课件共46页，创作于2023年2月十大心理学派第39页，课件共46页，创作于2023年2月冯特的内容心理学的研究对象是人的直接经验。冯特认为，人的这种直接经验(心理或意识)是可以进行分析的。心理被分析到最后不能再分析的成分，则为心理元素，即为心理构成的最小单位。冯特以为，心理学的任务就是在于分析出心理元素并发现这些元素复合成复杂的观念的原理与规律。研究方法主要是“自我观察”，“自我体验”的实验内省法。

一、冯特的内容心理学派第40页，课件共46页，创作于2023年2月二、布伦塔诺的意动心理学派

布伦塔诺主张心理学应研究心理活动的本身。心理的活动又叫意动。我们看见一朵花，花的印象即为“内容”，看见即为“意动”；我们听一支歌，歌的印象为内容，听则为意动。内容属于物理现象，是物理学研究的对象，只有意动才是心理学研究的对象。布伦塔诺被视为是心理学机能主义倾向较早的代表。第41页，课件共46页，创作于2023年2月三、铁钦纳的构造主义心理学派

构造主义认为是先前经验的记忆痕迹加到感觉中去，从而构造出一个知觉形象，因此对于同样的图形，不同的人却构造出不同的知觉。它强调任何复杂的心理现象都是由分析元素组合成的。

第42页，课件共46页，创作于2023年2月四、詹姆士的机能主义心理学派

机能主义主要研究的是作为生物适应工具的心理（意识)的机能或功用。机能主义心理学自1898年产生以后，影响深远。它渗透到几乎一切心理研究领域，广泛地影响着美国心理学的发展，并自此后始终成为美国心理学发展的主要倾向。后来相继产生的行为主义心理学和认知心理学，可以说是机能主义生命的进一步的延续。第43页，课件共46页，创作于2023年2月五、华生的行为主义心理学派

行为主义的主要观点是认为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。

第44页，课件共46页，创作于2023年2月六、格式塔心理学

格式塔心理学诞生于1912年的德国，是现代西方心理学主要流派之一，后来在美国广泛传播和发展。主要代表是惠太海默、考夫卡和苛勒。他们有一句名言：“整体总比部分相加还要多。”

第45页，课件共46页，创作于2023年2月七、弗洛伊德的精神分析学派精神分析学派最大特点就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面。它首次阐述了无意识的作用，肯定了非理性因素在行为中的作用，开辟了潜意识研究的新领域；它重视人格的研究，重视心理应用，在精神病治疗方面，不仅提供了一整