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教师教育者共同体构建研究：基于地方综合性大学的考察读书笔记模板01思维导图目录分析精彩摘录内容摘要读书笔记作者介绍目录0305020406思维导图地方共同体教师教育者教育者问题共同体特征教师教育者共同体大学教育地方专业概念附录问题方法本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要本书论证了教师教育者的概念、特征、权利和义务、身份认同、角色、专业素养、专业发展等基本问题，继而引出教师教育者共同体是教师教育者提升专业素养、促进专业发展的必由之路，并对教师教育者共同体的基本问题，如概念、意蕴、构成要素、特征、类型、运行机制等，进行了理论阐释。以实践中教师教育学院这一具体形式为例，考察了地方综合性大学教师教育者共同体的现状，分析了存在的主要问题以及成因，从而提出了有针对性的构建策略。目录分析内容简介第一章文献综述绪论目录第二章教师教育者的理论探索第三章教师教育者共同体的基本问题阐释第四章地方综合性大学教师教育者共同体的现状考察第五章地方综合性大学教师教育者共同体的问题与成因第六章地方综合性大学教师教育者共同体的构建策略附录010302040506目录后记参考文献目录绪论第一节问题缘起第二节研究意义第三节思路方法第一章文献综述第一节已有研究的现状第二节已有研究的反思第三节概念界定第四节创新之处第二章教师教育者的理论探索第一节教师教育者的概念内涵与外延第二节教师教育者的特征第三节教师教育者与相关概念的辨析第四节教师教育者的权利和义务第五节教师教育者的身份认同第六节教师教育者的角色第七节教师教育者的专业素养第八节教师教育者的专业发展第三章教师教育者共同体的基本问题阐释第一节教师教育者共同体的概念第二节教师教育者共同体的意蕴第三节教师教育者共同体的构成要素第四节教师教育者共同体的特征第五节教师教育者共同体的类型第六节教师教育者共同体的运行机制第七节资源共享与教师教育者共同体第四章地方综合性大学教师教育者共同体的现状考察第一节现状考察的方法第二节地方综合性大学教师教育者共同体的环境分析第五章地方综合性大学教师教育者共同体的问题与成因第一节地方综合性大学教师教育者共同体的问题表征第二节地方综合性大学教师教育者共同体问题的成因第六章地方综合性大学教师教育者共同体的构建策略第一节树立科学的教师教育评价导向第二节正确处理师范传统与转型发展的辩证关系第三节构建“身份赋权+素养胜任”相结合的教师教育者专业发展框架第四节构建实体化教师教育者共同体第五节建立健全制度保障机制第六节创设良好的教师教育文化附录附录1关于地方综合性大学教师教育者共同体的访谈提纲附录2访谈样本分布表附录3关于地方综合性大学教师教育者共同体的调查问卷（高校教师）附录4L大学教师教育类专业及分布学院一览表读书笔记读书笔记这是《教师教育者共同体构建研究：基于地方综合性大学的考察》的读书笔记模板，可以替换为自己的心得。精彩摘录精彩摘录这是《教师教育者共同体构建研究：基于地方综合性大学的考察》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩

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